Στάσεις εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης σχετικά με την αξιοποίηση του Raspberry pi στην εκπαιδευτική διαδικασία

Το Raspberry pi είναι ένας υπολογιστής μικρού μεγέθους και χαμηλού κόστους, ο οποίος χρησιμοποιείται στο πλαίσιο της εκπαίδευσης. Η εν λόγω τεχνολογική καινοτομία παρέχει τη δυνατότητα εξοπλισμού ολόκληρων τάξεων λόγω του χαμηλού κόστους του, την εύκολη μεταφορά του λόγω του μικρού μεγέθους και πλήθος δυνατοτήτων στον μαθητή κατά τη διδασκαλία, όπως αλληλεπίδραση με γλώσσες προγραμματισμού και παρέμβαση στο λογισμικό. Πολλές έρευνες έχουν εντοπίσει τα πλεονεκτήματα της χρήσης του στην εκπαίδευση, όπως παρακίνηση των μαθητών, διατήρηση του ενδιαφέροντος τους, καλύτερα μαθησιακά αποτελέσματα και υψηλότερη παραγωγικότητα και αποτελεσματικότητα του εκπαιδευτικού. Καθώς, αντίθετα με το εξωτερικό, στην Ελλάδα δεν έχει χρησιμοποιηθεί η εν λόγω τεχνολογία, πραγματοποιήθηκε πρωτογενής ποσοτική έρευνα με σκοπό τη διερεύνηση των στάσεων και των πεποιθήσεων των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης της Ελλάδας σχετικά με τη χρήση του Raspberry pi στην εκπαίδευση. Διαμοιράστηκε δομημένο ερωτηματολόγιο, το οποίο δημιουργήθηκε με βάση 1) τη Θεωρία Προσχεδιασμένης Συμπεριφοράς, η οποία αποτελεί μια προσέγγιση της κοινωνικής ψυχολογίας για την πρόβλεψη της ορθολογικής συμπεριφοράς των ανθρώπων σχετικά με τη λήψη αποφάσεων και 2) το Μοντέλο Αποδοχής της Τεχνολογίας, το οποίο χρησιμοποιείται για να προβλέψει αν μια νέα τεχνολογία θα υιοθετηθεί από άτομα, ομάδες ή οργανισμούς. Το δείγμα αποτέλεσαν 105 εκπαιδευτικοί πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης που εργάζονται σε σχολεία του νομού Αττικής. Τα αποτελέσματα έδειξαν πως το δείγμα είναι θετικό απέναντι στη χρήση του Raspberry pi, πιστεύει ότι είναι χρήσιμο και εύκολο στη χρήση, ωστόσο το οικονομικό κόστος είναι ένα στοιχείο που δυσκολεύει τη χρήση του. Επίσης, οι συμμετέχοντες προτίθενται να το χρησιμοποιήσουν μελλοντικά στο πλαίσιο της διδασκαλίας τους. Οι μεγαλύτερης ηλικίας συμμετέχοντες είναι πιο αρνητικοί απέναντι στο Raspberry pi από ότι οι νεότεροι. Τέλος, οι άνδρες έχουν περισσότερους ενδοιασμούς από τις γυναίκες σχετικά με τη δυνατότητα αξιοποίησης του από όλες τις ειδικότητες εκπαιδευτικών και την ευκολία μετακίνησης του από αίθουσα σε αίθουσα.The Raspberry pi is a small, low-cost computer used in education. This technological innovation provides the ability to equip entire classrooms due to its low cost, easy portability due to its small size and many possibilities for the student during teaching, such as interaction with programming languages and software intervention. Many studies have identified the benefits of using it in education, such as motivating students, keeping them interested, better learning outcomes, and higher teacher productivity and efficiency. As, unlike abroad, this technology has not been used in Greece, a primary quantitative survey was conducted to investigate the attitudes and beliefs of Greek primary school teachers regarding the use of Raspberry pi in education. A structured questionnaire was distributed, based on 1) the Theory of Pre-planned Behavior, which is a social psychology approach to predicting people's rational decision-making behavior, and 2) the Technology Acceptance Model, which is used for predict whether a new technology will be adopted by individuals, groups or organizations. The sample consisted of 105 primary school teachers working in schools in the prefecture of Attica. The results showed that the sample is positive for the use of Raspberry pi, he believes that it is useful and easy to use, however the financial cost makes it difficult to provide. Also, the participants intend to use it in their teaching in the future. Older participants are more negative about Raspberry pi than younger ones. Finally, men have more doubts than women about the possibility of using it by all specialties of teachers and the ease of moving it between classrooms