Роль ідеології у суспільстві

Фуга Р. В. Роль ідеології у суспільстві / Р. В. Фуга // Людина, суспільство, політика: актуальні виклики сучасності: матеріали міжнародної науково-практичної конференції (м. Одеса, 22-23 травня 2014 р.) / за загальною редакцією д.ю.н., професора В.М. Дрьоміна. – м. Одеса : Національний університет «Одеська юридична академія», 2014. – С. 31-34

The polyphony

Робоча програма Поліфонія для студентів галузі знань 0202 «Мистецтво», підготовки 6.020204 “Музичне мистецтво”, професійне спрямування «Сольний спів».Рабочая программа Полифония для студентов отрасли знаний 0202 "Искусство", направления подготовки 6.020204 "Музыкальное искусство", профессиональное направление «Сольное пение».The work program for students The polyphony field of knowledge 0202 "Art", training direction 6.020204 "Musical art" professional focus "solo singing"

Основний музичний інструмент. Фортепіано ІV курс

Робоча програма навчальної дисципліни «Основний музичний інструмент. Фортепіано» є нормативним документом Київського університету імені Бориса Грінченка, який розроблено на основі освітньої програми підготовки бакалаврів з галузі знань 0202 «Мистецтво» напряму підготовки 6.020204 «Музичне мистецтво» (на базі повної загальної середньої освіти). Навчальна дисципліна «Основний музичний інструмент. Фортепіано» містить такі розділи: 1) теоретичний (реалізується у ході індивідуальних занять із кожним студентом залежно від його здібностей та попередньої музичної підготовки); 2) практичний (здійснюється в ході індивідуальних аудиторних занять у процесі вивчення музичних творів та їх художнього виконання); 3) самостійна робота студентів (реалізується в конкретних завданнях для самостійного опанування у позааудиторних домашніх заняттях). Мета навчального курсу – підготовка студентів до всебічного використання музичного інструмента в середніх загальноосвітніх навчальних закладах (на уроках музичного мистецтва і в позанавчальній роботі). Завдання навчального курсу: 1. Формування інтересу до педагогічної діяльності і самостійної роботи у процесі інструментальної-виконавської підготовки майбутнього фахівця. 2. Створення професійної основи для подальшої самостійної роботи майбутнього вчителя музичного мистецтва засобами гри на музичному інструменті. 3. Оптимізація професійної підготовки вчителя музики в інтегрованій єдності музично-виконавського та педагогічного компонентів. 4. Накопичення музичного репертуару для проведення різних форм навчальної та позакласної діяльності у шкільних та культурно-освітніх установах. 5. Формування готовності вирішувати питання добору та інтерпретації дидактично-доцільних зразків національного та зарубіжного музичного мистецтва з урахуванням вікових можливостей школярів. 6. Виховання естетичних смаків та ціннісних орієнтацій студентів. 7. Формування індивідуального виконавського стилю майбутнього вчителя музичного мистецтва. У результаті вивчення дисципліни «Основний музичний інструмент. Фортепіано» у студентів мають бути сформовані такі фахові та загальні компетентності: – інструментально-виконавська (вільне володіння музичним інструментом (інструментами) та здатність його використовувати у навчальній і концертно-виконавській діяльності; володіння навичками читання нот з аркуша, транспонування, добору музики на слух; володіння методами навчання гри на музичних інструментах; здатність організувати інструментальне музикування школярів на уроках музичного мистецтва та в позанавчальний час); – світоглядна (наявність ціннісно-орієнтаційної позиції; загальнокультурна ерудиція, світогляд; розуміння сутності і соціальної значущості майбутньої професії; збереження національних духовних традицій); – інформаційна (здатність до самостійного пошуку та оброблення інформації з різних джерел для розгляду конкретних питань; здатність до ефективного використання інформаційних ресурсів мережі Інтернет, які містять текстовий, аудіо- і відеоматеріал у соціальній та професійній діяльності); – самоосвітня (здатність до самостійної пізнавальної діяльності, самоорганізації та саморозвитку; спрямованість на розкриття особистісного творчого потенціалу та самореалізацію у фаховій діяльності; прагнення до особистісно-професійного лідерства та успіху)

Поліфонія

Робоча програма Поліфонія для студентів галузі знань 0202 «Мистецтво», спеціальності 025 «Музичне мистецтво», професійне спрямування «Сольний спів». – 19 с

Аналіз музичних творів - ІІІ курс

Робоча програма Аналіз музичних творів для студентів спеціальності: 025 Музичне мистецтво, освітнього рівня: першого(бакалаврського, освітньої програми: «Музичне мистецтво

Робоча програма навчальної дисципліни Спеціальний інструмент. Фортепіано

Дисципліна «Спеціальний інструмент» входить до курсу спеціальних дисциплін. Зміст курсу «Спеціальний музичний інструмент. Фортепіано» містить такі розділи: 1) теоретичний (реалізується у ході індивідуальних занять із кожним студентом залежно від його здібностей та попередньої музичної підготовки); 2) практичний (здійснюється в ході індивідуальних аудиторних занять у процесі вивчення музичних творів та їх художнього виконання); 3) самостійна робота студентів (реалізується в конкретних завданнях для самостійного опанування у позааудиторних домашніх заняттях). Мета курсу полягає у формуванні індивідуальних інструментально-виконавських навичок і художньо-естетичного світогляду майбутніх висококваліфікованих виконавців на основі залучення до світової та вітчизняної скарбниці музичної культури. Завдання навчального курсу: 1. Оволодіння студентами сольним репертуаром, до якого входять музичні твори різних епох, жанрів та стилів; 2. Розвиток механізмів музичної пам’яті, творчого мислення. Активізація слухових процесів, емоційної вольової сфери; 3. Розвиток артистизму, свободи самовираження, виконавської волі, концентрації уваги; 4. Оволодіння студентами усіма видами техніки виконавської майстерності, різноманітністю штрихової палітри; 5. Стимулювання у студентів творчої ініціативи в процесі освоєння творів і концертного виконавства; Методи роботи курсу «Спеціальний інструмент» обираються відповідно до учбової теми і залежать від музичних здібностей кожного студента. Форми роботи – індивідуальні лабораторні (практичні) заняття, що спрямовані на розвиток виконавських здібностей студента. Засоби навчання – аудіо, відеоматеріали, навчальні посібники та методична фортепіанна література, нотна література. Формою контролю знань та вмінь студентів є модульні прослуховування, залік (1 семестр) та екзамен (2 семестр). У результаті вивчення дисципліни «Спеціальний інструмент. Фортепіано» у студентів мають бути сформовані такі фахові та загальні компетентності: інтегральна (комплексна інтеграція знань, умінь і навичок із таких фахових дисциплін: спеціальний музичний інструмент, теорія та історія музики, спрямована на розвиток особистості, здатність до творчої самореалізації у сфері музичного мистецтва); комунікативна (здатність до міжособистісного спілкування, емоційної стабільності, толерантності, здатність працювати у команді, вільне володіння українською мовою, здатність до професійного спілкування іноземною мовою); самоосвітня (здатність до самостійної пізнавальної діяльності, самоорганізації та саморозвитку; спрямованість на розкриття особистісного творчого потенціалу ;та самореалізацію); інформаційна (здатність до самостійного пошуку та оброблення інформації з різних джерел, необхідної для навчальної і педагогічної діяльності, здатність до ефективного використання інформаційних технологій у соціальній та професійній діяльності); Фахові: музично-теоретична (здатність застосовувати базові знання провідних музично-теоретичних систем та концепцій, історичних та культурологічних процесів розвитку музичного мистецтва у музикознавчій, виконавській та педагогічній діяльності); музично-інформаційна і технологічна (здатність до самостійного пошуку музичного матеріалу в мережі Інтернет, репертуарних збірках, навчально- методичних посібниках). Спеціальні: інструментально-виконавська (здатність здійснювати виконавську діяльність на базі професійних знань та навичок гри на музичному інструменті, оркестрової та ансамблевої гри, репетиційної роботи та концертних виступів); концертно-сценічна (здатність до культурно-освітньої та концертно- виконавської діяльності в умовах публічного виступу)

ДУША І МУДРІСТЬ СЕРЕДНЬОВІЧНОГО ХРАМУ (Урок за програмою «Мистецтво». 6-клас) Музичне мистецтво

розробка уроку на тему середньовічного храм

The work program of the course "The basic music instrument"

Однією з профілюючих дисциплін для студентів освітньо-кваліфікаційного рівня «магістр» є навчальний курс «Основний музичний інструмент». Концепція програми спирається на свідоме поєднання основних постулатів історії та теорії загальної та музичної педагогіки; доцільність практичного використання шедеврів світового музичного мистецтва різних епох, творів видатних композиторів-класиків та сучасних авторів; на яскраві зразки української фортепіанної музики; використання традицій фортепіанної школи та новітніх індивідуально-особистісних педагогічних технологій, манер виконавської техніки.Одной из профилирующих дисциплин для студентов образовательно-квалификационного уровня «магистр» является учебный курс «Основной музыкальный инструмент». Концепция программы опирается на сознательное сочетание основных постулатов истории и теории общей и музыкальной педагогики; целесообразность практического использования шедевров мирового музыкального искусства разных эпох, произведений выдающихся композиторов-классиков и современных авторов; на яркие образцы украинской фортепианной музыки; использование традиций фортепианной школы и новейших индивидуально-личностных педагогических технологий, манер исполнительской техники.One of the majors for students of educational qualification of "Master" is the course "basic instrument". Concept is based on a combination of adult basic tenets of history and theory and general music pedagogy; feasibility of practical use of the masterpieces of world music of different eras, the works of famous classical composers and contemporary authors; in bright examples of Ukrainian piano music; using piano school tradition and advanced individual personal pedagogical techniques, manners of performance engineering

Робоча програма навчальної дисципліни "Музичний інструмент" для студентів VІ курсу Спеціальності 025 "Музичне мистецтво" Освітнього рівня: другого магістерського Освітньої програми 025.00.01 музичне мистецтво Спеціалізації: викладання музичного інструмента.

У програмі описується мета, розглядаються завдання навчальної дисципліни. Конкретно характеризуються фахові та загальні компетентності, які повинні буд сформовані та розвинуті у магістрантів. Розкривається зміст модулів. Звертається увага на літературу (основну та додаткову) та нотний рекомендований матеріал.В программе описывается цель, рассматриваются задачи учебной дисциплины. Характеризуются профессиональные и общие компетенции, которые должны быть сформированы у магистрантов. Раскрывается содержание модулей. Обращается внимание на литературу (основную и дополнительную) и нотный рекомендован материал

The Formation of Polyphony of the New Time (canzone, richercar, and fugue in the XVIIth century)

При финансовой поддержке Российского гуманитарного научного фонда, проект № 08-06-14134