The use of the SageMathCloud service for organizing and support of students teamwork

Висвітлено актуальні питання застосування хмаро орієнтованих систем для організації і інформаційно-технологічного підтримування спільної діяльності студентів у процесі опанування математичних дисциплін, що є суттєвою умовою підвищення ефективності навчальної взаємодії. Обґрунтовано доцільність запровадження методики використання SageMathCloud у навчанні наукових і науково-педагогічних кадрів з метою більш активного поширення інноваційних підходів, форм і методів навчання у сучасному інформаційно-освітньому середовищі вищого навчального закладу.Introduction. It deals with the issues of cloud-based systems application for organization and information technological support of students collaboration in the process of mathematics disciplines mastering being an essential condition for increasing the efficiency of educational interaction. The expediency of introducing the methods of the SageMathCloud use in scientific and pedagogical personnel training for more active take up of innovative approaches, forms and methods application within modern information and educational environment of higher education is substantiated. The purpose. An analysis of the most appropriate ways to use the cloud-based systems to support the students collaboration in the process of math disciplines learnig and to describe techniques of the SageMathCloud use in scientific and pedagogical staff training. Methods. There are explanatory illustration; acquisition of practical knowledge; problem solving; exploratory. Results. In the course of research the cloud-oriented component based on the SageMathCloud was developed and methods of its use were elaborated. Originality. The methods of the cloud-based component basing on specialized service (SageMathCloud) are proposed. Conclusion. It is possible to improve the educational environment of the university, empowering access to electronic resources and engaging the educational community with the use of the cloud-based services through the application of evidence-based techniques in the process of design and introduction of these components into the learning process

Systems of computer mathematics in the cloud-based learning environment of the educational institution

У статті висвітлено перспективні шляхи організації доступу до математичного програмного забезпечення у вищому навчальному закладі. Обґрунтовано, що використання сервісів хмарних обчислень є актуальною тенденцією розвитку засобів ІКТ сучасних педагогічних систем. Здійснено аналіз і оцінку існуючого досвіду і педагогічних досліджень використання різних видів пакетів математичного програмного забезпечення, що існують на наш час. Окреслено методологічні орієнтири щодо організації хмаро орієнтованого освітнього середовища вищого навчального закладу із застосуванням систем комп’ютерної математики (СКМ). Розглянуто переваги і недоліки організації доступу до СКМ у різних хмарних сервісних моделях.The article highlights the promising ways to provide access to the mathematical software in the higher educational institution. It is emphasized that the cloud computing services implementation is the actual trend of modern ICT pedagogical systems development. The analysis and evaluation of existing experience and educational research of different types of mathematical software packages use is proposed. The methodological guidance on the organization of the cloud-based learning environment of the higher education institution using the systems of computer mathematics (SCM) is outlined. The advantages and disadvantages in different cloud service models of access to SCM are described

The Use of the Cloud-Based Learning Component with the Maxima System for Teaching Operations Research

У статті досліджено проблеми використання систем комп’ютерної математики (СКМ) у сучасному високотехнологічному середовищі, зокрема, висвітлено перспективні шляхи запровадження хмаро орієнтованих компонентів на базі СКМ, що є суттєвим чинником розширення доступу до них як засобу навчальної і дослідницької діяльності у галузі інформатичних та математичних дисциплін. Визначено роль СКМ у підготовці бакалаврів з інформатики та особливості їх педагогічного застосування у навчанні дослідження операцій. Обґрунтовано доцільність запровадження у навчальний процес системи MAXIMA, як легкої в опануванні, такої, що не поступається у розв’язуванні задач іншим провідним СКМ та є вільно поширюваною. Визначено методичні особливості використання СКМ MAXIMA у процесі навчання дослідження операцій, розглянуто її основні характеристики та шляхи організації доступу до неї як у локальній, так і у хмаро орієнтованій реалізації. Визначено переваги і недоліки використання хмаро орієнтованого компонента на базі системи MAXIMA, висвітлено наявний досвід його запровадження. Наведено результати експертного оцінювання хмаро орієнтованого компонента на базі системи MAXIMA, результати педагогічного експерименту з його запровадження у навчальний процес дослідження операцій.In the article the problems of the systems of computer mathematics (SCM) use in the modern high-tech environment are considered, in particular, the promising ways of cloud-based SCM implementation as an essential factor for increasing access to them in the process of learning Math and Computer Science disciplines are highlighted. The conceptual framework of the study is defined and existing approaches for SCM use in the process of informatics bachelors training are reviewed. The expediency of MAXIMA system introducing into the Operation Research learning process, as being easy for mastering, as good in problem solving as other leading SCM and freely distributed. The methodical features of using MAXIMA for operations research training, its main characteristics and ways of access to it both in local and in the cloud-oriented implementation are considered. The advantages and disadvantages of the cloud-based component on MAXIMA system and experience of its use are highlighted. The results of the expert evaluation of the cloud-based component-based on MAXIMA system, and the results of its introduction into the learning process of Operations Research are presented

Possibilities of group work organization of students using CoCalc

Як свідчать дослідження останніх років, надзвичайної актуальності набувають тенденції впровадження хмарних технологій організації доступу до програмного забезпечення, що застосовується для підтримування різних видів колективної роботи, при здійсненні наукової і навчальної діяльності, реалізації проектів, обміну досвідом тощо. Не зважаючи на те, що формування інформаційно-освітнього середовища на базі хмарних технологій є пріоритетним напрямом розвитку саме в галузі математичної та інформатичної освіти, і цей напрям зараз інтенсивно розвивається, все ж, в силу новизни існуючих підходів впровадження цих технологій у навчальний процес, є недостатньо вивченим з педагогічної точки зору питанням.According to researches of recent years, the tendencies of introduction of cloud technologies of organization of access to software, which is used to support various kinds of collective work, in carrying out scientific and educational activity, realization of projects, exchange of experience, etc., are becoming extremely urgent. Despite the fact that the formation of information and education on the basis of cloud technologies is a priority direction of development in the field of mathematical and informatics education, and this trend is now developing intensively, nevertheless, due to the novelty of the existing approaches of the introduction of these technologies into the educational process, there is insufficiently studied from a pedagogical point of view questions

Інформаційні технології у науково-дослідній роботі студентів ВНЗ

Інформаційні технології у науково-дослідній роботі студентів ВНЗ

The methodological background of the cloud-based learning and research environment formation in a higher educational institution

Стаття присвячена проблемам формування хмаро орієнтованого середовища у вищому навчальному закладі. Виокремлено типи хмаро орієнтованого середовища; види хмаро орієнтованих сервісів, що можуть бути застосовані у його структурі; обґрунтовано модель хмаро орієнтованого освітньо-наукового середовища, в складі якої виокремлено такі компоненти, як: сервіси комунікації; загального призначення (можуть застосовуватись для різних дисциплін); спеціалізовані (орієнтовані на підтримування навчання однієї або декількох дисциплін). Розроблено методичні рекомендації щодо формування середовища із урахуванням різних типів сервісних моделей розгортання; методів, засобів і форм навчання, різних видів сервісів. Мета: провести теоретичний аналіз та обґрунтувати методичні рекомендації щодо формування хмаро орієнтованого освітньо-наукового середовища вищого навчального закладу. Об’єкт дослідження: процес формування хмаро орієнтованого освітньо-наукового середовища вищого навчальному закладу.Предмет дослідження: методичні аспекти формування хмаро орієнтованого освітньо-наукового середовища та його компонентів із використанням різних видів сервісів. Висновки: створення хмаро орієнтованого освітньо-наукового середовища є методично доцільним, сприятиме поліпшенню доступу до програмного забезпечення і електронних ресурсів, покращенню організації процесу навчання, досягненню кращих його результатів.The article deals with the problems of formation of a cloud-based learning and research environment in higher educational institution. The types of the cloud-based environment are determined; the types of the cloud-based services that can be used in its structure and design are revealed; the model of the cloud-based learning and research environment of educational institution is substantiated with three main kinds of services such as communication; common (general) use; special (domain) use. The guidelines for the environment formation, taking into account the different types of service deployment model; methods, tools and forms of learning, different types of services are proposed. The purpose of the article is to justify the theoretical background and guidelines for the formation of the cloud-based learning and research environment of higher educational institution. The object of the study is the process of the cloud-based learning and research environment formation in a higher educational institution. The subject of research are methodological aspects of the cloud based learning and research environment and its components formation with the use of different types of services. Conclusions: creating of the cloud-based learning and research environment formation in a higher educational institution is a methodologically appropriate approach that will improve access to software and electronic resources modernize the learning process, achieve better results

Cloud Computing in the UAE Context: An institutional perspective

This proposal seeks to understand how the local industry perceives and practices cloud computing in the UAE (United Arab Emirates) context. Despite global interest of cloud computing, no empirical study has yet examined this growing phenomenon in the UAE. Drawing from an institutional perspective, the proposal argues that the emergence of cloud computing will create isomorphic pressures and eventually urge, if not force, the local industry to reshape its IT service model. A mixed research methodology is proposed to first gain an in-depth understanding of issues faced by local companies and next survey collective perception and practice of cloud computing in the UAE as a whole. Potential implications for practitioners and researchers are discussed

Organization of Collaborative Work of Students With the Use of Cloud Services in The Process of Teaching Mathematical Disciplines

Мета: провести теоретичний аналіз та обґрунтувати методичні рекомендації щодо використання CoCalc у навчанні математичних дисциплін. Об’єкт дослідження: процес формування і використання хмаро орієнтованого середовища навчання математичних дисциплін у педагогічному навчальному закладі. Предмет дослідження: методичні аспекти використання CoCalc як компонента хмаро орієнтованого середовища навчання математичних дисциплін у педагогічному навчальному закладі. Результати: обґрунтовано теоретичні засади і методичні рекомендації з використання CoCalc як засобу навчання математичних дисциплін. Висновки: створення хмаро орієнтованого середовища із використанням CoCalc є методично доцільним, сприятиме поліпшенню доступу до програмного забезпечення і електронних ресурсів, покращенню організації процесу навчання математичних дисциплін, досягненню кращих його результатів.Aim: to conduct a theoretical analysis and to substantiate the methodological recommendations for using CoCalc in the teaching of mathematical disciplines. Object of research: the process of formation and use of the cloud-oriented environment of teaching mathematical disciplines in a pedagogical educational institution. Subject of research: methodical aspects of the use of CoCalc as a component of the cloud-oriented environment for the teaching of mathematical disciplines in a pedagogical educational institution. Results: theoretical principles and methodical recommendations for use of CoCalc as a means of training mathematical disciplines were substantiated. Conclusions: creating a cloud-based environment using CoCalc is methodically advisable, will help improve access to software and electronic resources, improve the organization of the process of learning mathematical disciplines, and achieve its best results

Commerce as a Service Solution Accelerates Transition to E-commerce for Traditional Manufacturing Enterprises and Retailers

Using internet to operate business has become very important for traditional manufacturing enterprises and retailers. These enterprises are facing great risk when entering e-commerce due to lack of experiences and large volume of initial IT investment. This study analyzed the Commerce as a Service (CaaS) solution which can perfectly solve these problems. The solution is based on leading e-commerce platform and cloud computing technology, which provides small to medium sized clients with a low cost alternative e-commerce. Clients will be relieved of the responsibility of managing an IT shop while still maintaining full control over their site through business user tools