Мультимедийные продукты библиотек как средства привлечения детей к чтению

The decrease in children’s interest in reading is a global and national problem, which causes noticeable social risks in the children personal development and their further social integration. The paper considers popularization of books and formation of reading culture as important tasks of contemporary library-information activities. The authors emphasize that modern library visitors prefer electronic sources of information that actualizes the development and use of electronic information products in the practice of library services for children and youth. The purpose of the article is to determine the possibilities of using multimedia library products in attracting children to reading. The paper presents the results of the analysis of publication activity in 2014—2018 devoted to the attracting children to reading, including the use of multimedia. The authors draw attention to 33 publications, reflecting various aspects of reading promotion in children’s audience, as well as reveal the tendency of decrease in publication activity on this subject. The sociological survey of 150 children of primary school age allowed to determine their basic reading preferences and confirmed the importance of reading in the life of modern children. The paper notes that the results of study of reading interests of younger schoolchildren should be taken into account in the implementation of different forms of library work with users and should be used in the creation of information products aimed at popularization of books. The authors explain the relevance of using interactive multimedia products to attract children to reading: preference to children playing activities, combination of multimedia multiple information types and available interactivity. The paper considers the types of multimedia library products, approbated in the course of activities to attract children to reading, analyses their opportunities in involving children in reading and reveals their advantages and features. The authors characterize different types of interactive activities, give the examples of their use, as well as describe multimedia product abilities in attracting children to reading, their advantages and disadvantages. The paper concludes that the use of interactive multimedia products contributes to attract children to reading and can serve as a supplement to traditional library activities, as well can be used independently.Снижение у детей интереса к чтению представляет собой общемировую проблему, следствием которой являются значимые социальные риски в формировании личности подрастающего поколения и его дальнейшей социальной интеграции. Популяризация книги и формирование культуры чтения рассмотрены как важные задачи современной библиотечно-информационной деятельности. Показана важность учета такой особенности современного пользователя библиотеки, как предпочтение электронных источников информации, что актуализирует разработку и использование электронных информационных продуктов в практике библиотечного обслуживания детей и подростков. Цель статьи — определить возможности применения мультимедийных библиотечных продуктов в привлечении детей к чтению. Представлены результаты анализа публикационной активности по вопросам привлечения детей к чтению, включая применение мультимедиа, за 2014—2018 годы. Выделено 33 публикации, отражающие различные аспекты продвижения чтения в детской аудитории. Выявлена тенденция снижения публикационной активности по данной теме. Проведенный социологический опрос 150 детей младшего школьного возраста позволил определить их основные читательские предпочтения и подтвердил важность чтения в жизни современных детей. Результаты изучения интересов чтения младших школьников необходимо учитывать при реализации разных форм библиотечной работы с пользователями, применять при создании информационных продуктов, направленных на популяризацию книги. Обоснована актуальность применения мультимедийных интерактивных продуктов в привлечении детей к чтению: предпочтение ребенком игровых форм деятельности, сочетание в мультимедиа нескольких видов информации и наличие интерактивности. Рассмотрены виды мультимедийных библиотечных продуктов, апробированных в ходе мероприятий по привлечению детей к чтению. Проанализированы их возможности в привлечении детей к чтению, раскрыты достоинства и особенности. Охарактеризованы различные типы интерактивных заданий, приводятся примеры их использования. Сделан вывод о том, что применение интерактивных мультимедийных продуктов способствует привлечению внимания к чтению и может служить дополнением к традиционным библиотечным мероприятиям, а также использоваться самостоятельно.

Сотрудничество кафедр детских инфекций – основа успеха в борьбе за здоровье детей (к 70-летнему юбилею кафедры инфекционных болезней у детей педиатрического факультета РНИМУ имени Н.И. Пирогова Минздрава России)

For about 70 years, the Department of Pediatric Infections of the Pediatric Faculty of the Russian National Research Medical University named after N.I. Pirogov and the Department of Infectious Diseases in Children named after Professor M.G. Danilevich of St. Petersburg State Pediatric Medical University have been closely cooperating. Employees are actively studying clinical and pathogenetic, treatment and diagnostic, organizational and methodological infectious diseases in children. The results of clinical observations and scientific research have been published in monographs, teaching aids, scientific articles, guidelines.В течение 70 лет тесно сотрудничают кафедра инфекционных заболеваний у детей имени профессора М.Г. Данилевича СПбГПМУ и кафедра инфекционных болезней у детей педиатрического факультета РНИМУ имени Н.И. Пирогова. Сотрудниками активно изучаются клинико-патогенетические, лечебно-диагностические и организационно-методические аспекты инфекционных болезней у детей. Результаты клинических наблюдений и научных исследований опубликованы в монографиях, учебно-методических пособиях, научные статьях, методических рекомендациях

РЕАЛИЗАЦИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ПРАВ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ ГРАЖДАН НА ДОСТУП К ИНФОРМАЦИИ В БИБЛИОТЕЧНОЙ СФЕРЕ

Предпринята попытка анализа гарантирующей роли библиотечной информации для реализации информационных прав несовершеннолетних граждан в контексте создания в Российской Федерации общества знаний. Проанализирована проблема, связанная с феноменом «клиповой культуры», получившая широкое распространение в российском социуме. Акцентировано внимание на положениях стратегических документов информационной сферы, ставящих целью трансформацию российского общества в общество знаний на основе достоверной, безопасной и качественной информации, призванной содействовать всестороннему развитию личности, и в конечном итоге служить базой для инновационного развития страны в целом.Утверждается, что важнейшим информационным институтом, способным внести значительный вклад в достижение данной цели, является институт библиотеки, поскольку библиотеки выполняют не только информационные, но и культурные, просветительские функции, что нашло отражение в положениях базового закона библиотечной сферы. Отмечено, что право на информацию, а точнее – право на доступ к информации, возникающее у граждан в библиотечной сфере, реализуется посредством закрепленного в ст. 5 и 7 Закона о библиотечном деле права на библиотечное обслуживание, включающего право доступа в библиотеки и право свободного выбора библиотек. Констатировано существование специальных нормативных гарантий для особых категорий граждан, нуждающихся в повышенном внимании и заботе со стороны общества и государства. Особое внимание уделено праву несовершеннолетних граждан нашей страны на доступ к информации, в том числе через институт библиотеки. Отмечено, что это согласуется с поправками к Конституции РФ, провозгласившими детей важнейшим приоритетом государственной политики России. По материалам зарубежной периодической печати приводятся основные положения концепции права детей на информацию, базирующейся на положениях Конвенции ООН о правах ребенка. Утверждается, что информация играет важнейшую роль для становления ребенка как личности, и библиотека выступает важнейшим гарантом ее предоставления. Отмечено, что подобный зарубежный опыт способен стать основой для дальнейших теоретических исследований права детей на информацию с позиции российского правовой науки. По результатам исследования констатирована необходимость теоретического осмысления специфики реализации информационных прав несовершеннолетних граждан и разработки комплексной государственной программы, направленной на поддержку системы детских и юношеских библиотек с учетом возможностей сквозных цифровых технологий

Особенности клинического течения и химиотерапии туберкулеза у детей из очагов с различным спектром лекарственной чувствительности микобактерий

The objective: to characterize tuberculosis in children exposed todrug-resistant tuberculosis in St. Petersburg.Subjects and methods. 51 children exposed to tuberculosis in their families were enrolled into the study; of them, 23 children were exposed to MDR TB; 7 children were exposed to other drug resistant patterns of the disease; 21 children were exposed to drug susceptible tuberculosis.Results. In St. Petersburg in 2015-2017, MDR TB cases prevailed among adult index cases to whom children were exposed. The course of tuberculosis was the most severe in children exposed to MDR TB. Such children were treated with regimen IV with high efficacy achieved, taking into account the severity of the disease, age, concurrent disorders, and tolerability of the drugs, as well as drug resistance of the index case.Цель: дать характеристику туберкулеза у детей из очагов лекарственно-устойчивого туберкулеза в Санкт-Петербурге.Материалы и методы. В исследование включен 51 больной туберкулезом ребенок, имевший семейный контакт, в том числе с МЛУ-туберкулезом – 23 ребенка, с другими вариантами лекарственно-устойчивого туберкулеза – 7, с лекарственно-чувствительным туберкулезом – 21 ребенок.Результаты. В Санкт-Петербурге в 2015-2017 гг. среди взрослых источников заражения заболевших туберкулезом детей преобладали лица с МЛУ-ТБ. Туберкулез у детей из очагов с МЛУ-ТБ протекал наиболее тяжело. Для их лечения использовался с хорошим эффектом IV режим химиотерапии с учетом выраженности процесса, возраста, сопутствующей патологии и переносимости препаратов, а также спектра лекарственной устойчивости источника заражения

Клинико-антропометрическое обоснование ортодонтического лечения детей с глубоким резцовым перекрытием в периоде смены зубов

Цель исследования - обосновать показания к лечению детей с глубоким резцовым перекрытием в периоде смены зубов и повысить его эффективность

Клинико-антропометрическое обоснование ортодонтической коррекции глубокого резцового перекрытия у взрослых

Цель исследования. Повысить эффективность комплексной реабилитации взрослых с глубоким резцовым перекрытием путем оптимизации ортодонтической коррекции зубочелюстной системы