Estrategias didácticas en entornos virtuales para obtener aprendizajes esperados en Geografía de 1er grado. Estudio en la Secundaria Técnica 65 ciclo 2020-2021
Abstract
La pandemia de la COVID-19 puso en jaque a los sistemas educativos en el mundo, puesto que se tuvieron que poner en marcha programas educativos a distancia; México no fue la excepción. El objetivo de esta intervención educativa es mostrar cómo las estrategias didácticas, rescate de conocimientos previos, manejo de emociones e implementación de material audiovisual; diseñadas en entornos virtuales de aprendizaje para la materia de geografía de secundaria, pueden crear un círculo virtuoso del logro de aprendizajes esperados. El estudio mostró que el alumnado aprende más por la motivación generada como resultado de la implementación de estas estrategiasSimilar works
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Last time updated on 24/06/2023
This paper was published in Caxcan Repositorio Institucional de la Universidad Autónoma de Zacatecas.
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