thesis master thesis
Motivación docente en programas de formación voluntaria. Un análisis desde el punto de vista de la teoría antropológica de la motivación
Abstract
MaestríaMagíster en Gerencia de Empresas Sociales para la Innovación Social y el Desarrollo Loca- info:eu-repo/semantics/masterThesis
- Tesis de Maestría
- Monografía
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- http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
- http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
- info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
- Motivación
- Docentes
- Formación voluntaria
- Factores intrínsecos
- Factores extrínsecos
- Factores trascendentes
- Programas de formación
- PERSONAL DOCENTE
- EDUCACIÓN
- INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
- PROFESORES
- MOTIVACIÓN DEL EMPLEADO
- Motivation
- Teachers
- Voluntary training
- Intrinsic factors
- Extrinsic factors
- Transcendent factors
- Training programs
- Medellín de: Lat: 06 15 00 N degrees minutes Lat: 6.2500 decimal degrees Long: 075 36 00 W degrees minutes Long: -75.6000 decimal degrees
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Last time updated on 13/03/2025
This paper was published in Repositorio Institucional Universidad EAFIT.
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