A Universidade Estadual do Rio Grande do Sul : Por uma educação pública, gratuita e democrática

Abstract

This article focuses on the creation process of the State University of Rio Grande do Sul (UERGS), which occurred in 2001, to reflect on its importance for the consolidation of a public and democratic educational project, one of whose central pillars is affirmative action policy. The research adopted as empirical material the UERGS memorial, available on the institution's website, which records its historical trajectory since its foundation. A content analysis of this documentation was carried out, aiming to analyze how the consolidation process of this institution occurred and the role of affirmative action within it. The results of the investigation demonstrate that UERGS faced a series of challenges in its trajectory, but managed to establish itself as a reference institution and today stands out as a university that emphasizes the democratization of higher education, thus contributing to the advancement of affirmative action policies.Este artículo se centra en el proceso de creación de la Universidad Estatal de Rio Grande do Sul (UERGS), ocurrido en 2001, para reflexionar sobre su importancia para la consolidación de un proyecto educativo público y democrático, uno de cuyos pilares centrales es la política de acción afirmativa. La investigación adoptó como material empírico el memorial de la UERGS, disponible en el sitio web de la institución, que registra su trayectoria histórica desde su fundación. Se realizó un análisis de contenido de esta documentación, con el objetivo de analizar cómo se produjo el proceso de consolidación de esta institución y el papel de la acción afirmativa en él. Los resultados de la investigación demuestran que la UERGS enfrentó una serie de desafíos en su trayectoria, pero logró consolidarse como una institución de referencia y hoy se destaca como una universidad que enfatiza la democratización de la educación superior, contribuyendo así al avance de las políticas de acción afirmativa.Esse artigo focaliza o processo de criação da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul, que ocorreu em 2001, para refletir sobre a sua importância para a consolidação de um projeto educacional público e democrático, que tem como um dos seus pilares centrais a política de ação afirmativa. A pesquisa adotou como material empírico de investigação o memorial da UERGS, disponível no site da instituição, que registra a sua trajetória histórica desde sua fundação. Realizou-se a análise de conteúdo dessa documentação, visando analisar como se deu o processo de consolidação dessa instituição e o papel das ações afirmativas nessa instituição. Os resultados da investigação demonstram que a UERGS enfrentou uma série de desafios em sua trajetória, mas conseguiu se estabelecer como uma instituição de referência e hoje se destaca por ser uma universidade que enfatiza a democratização do ensino superior, contribuindo desse modo para o avanço das políticas de ação afirmativa