Аказіяналізмы ў паэзіі Валерыя Максімовіча (на прыкладзе кнігі вершаў “Мяцежнай споведзі скрыжалі”)

У артыкуле разглядаюцца аказіяналізмы ў паэзіі Валерыя Максімовіча (на прыкладзе кнігі вершаў “Мяцежнай споведзі скрыжалі”). Даецца словаўтваральная характарыстыка наватвораў, указваецца на множную матывацыю некаторых лексем

«Жыве раўчук жыцця”: метафары экзістэнцыйнага характару

У артыкуле прыводзяцца індывідуальна-аўтарскія метафары экзістэнцыйнага тыпу, якія сімвалізуюць жыццёвы шлях чалавека, яго долю, лёс, указваюцца шматлікія метафарычныя параўнанні і атаясамліванні

“Я вершы пішу, бо дужа растрывожаны любоўю і болем за кожнага з вас”: метафары ў творах Пімена Панчанкі

У артыкуле разглядаюцца асноўныя тыпы метафар, выяўленыя ў паэтычных творах Пімена Панчанкі, прыводзіцца іх класіфікацыя, а таксама ілюстрацыйныя матэрыялы

Квантытатыўныя метафары

Разглядаюцца квантытатыўныя метафары, заснаваныя на колькасных паказчыках. Яны захопліваюць у сферу сваёй кампетэнцыі найменні такіх тэматычных груп, як водная плынь, атмасферныя ападкі, прыродныя ці грамадскія з’явы вялікай сілы, вайсковыя групы, гурты людзей статкі (зграі) жывёл і птушак і інш

Словазлучэнне. Сказ. Аднасастаўныя сказы. Аднародныя члены сказа. Зваротак

Подаются различные практические задания по синтаксису простого предложения

«Нітка часу лёс прадзе»: метафары тэмпаральнага характару

У артыкуле прыводзяцца індывідуальна-аўтарскія метафары тэмпаральнага характару, якія выражаюць рух і развіццё як універсальныя характарыстыкі асноў быцця

THE INFLUENCE OF FOLK DANCING ON THE AESTHETIC DEVELOPMENT OF PRESCHOOL AGE CHILDREN

The influence of folk dancing on the aesthetic development of preschool age children is investigated. For understanding this issue, the age peculiarities of preschool age children are examined. In the process of studying the problem, methodological and psycho-pedagogical literature is studied. Ideas and views of outstanding pedagogues and psychologists of the past on the aesthetic development of preschool age children are briefly researched. Two groups of the social tasks, typical of aesthetic education, are formed; in the process of teaching folk dances, the means of aesthetic education are disclosed and the methods of aesthetic education are characterized. The methods of teaching folk dancing at the choreography lessons are described.Keywords: folk dance, aesthetic education, children, preschool age, teacher.кандидат педагогічних наук, Алтухов В. А. Вплив народних танців на естетичний розвиток дітей дошкільного віку/ Харківський національний педагогічний університет імені Г.С. Сковороди, Україна, Харків Досліджено вплив народних танців на естетичний розвиток дітей дошкільного віку. Для осмислення цього питання розглянуто вікові особливості дітей дошкільного віку. У процесі дослідження заявленої проблеми була вивчена методична та психолого-педагогічна література. Коротко досліджено ідеї та погляди видатних педагогів і психологів минулого щодо естетичного розвитку дітей дошкільного віку. Сформульовано дві групи соціальних завдань, які має естетичне виховання; розкрито засоби естетичного виховання в процесі навчання народним танцям та охарактеризовані методи естетичного виховання. Схарактеризовано методи навчання народному танцю на уроках хореографії. Ключові слова: народний танець, естетичне виховання, діти, дошкільний вік, педагог.Кандидат педагогических наук, Алтухов В. А.  Влияние народных танцев на эстетическое развитие детей дошкольного возраста / Харьковский Национальный педагогический университет имени Г. С. Сковороды, Украина, ХарьковИсследовано влияние народных танцев на эстетическое развитие детей дошкольного возраста. Для осмысления этого вопроса рассмотрены возрастные особенности детей дошкольного возраста. В процессе исследования заявленной проблемы была изучена методическая и психолого-педагогическая литература. Кратко исследованы идеи и взгляды выдающихся педагогов и психологов прошлого относительно эстетического развития детей дошкольного возраста. Сформулированы две группы социальных задач, которые характерны для эстетического воспитания; раскрыты средства эстетического воспитания в процессе обучения народным танцам и охарактеризованы методы эстетического воспитания. Охарактеризовано методы обучения народному танцу на уроках хореографии. Ключевые слова: народный танец, эстетическое воспитание, дети, дошкольный возраст, педагог

Philosophical Thought and Life of Ignat Abdiralovich

Разгледжаны жыццё і творчасць Ігната Канчэўскага (Абдзіраловіча) – аўтара знакамітага эсэ «Адвечным шляхам».The life and work of Ignat Kanchevsky (Abdiralovich), the author of the famous essay «Eternal way», is examined