МОСТИ ЗДОРОВ'Я: ЯК ОСВІТА, СІМ’Я ТА КУЛЬТУРА ФОРМУЮТЬ ІНТЕГРАЦІЮ МІГРАНТІВ У ЧЕСЬКІЙ РЕСПУБЛІЦІ З ТОЧКИ ЗОРУ ГРОМАДСЬКОГО ЗДОРОВ’Я

Abstract

Introduction. Migration is a multifaceted process that goes beyond physical relocation, involving the integration of individuals into new social, cultural, and economic environments. In the Czech Republic, where the number of migrants is steadily rising, effective integration has become a critical issue. Factors such as education, family background, and cultural adaptation play key roles in shaping the quality of life for migrants, influencing both their health and broader societal integration. Aim. This study aims to explore the integration of migrants in the Czech Republic, focusing on the relationships between health, education, cultural factors, and their impact on integration. It specifically examines how socio-demographic factors such as family background and education influence the integration process and health outcomes of migrants from a public health perspective. Materials and methods. The research was conducted within the framework of the GAJU 101/2022/S project, with data collected through a survey of 965 migrants residing in the Czech Republic from January 2023 to October 2023. The survey addressed reasons for residence, number of children, school attendance, and integration into the educational system. The collected data were processed using SASD 1.5.8 (Statistical Analysis of Social Data) (license Version SASD 1.5.8) and SPSS software (license Version IBM SPSS Statistics 29.0.1.0 (171)). Statistical tests, including Pearson's chi-square test, were used to identify significant associations with minimum significance levels of p<0.05. Results. The study identified several statistically significant relationships between the main reasons for staying in the Czech Republic and factors such as the number of children and their school attendance. Family-related factors, including the presence of children, played a critical role in migrants' reasons for staying. Additionally, a significant relationship was found between education levels and migration motivations, with respondents citing various reasons such as education, work, or socio-political factors. Gender and country of origin were also strongly linked to leisure activities, highlighting the influence of cultural preferences on migrant integration. Conclusions. The findings underscore the complexity of migrant integration, emphasizing the importance of education and family background in shaping integration outcomes. The study also points to the need for culturally sensitive policies that consider gender and cultural differences in promoting successful integration. The integration process requires a comprehensive approach addressing both socio-demographic and cultural contexts to ensure sustainable and effective integration.Вступ. Міграція – це багатогранний процес, який виходить за межі фізичного переміщення, охоплюючи інтеграцію індивідів у нове соціальне, культурне та економічне середовище. У Чеській Республіці, де кількість мігрантів постійно зростає, ефективна інтеграція стає критично важливим питанням. Такі фактори, як освіта, сімейне походження та культурна адаптація, відіграють ключову роль у формуванні якості життя мігрантів, впливаючи як на їхнє здоров’я, так і на ширшу суспільну інтеграцію. Мета. Дослідження має на меті вивчити інтеграцію мігрантів у Чеській Республіці, зосереджуючись на взаємозв’язках між здоров’ям, освітою, культурними факторами та їх впливом на процес інтеграції. Зокрема, досліджується, як соціально-демографічні фактори, такі як сімейне походження та освіта, впливають на процес інтеграції та стан здоров’я мігрантів з точки зору громадського здоров’я. Матеріали та методи. Дослідження було проведене в рамках проєкту GAJU 101/2022/S, дані збиралися через опитування 965 мігрантів, які проживають у Чеській Республіці, у період з січня 2023 року по жовтень 2023 року. Опитування включало питання щодо причин проживання, кількості дітей, відвідування шкіл та інтеграції в освітню систему. Зібрані дані оброблялися за допомогою SASD 1.5.8 (Statistical Analysis of Social Data) та SPSS (версія IBM SPSS Statistics 29.0.1.0 (171)). Для виявлення значущих асоціацій застосовувалися статистичні тести, включаючи тест хі-квадрат Пірсона, з мінімальним рівнем значущості p<0.05. Результати. Дослідження виявило кілька статистично значущих взаємозв’язків між основними причинами перебування в Чеській Республіці та такими факторами, як кількість дітей та їх відвідування школи. Сімейні фактори, зокрема наявність дітей, відігравали вирішальну роль у причинах, через які мігранти залишаються в країні. Крім того, було виявлено значущий зв’язок між рівнем освіти та мотивами міграції: респонденти називали різні причини, такі як освіта, робота чи соціально-політичні обставини. Також було виявлено сильний зв’язок між гендером, країною походження та видами дозвілля, що підкреслює вплив культурних уподобань на інтеграцію мігрантів. Висновки. Результати підкреслюють складність процесу інтеграції мігрантів, акцентуючи важливість освіти та сімейного походження у формуванні результатів інтеграції. Дослідження також вказує на необхідність розробки культурно чутливих політик, що враховують гендерні та культурні відмінності для сприяння успішній інтеграції. Процес інтеграції вимагає комплексного підходу, що враховує як соціально-демографічний, так і культурний контексти, для забезпечення сталого та ефективного процесу інтеграції