B-LEARNING: UNA MIRADA A LOS DIFERENTES MODELOS DE IMPLEMENTACIÓN

El presente artículo muestra una revisión del estado del arte de las diferentes plataformas electrónicas u otros recursos tecnológicos (vídeo / audio-conferencia, etc.) que permiten la implementación del b-learning. Para esto fueron tenidos en cuenta los diversos matices que representan la incorporación de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) en los procesos educativos (presenciales y virtuales), es decir, en el paradigma de cómo se comparte y sistematiza el conocimiento mediante el establecimiento de los fundamentos del b-learning. También es ilustrado la importancia de la interacción entre docentes y estudiantes para posibilitar espacios de trabajo virtual-presencial que permitan un proceso correcto de adquisición de competencias en cada alumno. En este sentido estas plataformas representan una respuesta a las universidades con el propósito de seguir ofertando una formación más acorde a las exigencias del mundo de hoy, en constante transformación socio-tecnológica, en donde se busca potenciar el aprendizaje del estudiante

Nuevas tecnologías en el proceso de enseñanza-aprendizaje

Este volumen contiene los trabajos presentados en el I Simposio de Pensamiento Contemporáneo, celebrado en la Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL) durante los días 23 y 24 de enero de 2019 y cuyo tema central fue las «Nuevas Tecnologías en la Educación» (SPC–NTE). Este Simposio tuvo como objetivo fomentar la interacción entre personas de diferentes formaciones e intereses en la discusión de problemas y soluciones relevantes para la educación en la era digital, a fin de intercambiar ideas sobre prácticas e investigaciones que busquen comprender, mejorar y ampliar el uso de las nuevas tecnologías en los procesos de enseñanza–aprendizaje en los más diferentes contextos de enseñanza. 28 trabajos analizan abordan temáticas de especial interés para los futuros docentes, así como para quienes ya se desempeñan como tales en los diversos niveles educativos. Estos textos son instantáneas breves, ágiles y claras de las contribuciones teóricas o de experiencias pedagógicas que tratan sobre ambientes, softwares y hardwares para apoyar la enseñanza y aprendizaje; TIC en la educación universitaria; técnicas y estrategias lúdicas en educación; experiencias pedagógicas con las TIC y humanidades digitales en la educación