Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra
Abstract
En este artículo se realiza una aproximación al perfil del alumnado
de Educación Social con el fin de optimizar el diseño y elaboración
del programa formativo de la Titulación, ajustándolo a
sus características. Con el estudio realizado se indaga en las peculiaridades
de los estudiantes relacionadas con la edad, sexo,
procedencia geográfica, nivel socioeconómico familiar, actividad
laboral y/o de voluntariado, preferencias de ocio y tiempo libre.
La investigación desarrollada es de tipo descriptivo-interpretativo
e intenta profundizar en la realidad educativa analizada de
forma crítico-reflexiva, tratando de favorecer el compromiso de
los profesionales a través de la transformación y mejora de la
práctica
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