RESEÑA BIBLIOGRÁFICA DEL MANUAL PARA QUEMAR EL LICEO DE JARON ROWAN.

Abstract

El text es basa en una sòlida bibliografia que combina autories clàssiques i contemporànies, ampliant una nova visió dels estudis culturals, orientada cap a una cultura ecològica des d'una perspectiva posthumanista. És “un text que reivindica alhora la tradició dels estudis culturals i una perspectiva d'anàlisi materialista” (Rowan, 2024, [Contraportada]). Rowan parteix de la tríada cultural materialista (Freud, Marx, Nietzsche) per desemmascarar la contradicció humanista i integrar els nous materialismes al discurs cultural (Rowan, 2016). L’objectiu és la destrucció d’un model hegemònic que bloqueja l’evolució dels drets socials i culturals contemporanis.The text is based on a solid bibliography that combines classical and contemporary authors, expanding a new vision of cultural studies, oriented towards an ecological culture from a post humanist perspective. It is "a text that vindicates both the tradition of cultural studies and a perspective of materialist analysis" (Rowan, 2024, [Back Cover]”. Rowan starts from the materialist cultural triad (Freud, Marx, Nietzsche) to unmask the humanist cotradiction and integrate the new materialisms into cultural discourse (Rowan, 2016). The objective is the destruction of a hegemonic model that blocks the evolution of contemporary and cultural rights. El texto se basa en una sólida bibliografía que combina autorías clásicas y contemporáneas, ampliando una nueva visión de los estudios culturales, orientada hacia una cultura ecológica desde una perspectiva posthumanista. Es “un texto que reivindica a un tiempo la tradición de los estudios culturales y una perspectiva de análisis materialista” (Rowan, 2024, [Contraportada]). Rowan parte de la tríada cultural materialista (Freud, Marx, Nietzsche) para desenmascarar la contradicción humanista e integrar los nuevos materialismos en el discurso cultural (Rowan, 2016). El objetivo es la destrucción de un modelo hegemónico que bloquea la evolución de los derechos sociales y culturales contemporáneos