トクベツ ナ シエン オ ヒツヨウ ト スル ジドウ ニ タイスル コ ニ オウジタ シドウ ノ ジュウジツ : コベツ ノ シドウ ケイカク ノ ホジョ シート (MIZ シート) オ カツヨウ シタ コウナイ シエンタイセイ ノ クフウカイゼン

Abstract

本研究は在籍校独自の補助シート（以下， MIZシート）の活用を通して，特別な支援を必要とする児童に対し，個に応じた指導充実の方途を究明することを目的とした。研究Iでは抽出学級において， MIZシートによる課題とその要因の把握，支援の試行を行った。その結果， MIZシートによる個に応じた指導のエ夫は，当該児童の課題の改善に効果が見られた。そこで研究11では対象を全学年とし，学年組織による報告・協議（学年会）を定期的に実施した。学年会では， MIZシートによる実態把握や，課題とその要因の推測を行い，課題の改善に向けた支援の検討を行った。このことを通して，特別な支援を必要とする児童に対する個別の指導計画を基にした取組を，職員と協働し，効果的かつ効率的に進めていくことができるようになった。articl