Educación virtual y aprendizaje autónomo en estudiantes de la escuela superior autónoma de Bellas Artes Diego Quispe Tito del Cusco, 2023

“El presente trabajo de investigación titulado: Educación virtual y el Aprendizaje autónomo en los en estudiantes de la Escuela Superior Autónoma de Bellas Artes Diego Quispe Tito del Cusco, 2023. Tuvo como Objetivo general: Determinar el nivel de relación entre la Educación virtual y el Aprendizaje autónomo en los estudiantes de la Escuela Superior Autónoma de Bellas Artes Diego Quispe Tito del Cusco, 2023. El presente estudio corresponde metodológicamente a una investigación cuantitativa el tipo de investigación básica; nivel descriptivo/correlacional, método inductivo-deductivo-analítico y sintético; diseño no experimental; la población Está conformado por 120 estudiantes de la Escuela Superior Autónoma de Bellas Artes Diego Quispe Tito del Cusco, 2023, las técnicas que se utilizaron para la recolección de datos que se ha empleado fue el cuestionario originando una base de datos”. Concluimos: Determinamos que, si existe relación significativa entre la Educación virtual y el Aprendizaje autónomo en los estudiantes de la Escuela Superior Autónoma de Bellas Artes Diego Quispe Tito del Cusco, 2023, según el estadístico de correlación Rho de Spearman r = 784 positiva alta y Sig = 0,000 es significativa en consecuencia rechazamos la hipótesis nula (H0) y aceptamos la hipótesis general de investigación (HG)

Competencias del docente y rendimiento académico en la universidad nacional San Agustín - Arequipa 2024

El objetivo fue determinar la relación entre las competencias del docente y rendimiento y el rendimiento académico en estudiantes de arquitectura, Universidad Nacional San Agustín – Arequipa El método: hipotético deductivo, de tipo de estudio sustantivo básico, de nivel descriptivo – correlacional, método: hipotético – deductivo. Diseño: No experimental – transversal. Población: Población: 16 docentes y 180 alumnos. Muestra: conformada por 12 docentes y 120 alumnos. Técnica: Encuesta. Instrumento: Cuestionario. Resultados: que el trabajo en equipo es importante en las competencias humano – sociales, encontramos con el, 7.50% a veces, y 2.50% nunca. Considera que el sexo influye en el rendimiento académico, con el 33.33% casi siempre, 25.00% siempre y nunca respectivamente y 8.33% aceptable y a veces respectivamente. Considera que el rendimiento previo del estudiante influye en el rendimiento académico, con el 41.67% siempre y nunca respectivamente y 16.67% casi siempre. Considera, que el objetivo del estudiante influye en el rendimiento académico, con el 41.67% siempre y nunca respectivamente y 16.67% casi siempre. Considera que el proceso formativo influye en el rendimiento académico, con el 41.67% siempre y nunca respectivamente y 8.33% aceptable y casi siempre respectivamente. Considera que la didáctica pedagógica influye en el rendimiento académico, con el 41.67% siempre y nunca respectivamente y 16.67% casi siempre. Conclusiones: Según la prueba de Rho de Spearman, nos indica las competencias del docente NO están relacionadas significativamente con el rendimiento académico en estudiantes de arquitectura, Universidad Nacional San Agustín – Arequipa. Pero las competencias académicas, competencias administrativas y competencias humano – sociales del docente están relacionadas significativamente con el rendimiento académico en estudiantes de arquitectura, Universidad Nacional San Agustín – Arequipa 202

Derecho a la seguridad ciudadana y libre tránsito de la población del distrito de Villa María del Triunfo, año 2024

El objetivo fue determinar el nivel de relación entre el derecho a la seguridad ciudadana y el libre tránsito de la población del distrito de Villa María del Triunfo, 2024. Se desarrollaron los contenidos de las variables derecho a la seguridad ciudadana y el libre tránsito. En la parte de la metodología fue de enfoque cuantitativo, tipo básico, nivel descriptivo correlacional, no experimental y método hipotético deductivo. La población estuvo conformada por 461,700 pobladores de los que se determinó una muestra probabilística de 384 de ellos. La técnica empleada fue la encuesta y dos cuestionarios de quince preguntas cada uno debidamente validados y confiables. Mediante la correlación de Pearson y con una significancia bilateral de 0,000 menor a P = 0,05 nos permite rechazar la Ho y aceptar que Existe relación significativa entre el derecho a la seguridad ciudadana y el libre tránsito de la población del distrito de Villa María del Triunfo. Con una correlación positiva de nivel alto de 0,744

Nivel de acoso escolar y nivel de logro en el área de ciencias sociales en los estudiantes de1er y 2do grado del nivel secundario de la institución educativa (María Asunción Galindo) del distrito Juli, provincia Chucuito, región Puno, 2022

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo general el determinar qué relación existe entre el nivel de acoso escolar y el nivel de logro en el área de ciencias sociales en los alumnos de 1er y 2do grado del nivel secundaria de la Institución Educativa “María Asunción Galindo” del distrito de Juli, provincia de Chucuito, región Puno, 2022. El estudio fue de diseño no experimental con un enfoque descriptivo correlacional, utilizando el método hipotético deductivo como parte del enfoque cuantitativo. La población incluyó a 37 estudiantes de primero y segundo grado de secundaria. Para la recolección de datos, se utilizó la técnica de encuesta con un cuestionario para medir el nivel de acoso escolar, y para evaluar el nivel de logro en ciencias sociales, se aplicó la técnica de observación mediante un cuadro de calificaciones. El análisis estadístico se realizó con el software SPSS, mostrando que el 57% de los estudiantes presentaban un nivel bajo de acoso escolar. En cuanto a la variable de logro académico, el 54% se encontraba en el nivel de "Logro esperado". La prueba de la hipótesis principal mostró un coeficiente de correlación de Spearman de-0,303, con una significancia de 0,004, lo que indica una relación negativa entre las dos variables, confirmando así la hipótesis general de la investigación

Clima social del aula y el rendimiento académico del área ciencia, tecnología y ambiente en los estudiantes de 5to. Año de educación secundaria de la institución educativa (Manuel Gonzales Prada) del centro poblado Pampas Polanco, distrito alto Selva Alegre de la región de Arequipa, año 2022

En la presente investigación se plantea el siguiente problema general: ¿Cuál es la relación entre el clima social en el aula y el rendimiento académico en el área de Ciencia, Tecnología y Ambiente en los estudiantes de 5to grado de secundaria de la Institución Educativa “Manuel Gonzales Prada”, ubicada en el centro poblado Pampas Polanco, distrito Alto Selva Alegre, región Arequipa, durante el año 2022?. Por consiguiente, el propósito principal consiste en examinar tal relación en estos alumnos. La investigación se desarrolla siguiendo un diseño no experimental de tipo transversal, está categorizada como básica y de enfoque cuantitativo, con un nivel descriptivo correlacional y emplea el método hipotético-deductivo. La población investigada está formada por 153 estudiantes de quinto grado de secundaria. De entre ellos, se eligió una muestra de 110 estudiantes mediante un método de selección estratificado por probabilidad, el cual se determinó utilizando una fórmula estadística. Se emplearon tanto la encuesta como la observación como técnicas para recopilar datos, utilizando un cuestionario para evaluar el clima social del aula y un registro de evaluación para medir el desempeño en Ciencia, Tecnología y Ambiente. Se realizó un análisis estadístico que implicó la utilización de tablas de distribución de frecuencias y gráficos de barras, los cuales se interpretaron con el fin de llegar a conclusiones. La validación estadística se efectuó utilizando el coeficiente de correlación de Spearman, obteniendo un valor de rs=0. 770 y un p-valor de 0. 000, lo que señala una importante y significativa relación positiva. Se deduce, por tanto, que hay una conexión relevante entre el ambiente social dentro del aula y el desempeño académico en el campo de Ciencia, Tecnología y Ambiente en los alumnos de quinto año de secundaria

El juego didáctico en el proceso de enseñanza aprendizaje de los niños de 4 años

El presente trabajo de investigación llevo como título: Juegos didácticos en el proceso de enseñanza aprendizaje en niños de 04 años del nivel Inicial de la Institución Educativa “Ingenieros UNI” del Distrito de Huaral, Departamento de Huaral, Provincia de Lima Así mismo tuvo como finalidad conocer la influencia del juego didáctico en el proceso de enseñanza aprendizaje en niños de 04 años de educación Inicial de la Institución Educativa ““Ingenieros UNI” del Distrito de Huaral, Departamento de Huaral, Provincia de Lima Para la realización de este trabajo de suficiencia se evaluó con una lista de cotejo, la cual nos demostró los jugos didácticos influye en le desarrollo de proceso de aprendizaje en los niños de 04 años, permitiéndoles alcanzar un desarrollo integral el cual se verá reflejado en el nivel primaria

Nuevo plan de estudios y experiencias formativas en situaciones reales de trabajo en estudiantes de los IESTP de Nasca, 2023

El objetivo principal de la investigación fue Determinar el nivel de relación entre el desempeño de los estudiantes en las experiencias formativas en un entorno real de trabajo y establecer su relación con la formación recibida mediante la aplicación del nuevo Plan de Estudios con enfoque de competencias que se viene implementando en los IESTP de Nasca. El estudio corresponde a una investigación de tipo básica, el nivel de investigación es descriptivo correlacional, el Método General corresponde al Hipotético Deductivo y como método específico tenemos el Análisis Estadístico Multivariado. En cuanto al diseño de la investigación, se trata de una investigación no experimental de corte transversal. Se administró el cuestionario para evaluar las percepciones de los estudiantes respecto a las bondades del plan de estudio; y una ficha de observación para la recolección de datos de la variable “experiencias formativas en situaciones reales de trabajo. Los resultados revelan un coeficiente de correlación de Pearson de 0.925, respaldada por un nivel de confianza del 99%. Se concluye que existe una correlación positiva muy alta entre el nuevo plan de estudios y las experiencias formativas en situaciones reales de trabajo de los estudiantes del IESTP de Nasca en 2023, y sugiere que las reformas curriculares están teniendo el impacto deseado en la educación técnica subrayando la importancia de continuar con estas mejoras y quizás incluso considerarlas en otros contextos educativos similares

La inteligencia emocional y las estrategias de aprendizaje en los estudiantes de 5to año del nivel secundario de la institución educativa (Enmanuel), distrito de Pomata, Chucuito - Puno, 2021

El propósito de este trabajo de investigación es: Determinar la relación entre la inteligencia emocional y las estrategias de aprendizaje en estudiantes de 5to de secundaria. Se adoptó un enfoque metodológico cuantitativo actual, sin manipulación de categorías, las cuales se formaron a partir de características transversales no experimentales, se amplió el conocimiento con base en la teoría que aceptó líneas base, niveles relevantes y descriptivos, con 21 Compilado por estudiantes de secundaria del quinto Se utilizó un muestreo secuencial no probabilístico de grado. Esta estrategia de encuesta se utilizó para recopilar datos utilizando las siguientes herramientas: Encuesta de Inteligencia Emocional y Guía de Preguntas de Estrategias de Aprendizaje ACRA y valores Likert. Los resultados mostraron que ambas variables se encontraban en un nivel bajo (62%). Se utiliza el método de Spearman para probar la hipótesis rs = 0.732** y la significancia es menor a 0.05 con una correlación positiva alta, se concluye que existe una correlación positiva entre V1: CI Emocional y V2: Aprendizaje; estrategia

Aprendizaje autentico de los métodos anticonceptivos en los estudiantes del quinto grado del nivel secundaria, 2024

En el presente trabajo se planteó determinar el nivel de conocimiento de los métodos anticonceptivos, para incrementar el nivel de conocimientos sobre métodos anticonceptivos en estudiantes de quinto grado de secundaria de la Institución Educativa N.º 3040 “20 de Abril”. Se desarrollo el tema de métodos anticonceptivos a través de la sesión de aprendizaje utilizando materiales concretos, diapositivas, videos para captar la atención de los estudiantes y así lograr un cambio de actitud y el nivel de conocimiento. Se concluyó, que la sesión de aprendizaje fue competente pues se evidenció en la mayoría de estudiantes un aumento significativo en el grado de conocimiento sobre métodos anticonceptivos

El oficial de cumplimiento en el sistema financiero y orden económico en instituciones bancarias de Lima, año 2023

El objetivo de la presente investigación fue establecer que el Oficial de Cumplimiento en el sistema financiero garantiza el orden económico en las instituciones bancarias de Lima, 2023. En las variables de estudio se consideraron El Oficial de Cumplimiento en el Sistema Financiero con sus dimensiones prevención, detección y capacitación y para el orden económico las dimensiones interés social, cuidado y tranquilidad En la metodología empleada fue de tipo básica, descriptiva correlacional, hipotético deductivo, no experimental, la técnica fue la encuesta y los instrumentos dos cuestionarios de 12 preguntas para cada variable de estudio, la población considerada fueron 20 oficiales y una muestra censal. Los resultados de la investigación mediante la aplicación de Rho de Spearman indican que: Existe relación significativa positiva de nivel alto con un coeficiente de correlación de 0,940, entre el oficial del cumplimiento en el sistema financiero y el orden económico en las instituciones bancarias de Lima, por lo que se concluye que un buen desempeño del Oficial de Cumplimiento en el sistema financiero garantiza el orden económico en las instituciones financieras de Lima. 2023