チュウゴクゴ　ノ　ヨミカキ　シュウトク　ニ　カンヨスル　ニンチ　ノウリョク　ニ　カンスル　ケントウ

Abstract

論文ARTICLE本研究では、中国語を母語とする児童を対象に、中国語の読み書き習得に関与する認知能力を検討した。中国浙江省の小学校中学年の児童140名を対象に、読み書き到達度検査と視覚認知力、音韻能力、自動化能力、そして語彙力の検査を実施した。学年全体の読み書き成績と認知検査成績の相関を検討した場合には、中国語の読み書き到達度に音韻能力、視覚認知力、自動化能力、語彙力が関与することが示唆された。さらに群として低い認知能力を検討した場合には、本研究の読み書き困難が疑われる児童の読み書き困難を引き起こす認知的要因は、主に、音韻認識力と自動化能力であると思われた。departmental bulletin pape