From wifi space to a sensory inclusive nativity scene

Abstract

[ENG] The objective of this paper is to show a space designed for studying and working in groups in the lobby of the Building Pavilion of the Polytechnic School of Cáceres, transformed as an ephemeral architecture for a few weeks a year in a sensory inclusive nativity scene assembly to be touched by blind people. The design is based on a kiosk with four pillars of different and variable sections topped with a gabled roof with irregular geometry, made with galvanized steel metal profiles and construction solutions in laminated plasterboard. This space is used for the seasonal assembly of some temporary installation, such as the inclusive nativity scene. The results are verified throughout the course with the main use and a few weeks a year with the secondary use, attracting blind people and others with various disabilities to the Polytechnic School, with high social impact and benefits provided beyond the academic field. The originality lies fundamentally in the combination of the collaboration of the company supplying the product with the university, on the one hand, and entities that care for people with disabilities on the other. All of this represents a permanent and discreet showcase for teachers, students and administrative staff, and the opening of university facilities to people with disabilities, in universally accessible environments, within the constitutional framework. [SPA] El objetivo de esta comunicación es mostrar un espacio ideado para estudiar y trabajar en grupo en el vestíbulo del pabellón de Edificación de la Escuela Politécnica de Cáceres, transformado a modo de arquitectura efímera durante unas semanas al año en un montaje de un belén inclusivo sensorial para ser disfrutado por personas invidentes. El diseño parte de un kiosco con cuatro pilares de sección distinta y variable cada uno rematado con una cubierta a dos aguas de geometría irregular, realizado con perfiles metálicos de acero galvanizado y soluciones constructivas en placas de yeso laminado. Ese espacio se aprovecha para el montaje estacional de alguna instalación temporal como puede ser un belén inclusivo. Los resultados se comprueban a lo largo del curso con el uso principal y unas semanas al año con el uso secundario, atrayendo a la Escuela Politécnica a personas invidentes y a otras con diversas discapacidades, con un elevado impacto social y con beneficios aportados más allá del ámbito académico. La originalidad radica fundamentalmente en la combinación entre la colaboración de la empresa suministradora del producto con la universidad, por un lado, y de entidades de atención a personas con discapacidad por otro. Todo ello supone la muestra de un escaparate fijo y discreto a profesorado, estudiantes y personal administrativo, y la apertura de las instalaciones universitarias a las personas con discapacidad, en entornos universalmente accesibles, dentro del marco constitucional