Баркарольний принцип композиційно-жанрової організації «Берестечка» Ліни Костенко

The paper deals with a historical novel in verse by the celebrated modern Ukrainian writer Lina Kostenko, for the first time analyzing it totally in a synesthetic way — through the component of musicality (namely barcarole principle of poetic creativity). The folklore origins of barcarole in the world culture have been traced, as well as the peculiarities of the absorption of the genre by professional music and literature, especially Ukrainian. Formation of the genre in the creative work of the author of “Berestechko”, who is the poet of a special musical feeling, deserves special attention. Barcarole is one of the forms of modernity in the creative thinking of Lina Kostenko; it is a natural writer’s way of perceiving reality and transforming it into an aesthetic system of artistic work (both in poems and the novel in verse). Being inclined to poetically adopt chamber and solo musical genres, the poetess creates a special voice polyphony in “Berestechko”, where each sense construct of a modern unity, i. e. novel lyric epos and barcarole, sounds both separately and complementarily, and the part of a protagonist merges into “I” of a speaker. The compositional function of barcarole in “Berestechko” is the modeling of a central character of the text. It is hetman Bohdan Khmelnytskyi, spiritually undermined by the recent defeat. The barcarole elements are used for constructing the author’s version of this failure and its consequences, which spread around Ukraine as circles on water; absorbing a soothing rhythm of a song, which can cure the soul with love; shaping the architectonics of the text in the form of 'splashes'-'circles' with poly-functional titles and subtexts. In the genre structure of the novel, barcarole is essential both in the development of the theme and its stylistic implementation. In the unity of the work, one may notice “prelude”, the main part, and “postlude”, each part with its artistic sense. The images typical for a barcarole — water, boat, song, woman, love, etc. — are designed in accordance with the agrarian microcosm of the main character and its symbolic senses. Time flow, self-immersion, and love do not only spiritually heal hetman Bohdan Khmelnytskyi, but give his life a direction and endow his figure with grandeur. The neoromantic potential of barcarole and the novel in verse correspond well and join in the final coda about the unshakable courage and heroism of the Ukrainian warriors. У статті вперше цілісно і в синестетичному річищі (через компонент музичності — власне, баркарольний принцип поетичного творення) проаналізовано історичний роман у віршах «Берестечко» Ліни Костенко. Простежено особливості засвоєння жанру, виформування його в доробку авторки «Берестечка» — поетки особливого музичного чуття й ідіостильового заглиблення у сферу музики. Установлено, що баркарола стала однією з форм модернізації художнього мислення Ліни Костенко. У  «Берестечку» поетка витворює особливу голосову поліфонію, в якій кожна зі змістоформ-конструктів модерного цілого (романний ліро-епос і баркарола) звучить і виокремлено, і взаємодоповнюючись, а партія героя-протагоніста зливається з «я» суб’єкта мовлення

Робоча програма навчальної дисциплини Постановка голосу 3,4 курси

Робоча програма навчальної дисциплини Постановка голосу для студентів галузі знань 0202 Мистецтво, спеціальності 5.02020401 Музичне мистецтвоРобоча програма навчальної дисциплини Постановка голосу для студентів галузі знань 0202 Мистецтво, спеціальності 5.02020401 Музичне мистецтвоРобоча програма навчальної дисциплини Постановка голосу для студентів галузі знань 0202 Мистецтво, спеціальності 5.02020401 Музичне мистецтв

Концертмейстерський клас

У професійній підготовці майбутнього вчителя музичного мистецтва «Концертмейстерський клас» є однією із провідних музичних дисциплін інструментально-виконавського циклу. Робоча програма навчальної дисципліни «Концертмейстерський клас» спрямована на методично-практичну підготовку майбутнього вчителя музики, шляхом упровадження інтегрованого підходу до опанування обсягу знань відповідно до вимог освітньо-професійної програми та освітньо-кваліфікаційної характеристики вчителя музичного мистецтва. Основна мета навчальної дисципліни – формування концертмейстерської компетентності майбутнього вчителя музичного мистецтва та його підготовка до концертмейстерської діяльності в середніх загальноосвітніх навчальних закладах. Основні завдання навчального курсу: 1) забезпечення теоретичної і методичної підготовки студентів до концертмейстерської роботи в загальноосвітній школі; 2) накопичення музичного матеріалу (шкільний пісенний репертуар, вокальні, оперні та інструментальні твори) для проведення різноманітних форм урочної та позаурочної музично-просвітницької діяльності; 3) формування у студентів концертмейстерських умінь і навичок; 4) володіння грою в ансамблі; 5) формування технічно-виконавських навичок студентів (читання нот з аркуша та транспонування, підбір на слух музичного супроводу, ускладнення та спрощення фактури акомпанементу, імпровізування, почуття ансамблю тощо); 6) удосконалення й розвиток інтерпретаторських умінь студентів; 7) опанування специфіки добору дидактично доцільного музичного матеріалу для усвідомлення загально-естетичного та музичного розвитку школярів. Вивчення дисципліни «Концертмейстерський клас» сприяє формуванню у студентів таких фахових та загальних компетентностей: - інструментально-виконавська (вільне володіння музичним інструментом та здатність використовувати його у навчальній і концертно-виконавській діяльності; володіння навичками читання нот з аркуша. - Самоосвітня (здатність до самостійної пізнавальної діяльності; самореалізації та саморозвитку; спрямованість на розкриття особистісного творчого потенціалу та самореалізації у фаховій діяльності). - Міждисциплінарний взаємозв’язок засвоєння навчального курсу «Концертмейстерський клас» передбачає інтеграцію знань, умінь і навичок з таких дисциплін: основний музичний інструмент, класичний та естрадний вокал

Вивчення творчості Ю. Словацького і Ф. Шопена з позиції спільності естетичних поглядів та світосприйняття

У даній статті розглянуто характерні особливості творчості Ю. Словацького і Ф. Шопена, що дозволяє зробити висновок про єдність їх естетичних поглядів та світосприйняття

Робоча програма навчальної дисципліни «Концертмейстерський клас»

Робоча програма навчального курсу «Концертмейстерський клас» є нормативним документом Київського університету імені Бориса Грінченка, який розроблено на основі освітньої програми підготовки фахівців відповідно до навчального плану галузі знань 0202 «Мистецтво» спеціальності 7.02020401 «Музичне мистецтво» освітньо-кваліфікаційного рівня «спеціаліст»

Робоча програма навчальної дисципліни Концертмейстерський клас

Мета та завдання навчальної дисципліни Дисципліна «Концертмейстерський клас» входить до курсу спеціальних дисциплін. Робоча програма навчальної дисципліни «Концертмейстерський клас» спрямована на методично-практичну підготовку майбутнього вчителя музики, шляхом упровадження інтегрованого підходу до опанування обсягу знань відповідно до вимог освітньо-професійної програми та освітньо-кваліфікаційної характеристики вчителя музичного мистецтва. Мета курсу – формування концертмейстерської компетентності майбутнього вчителя музичного мистецтва та його підготовка до концертмейстерської діяльності в середніх загальноосвітніх навчальних закладах. Завдання навчального курсу: 1) забезпечення теоретичної і методичної підготовки студентів до концертмейстерської роботи в загальноосвітній школі; 2) накопичення музичного матеріалу (шкільний пісенний репертуар, вокальні, оперні та інструментальні твори) для проведення різноманітних форм урочної та позаурочної музично-просвітницької діяльності; 3) формування у студентів концертмейстерських умінь і навичок; 4) володіння грою в ансамблі; 5) формування технічно-виконавських навичок студентів (читання нот з аркуша та транспонування, підбір на слух музичного супроводу, ускладнення та спрощення фактури акомпанементу, імпровізування, почуття ансамблю тощо); 6) удосконалення й розвиток інтерпретаторських умінь студентів; 7) опанування специфіки добору дидактично доцільного музичного матеріалу для усвідомлення загально-естетичного та музичного розвитку школярів. Вивчення дисципліни «Концертмейстерський клас» сприяє формуванню у студентів таких фахових та загальних компетентностей: - інструментально-виконавська (вільне володіння музичним інструментом та здатність використовувати його у навчальній і концертно-виконавській діяльності; володіння навичками читання нот з аркуша. - Самоосвітня (здатність до самостійної пізнавальної діяльності; самореалізації та саморозвитку; спрямованість на розкриття особистісного творчого потенціалу та самореалізації у фаховій діяльності). - Міждисциплінарний взаємозв’язок засвоєння навчального курсу «Концертмейстерський клас» передбачає інтеграцію знань, умінь і навичок з таких дисциплін: основний музичний інструмент, класичний та естрадний вокал

The work program of the course "Kontsertmeysterskyy class" (educational qualification of "specialist").

У професійній підготовці майбутнього вчителя музичного мистецтва «Концертмейстерський клас» є однією із провідних музичних дисциплін інструментально-виконавського циклу. Робоча програма навчальної дисципліни «Концертмейстерський клас» спрямована на методично-практичну підготовку майбутнього вчителя музики, шляхом упровадження інтегрованого підходу до опанування обсягу знань відповідно до вимог освітньо-професійної програми та освітньо-кваліфікаційної характеристики вчителя музичного мистецтва. Основна мета навчальної дисципліни – формування концертмейстерської компетентності майбутнього вчителя музичного мистецтва та його підготовка до концертмейстерської діяльності в середніх загальноосвітніх навчальних закладах.В профессиональной подготовке будущего учителя музыкального искусства «Концертмейстерский класс» является одной из ведущих музыкальных дисциплин инструментально-исполнительского цикла. Рабочая программа учебной дисциплины «Концертмейстерский класс» направлена ​​на методически-практическую подготовку будущих учителей, путем внедрения интегрированного подхода к освоению объема знаний в соответствии с требованиями образовательно-профессиональной программы и образовательно-квалификационной характеристики учителя музыкального искусства. Основная цель учебной дисциплины - формирование концертмейстерской компетентности будущего учителя музыкального искусства и его подготовка к концертмейстерской деятельности в средних общеобразовательных учебных заведениях.In the training of future teachers of music "Kontsertmeysterskyy class" is one of the leading musical subjects performing instrumental cycle. The work program of the course "Kontsertmeysterskyy Class" aims at methodological and practical training of future teachers of music, through the introduction of an integrated approach to mastering the knowledge in accordance with the requirements of the program for professional training and qualification characteristics of teachers of music. The main objective of the course - formation kontsertmeysterskoyi competence of future teacher of music and its preparation for kontsertmeysterskoyi activities in secondary schools

The work program of the course "Kontsertmeysterskyy class" (educational qualification of "Master")

У професійній підготовці майбутнього викладача музичного мистецтва «Концертмейстерський клас» є однією з фахових дисциплін інструментально-виконавського циклу. Робоча програма навчальної дисципліни «Концертмейстерський клас» спрямована на методично-практичну підготовку студентів ОКР «Магістр», шляхом упровадження інтегрованого підходу до опанування обсягу знань відповідно до вимог освітньо-професійної програми та освітньо-кваліфікаційної характеристики викладача музичного мистецтва. Основна мета навчальної дисципліни – формування концертмейстерської компетентності майбутнього викладача музичного мистецтва та його підготовка до концертмейстерської діяльності у вищих навчальних закладах.В профессиональной подготовке будущего преподавателя музыкального искусства «Концертмейстерский класс» является одной из специальных дисциплин инструментально-исполнительского цикла. Рабочая программа учебной дисциплины «Концертмейстерский класс» направлена ​​на методически-практическую подготовку студентов ОКР «Магистр», путем внедрения интегрированного подхода к освоению объема знаний в соответствии с требованиями образовательно-профессиональной программы и образовательно-квалификационной характеристики преподавателя музыкального искусства. Основная цель учебной дисциплины - формирование концертмейстерской компетентности будущего преподавателя музыкального искусства и его подготовка к концертмейстерской деятельности в высших учебных заведениях.n the training of future teacher of music "Kontsertmeysterskyy class" is one of the professional disciplines instrumental performing cycle. The work program of the course "Kontsertmeysterskyy Class" aims at methodological and practical training for students level "Master", by introducing an integrated approach to mastering the knowledge in accordance with the requirements of the program for professional training and qualification specifications teacher of music. The main objective of the course - formation kontsertmeysterskoyi competence of future teacher of music and its preparation for kontsertmeysterskoyi activities in higher education

Концертмейстерський клас ІІ курс

У професійній підготовці майбутнього вчителя музичного мистецтва «Концертмейстерський клас» є однією із провідних музичних дисциплін інструментально-виконавського циклу. Робоча програма навчальної дисципліни «Концертмейстерський клас» спрямована на методично-практичну підготовку майбутнього вчителя музики, шляхом упровадження інтегрованого підходу до опанування обсягу знань відповідно до вимог освітньої програми першого бакалаврського рівня. Основна мета навчальної дисципліни – формування концертмейстерської компетентності майбутнього вчителя музичного мистецтва та його підготовка до концертмейстерської діяльності в середніх загальноосвітніх навчальних закладах. Основні завдання навчального курсу: 1) забезпечення теоретичної і методичної підготовки студентів до концертмейстерської роботи в загальноосвітній школі; 2) накопичення музичного матеріалу (шкільний пісенний репертуар, вокальні, оперні та інструментальні твори) для проведення різноманітних форм урочної та позаурочної музично-просвітницької діяльності; 3) формування у студентів концертмейстерських умінь і навичок; 4) володіння грою в ансамблі; 5) формування технічно-виконавських навичок студентів (читання нот з аркуша та транспонування, підбір на слух музичного супроводу, ускладнення та спрощення фактури акомпанементу, імпровізування, почуття ансамблю тощо); 6) удосконалення й розвиток інтерпретаторських умінь студентів; 7) опанування специфіки добору дидактично доцільного музичного матеріалу для усвідомлення загально-естетичного та музичного розвитку школярів. Вивчення дисципліни «Концертмейстерський клас» сприяє формуванню у студентів таких фахових та загальних компетентностей: - інструментально-виконавська (вільне володіння музичним інструментом та здатність використовувати його у навчальній і концертно-виконавській діяльності; володіння навичками читання нот з аркуша; - самоосвітня (здатність до самостійної пізнавальної діяльності; самореалізації та саморозвитку; спрямованість на розкриття особистісного творчого потенціалу та самореалізації у фаховій діяльності). 5 - Міждисциплінарний взаємозв’язок засвоєння навчального курсу «Концертмейстерський клас» передбачає інтеграцію знань, умінь і навичок з таких дисциплін: «Основний музичний інструмент», «Вокальний клас», «Гармонія», «Аналіз музичних творів», «Сольфеджіо» та ін

The work program of the course "Kontsertmeysterskyy class" (educational qualification of "specialist").

У професійній підготовці майбутнього вчителя музичного мистецтва «Концертмейстерський клас» є однією із провідних музичних дисциплін інструментально-виконавського циклу. Робоча програма навчальної дисципліни «Концертмейстерський клас» спрямована на методично-практичну підготовку майбутнього вчителя музики, шляхом упровадження інтегрованого підходу до опанування обсягу знань відповідно до вимог освітньо-професійної програми та освітньо-кваліфікаційної характеристики вчителя музичного мистецтва. Основна мета навчальної дисципліни – формування концертмейстерської компетентності майбутнього вчителя музичного мистецтва та його підготовка до концертмейстерської діяльності в середніх загальноосвітніх навчальних закладах.В профессиональной подготовке будущего учителя музыкального искусства «Концертмейстерский класс» является одной из ведущих музыкальных дисциплин инструментально-исполнительского цикла. Рабочая программа учебной дисциплины «Концертмейстерский класс» направлена ​​на методически-практическую подготовку будущих учителей, путем внедрения интегрированного подхода к освоению объема знаний в соответствии с требованиями образовательно-профессиональной программы и образовательно-квалификационной характеристики учителя музыкального искусства. Основная цель учебной дисциплины - формирование концертмейстерской компетентности будущего учителя музыкального искусства и его подготовка к концертмейстерской деятельности в средних общеобразовательных учебных заведениях.In the training of future teachers of music "Kontsertmeysterskyy class" is one of the leading musical subjects performing instrumental cycle. The work program of the course "Kontsertmeysterskyy Class" aims at methodological and practical training of future teachers of music, through the introduction of an integrated approach to mastering the knowledge in accordance with the requirements of the program for professional training and qualification characteristics of teachers of music. The main objective of the course - formation kontsertmeysterskoyi competence of future teacher of music and its preparation for kontsertmeysterskoyi activities in secondary schools