PENGGUNAAN PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS
EDUCATION (RME) TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN
KONSEP MATEMATIS DAN SIKAP SISWA DI SEKOLAH MENENGAH
KEJURUAN (SMK)
Pembelajaran matematika yang dikenal sebagai mata pelajaran yang kurang
disenangi oleh siswa, menjadi cenderung monoton membuat siswa merasa jenuh,
pemahaman siswa pun berkurang terhadap pelajaran matematika. oleh karena itu,
guru harus bisa mencari solusi dengan memilih pendekatan pembelajaran yang
mungkin dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep
matematis adalah Mathematic Education (RME). Penelitian ini merupakan
penelitian eksperimen yang bertujuan untuk mengetahui apakah 1) pemahaman
konsep matematis siswa yang memperoleh pendekatan Realistic Mathematic
Education (RME) lebih baik dari pada yang memperoleh pembelajaran Discovery
Learning (DL), serta untuk mengetahui bagaimana 2) sikap siswa terhadap
pembelajaran matematika dengan menggunakan pendekatan Realistic Mathematic
Education (RME). Populasi penelitian ini adalah siswa SMK adapun sampel
dalam penelitian ini adalah siswa kelas X program Akademi Perkantoran di SMK
Darul Ma’arif Pamanukan terpilih secara acak menurut kelas. Instrumen yang
digunakan berupa tes berbentuk uraian dan skala sikap. Hasil penelitian ini
adalah: 1) penggunaan pendekata Realistic Mathematic Education (RME)
berpengaruh positif terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa
dan 2) Siswa bersikap positif terhadap pendekatan Realistic Mathematic
Education (RME) dalam pembelajaran matematika.
Kata kunci: Realistic Mathematic Education (RME), Kemapuan pemahaman
konse
Is data on this page outdated, violates copyrights or anything else? Report the problem now and we will take corresponding actions after reviewing your request.