Perancangan Aplikasi Perhitungan Pajak Tahunan PPH Pasal 21 Pada Badan Kesatuan Bangsa Politik Dan Perlindungan Masyarakat Pemerintah Provinsi Sumatera Utara

A new era in the world of organizations appears in line with the introduction of the terms information technology and information systems, namely how an organization is both oriented and interacts using computer equipment, applications and telecommunications facilities to significantly improve its performance. The development of science and information technology has covered the world community today. As part of the world community, we certainly do not want to miss the technology and information that is developing. There are many ways that can be taken to know the current technological developments.             One way is to use computers as a means for processing data and information. Likewise with the National Political Unity and Community Protection Agency for the North Sumatra Provincial Government which still has many difficulties in processing employee annual tax data to minimize time and costs in its operations. Therefore, the author tries to design an application for calculating the annual income tax article 21 at the National Political and Community Protection Agency for the North Sumatra Provincial Government by using visual basic 6.0 and Ms. Access, this application can manage tax calculation data and overcome existing difficulties

PENGARUH PENGGUNAAN METODE EKSPERIMEN TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS IV PADA MATA PELAJARAN IPA SD NEGERI BANJARANYAR

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode eksperimen terhadap prestasi belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran IPA SD Negeri Banjaranyar. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri Banjaranyar tahun ajaran 2011/2012 yang berjumlah 46 siswa, yang terdiri dari 23 siswa untuk kelas eksperimen dan 23 siswa untuk kelas kontrol. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Quasi Experimental Nonequivalent Control Group Design. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah menggunakan tes. Data penelitian dianalisis dengan menggunakan teknik analisis kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa metode eksperimen berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran IPA SD Negeri Banjaranyar. Hal ini ditunjukan dari hasil perhitungan beda mean post test antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Rata-rata nilai post test dari kelompok eksperimen 76,43 dan kelompok kontrol 65,82. Kata kunci: metode eksperimen, prestasi belajar, IP

GAMBARAN PERILAKU REMAJA PUTRI KELAS X DALAM MENANGANI KEPUTIHAN FISIOLOGI Di SMK PGRI 1 PONOROGO

Sekresi keputihan fisiologi tersebut bisa cair seperti air atau kadang-kadang agak berlendir, umumnya cairan yang keluar sedikit, jernih, tidak berbau dan tidak gatal. Indonesia adalah daerah yang beriklim tropis, sehingga jamur mudah tumbuh dan berkembang yang mengakibatkan banyaknya kasus keputihan pada perempuan Indonesia. Tujuan untuk mengetahui Gambaran Perilaku Remaja Putri Kelas X dalam Menangani Keputihan Fisiologi di SMK PGRI 1 Ponorogo. Jenis penelitian ini adalah deskriptif. Populasi dalam penelitian seluruh remaja putri kelas X di SMK PGRI 1 Ponorogo sejumlah 90 responden. Sampel yang digunakan seluruh remaja putri kelas X di SMK PGRI 1 Ponorogo sejumlah 90 responden. Tehnik sampling yang digunakan adalah total sampling dengan jumlah sampel 90 responden. Tehnik pengumpulan data menggunakan kuesioner. Pengolahan dan analisa data menggunakan editing, coding, scoring dan tabulating dengan skor T. Hasil penelitian dari 90 responden didapatkan setengahnya responden mempunyai perilaku positif dalam menangani keputihan fisiologi sebesar 45 (50%) responden dan perilaku negatif setengahnya sebesar 45 (50%) responden. Hasil penelitian ini direkomendasikan untuk penelitian selanjutnya tentang hubungan perilaku dan sikap remaja putri dalam menangani keputihan fisiologi. Kata kunci: Perilaku, Remaja putri, Keputihan fisiolog

HUBUNGAN ANTARA MINAT BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS V SD GUGUS PUSPITA KECAMATAN PURWOJATI KABUPATEN BANYUMAS

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara minat belajar dengan prestasi belajar IPS siswa kelas V Sekolah Dasar se-gugus Puspita Kecamatan Purwojati Kabupaten Banyumas . Pendekatan penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif,dan jenis penelitian ini adalah korelasi. Lokasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah SD se-gugus Puspita Kecamatan Purwojati Kabupaten Banyumas. Waktu penelitian dilaksanakan pada bulan Maret- Mei 2012. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SD se-gugus Puspita Kecamatan Purwojati Kabupaten Banyumas, dengan populasi sebanyak 129 siswa, dengan pengambilan sampel menggunakan tehnik proposional random sampling diperoleh sampel sebanyak 95 siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan metode angket dan dokumentasi. Angket digunakan untuk mengumpulkan data tentang minat belajar siswa, sedangkan metode dokumentasi digunakan untuk mengumpulkan data tentang prestasi belajar IPS. Uji validitas instrumen menggunakan rumus korelasi product momentdari pearson dan uji reabilitas menggunakan rumus koefisien alpha. Uji prasyarat analisis (teknik analisis data) menggunakan uji normalitas dan uji linieritas. Pengujian korelasi menggunakan korelasi product momentdari pearson. Berdasarkan hasil penelitian menunjukan bahwa ada hubungan yang positif antara minat belajar dengan prestasi belajar IPS. Hal tersebut berdasarkan adanalisis data menunjukan bahwa r hitung > r tabel yaitu 0,496 > 0,202 dengan taraf signifikasi sebesar 5%. Hal ini menunjukan bahwa semakin tinggi minat belajar maka akan semakin tinggi pula prestasi belajar IPS siswa kelas V SD se- gugus Puspita Kecamatan Purwojati Kabupaten Banyumas

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIO TERHADAP HASIL BELAJAR KOMPETENSI MENDENGARKAN PADA PESERTA DIDIK KELAS 5 SEKOLAH DASAR SE- GUGUS DARMA WIYATA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh penggunaan media audio terhadap hasil belajar kompetensi mendengarkan pada peserta didik kelas 5 Sekolah Dasar se- gugus Darma Wiyata. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen, dengan subyek penelitian peserta didik kelas 5 Sekolah Dasar di gugus Darma Wiyata tahun ajaran 2011/2012. Teknik pengumpulan data yang digunakan untuk memperoleh data adalah tes. Teknik yang digunakan untuk menganalisis data adalah t- test dengan uji prasayarat normalitas dan homogenitas. Uji normalitas dihitung menggunakan Chi Kuadrat (χ2) dan uji homogenitas dihitung menggunakan Uji F. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media audio berpengaruh terhadap hasil belajar kompetensi mendengarkan pada peserta didik kelas 5 Sekolah Dasar se- gugus Darma Wiyata. Hal ini ditunjukkan dari hasil perhitungan t-test pada taraf signifikansi 5% (tingkat kepercayaan 95%) yang diperoleh nilai thitung = 1,476 > ttabel = 0,06. Kata kunci : media audio, hasil belajar

PENINGKATAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS) PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 4 TIPARKIDUL AJIBARANG BANYUMAS TAHUN 2011/2012

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) melalui model pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Teams Achievement Divisions) pada siswa kelas V SD Negeri 4 Tiparkidul Ajibarang Banyumas Tahun 2011/2012. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model siklus yang dilakukan secara berulang dan berkelanjutan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V yang berjumlah 38 siswa dan objeknya adalah hasil belajar IPS siswa. Metode pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif dan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar IPS. Peningkatan hasil belajar dapat dilihat dari ketuntasan belajar siswa dari rata-rata nilai pada data awal siswa yaitu 53 dan memiliki ketuntasan belajar sebesar 36% dan pada akhir siklus pertama nilai rata-rata siswa menjadi 67 dengan ketuntasan belajarnya menjadi 61 % dan pada akhir siklus kedua nilai rata-rata siswa naik menjadi 81 dengan ketuntasan belajar siswa mencapai 84%. Selain dari meningkatnya hasil belajar siswa, proses pembelajaran di dalam kelas juga ikut mengalami peningkatan