Дистанционная олимпиада по декоративно-прикладному искусству как средство активизации проектно-исследовательской деятельности студентов художественных профилей

Обосновывается идея необходимости разработки и проведения дистанционных олимпиад по декоративно-прикладному искусству как новой формы организации дополнительного образования в структуре художественного образования. Целью этой олимпиады является мотивация студентов к проектно-исследовательской деятельности в системе основного и дополнительного образования в вузе

Актуальные проблемы художественно-педагогического образования будущего учителя изобразительного искусства

В статье обозначена авторская позиция в подготовке педагога-художника, раскрыт опыт ее организации в педагогическом вузе, определены показатели творческого развития личности3-

Лексикографическое описание немецкой и русской терминологии в области традиционного прикладного искусства

Рассматривается проблема лексикографического описания немецкой и русской терминологии в области традиционного прикладного искусства, раскрывается содержание некоторых понятий данной отрасли, описывается авторский подход к составлению новых немецко-русских и русско-немецких терминологических словарей-справочников по кружевоплетению, приводятся примеры структуры словарных статей и приложений в данных словаря

Социокультурная модель "Советское детство" (на материале Энциклопедического словаря русского детства С.Б. Борисова)

В статье рассматриваются социокультурные особенности репрезентации символов советского детства в энциклопедическом словаре. Выявляются принципы построения словарных статей, описывающих популярные самодельные игрушки и подвижные игры. Определяется диахронический аспект трансформаций в архитектонике социокультурной модели "Советское детство