Беларуская ментальнасць на фоне нямецкага кантэксту ў кнігах Алеся Разанава «Гановерскія пункціры» і «Трэцяе вока»

У артыкуле з дапамогай дэскрыптыўнага і кампаратыўнага метадаў даследавання аналізуюцца фармальна-зместавыя асаблівасці пункціраў кніг-білінгв Алеся Разанава «Гановерскія пункціры» (Гановер, 2002) і «Трэцяе вока» (Базэль, 2007). Упершыню акцэнтуецца ўвага на нацыянальнай змястоўнасці мініяцюр А. Разанава «гановерскага» і «швейцарскага» цыклаў, на вобразах з нацыянальнай канцэптуальнасцю, слядамі беларускай ментальнасці. Аўтарам робіцца выснова аб тым, што кнігі-білінгвы «Гановерскія пункціры» і «Трэцяе вока» спрыяюць замаца¬ванню беларускага ў іншанацыянальным кантэксце. Паэт нібы нанова сцвярджае беларусаў на законным пасадзе між еўрапейцамі, разбурае псіхалагічныя бар’еры ў міжкультурнай камунікацыі. Бібліягр. – 11 назваў

Solo singing

Робоча програма для 3 курсу студентів, що вивчають академічний вокалWork program for 3rd year students studying academic vocalsРабочая программа для 3 курса студентов, изучающих академический вока

Методика преподавания вокала в высшей школе

The discipline "Methodology of Teaching Qualifications in Higher School" is a leading for students of the field of knowledge 02 "Culture and Art-in", specialty: 025 "Music Art" (Solo singing), the second (ma-hyster) educational level.Дисципліна «Методика викладання дисциплін кваліфікації у вищій школі» є провідною для студентів галузі знань 02 «Культура і мистецт-во», спеціальності: 025 «Музичне мистецтво» (Сольний спів), другого (ма-гістерського) освітнього рівня.Дисциплина «Методика преподавания дисциплин квалификации в высшей школе» является ведущей для студентов области знаний 02 «Культура и искусство», специальности: 025 «Музыкальное искусство» (Сольное пение), второго (магистерського) образовательного уровня

Тэматычныя трэніровачныя практы- каванні па беларускай мове: Фразеалогія

Прадстаўлены тэматычныя трэніровачныя практыкаванні па беларускай мове (раздзел "Фразеалогія")

"Постановка голоса" у начинающих вокалистов в условиях реализации федеральных государственных требований

Статья является результатом практической работы с начинающими вокалистами в детской школе искусств города Екатеринбурга и адресована студентам, педагогам, чья деятельность связана с работой, направленной на формирование голосового аппарата начинающего вокалиста

“Трэ нам, бачыш, усё між сабой дараваць…”

У артыкуле прадстаўлены літаратуразнаўчы аналіз верша М.Багдановіча “Трэ нам, бачыш, усё між сабой дараваць…”

Асаблівасці ўжывання пасесіўных канструкцый у мастацкіх тэкстах

У артыкуле выяўляюцца і ўстанаўліваюцца заканамернасці ўжывання пасесіўных канструкцый і іх кампанентаў у мастацкіх тэкстах

Сoncert performance production as method of professional training for students-vocalists

У статті проаналізовано мистецтвознавчі, науково-педагогічні та  публіцистичні праці вітчизняних і  зарубіжних науковців та  митців з  проблем естради й  естрадного виконавства. Визначено завдання вокальної підготовки студентів в умовах університетської освіти та значення вокально-сценічної діяльності у професійному розвитку особистості, охарактеризовано постановку концертного номера як складову фахової підготовки майбутнього соліста-вокаліста. Розкрито сутність понять «концертний номер», «естрадний номер» та художні складові естрадного вокального номера як синтезу мистецтв. Проаналізовано специфіку естрадного вокального виконавства, визначено роль драматургії в естрадному вокальному номері, його специфічні особливості та  сценічні якості естрадного співака. Обґрунтовано чинники успішного виступу студента-вокаліста на  державному іспиті, структуру випускної програми майбутнього естрадного співака та  визначено роль постановки концертного номера у  сольному кон- церті.В статье проанализированы искусствоведческие, научно-педагогические и  публицистические труды отечественных и  зарубежных ученых и  музыкантов, посвященные проблемам эстрады и  эстрадного исполнительства. Определены задачи вокальной подготовки студентов в  условиях университетского образования и  значение вокально-сценической деятельности в  профессиональном развитии личности, охарактеризована постановка концертного номера как составляющая профессиональной подготовки будущего солиста-вокалиста. Раскрыта сущность понятий «концертный номер», «эстрадный номер» и  художественные составляющие эстрадного вокального номера как синтеза искусств. Проанализирована специфика эстрадного вокального исполнительства, определена роль драматургии в  эстрадном вокальном номере, его специфические особенности и  сценические качества эстрадного певца. Обоснованы фак- торы успешного выступления студента-вокалиста на государственном экзамене, структура выпускной программы будущего эстрадного певца, а  также определена роль постановки концертного номера в сольном концерте

Рэпрэзентацыя параметрычных уласцівасцей аб’ектаў у беларускай і англійскай фразеалагічнай карціне свету: параўнальна-супастаўляльны аспект

Артыкул прысвечаны параўнальна-супастаўляльнаму аналізу беларускіх і англійскіх фразеалагізмаў з метрычнай семантыкай. Агульнай рысай фразеалагічнай рэпрэзентацыі метрычных уласцівасцей у даследаваных фразеасістэмах выступае адлюстраванне неэталонных якасцяў аб’ектаў і гендарных стэрэатыпаў. Нацыянальна-спецыфічныя асаблівасці рэпрэзентацыі параметрычных характарыстык выяўляюцца ў несупадзенні: аб’ектаў для вымярэння, стрыжнёвых кампанентаў фразеалагізмаў, звязаных з нацыянальна-культурнымі рэаліямі і метрычных прататыпаў, што абумоўлена культурна-гістарычнымі і геаграфічнымі ўмовамі пражывання беларусаў і англічан. Бібліягр. – 11 назваў

Методика формирования навыков самостоятельной деятельности у начинающих эстрадных вокалистов

Рассматривается методика формирования навыков самостоятельной деятельности у начинающих вокалистов в детской эстрадной студии с использованием музыкально-компьютерных технологий. Показана роль самостоятельной деятельности учащихся при освоении вокального искусства. Рассмотрены принципы обучения сольному пению и методы формирования навыков самостоятельной деятельности у начинающих вокалистов с использованием музыкально-компьютерных технологий в дополнительном музыкальном образовании. В статье обосновываются теоретические подходы (аксиологический, здоровьесберегающий, деятельностно-информационный) к методике формирования навыков самостоятельной деятельности у начинающих вокалистов