Cambios en la estructura física luego de someter y validar procesos de desinfección en arcos ortodónticos de niti para su reuso en un mismo paciente

Identificar los cambios en las propiedades físicas de los alambres de níquel-titanio después de aplicar desinfección en frío para su reuso en un mismo paciente. Investigación de tipo experimental in vitro para identificar si las técnicas de desinfección con jabón enzimático y desinfección en frío con glutaraldehído al 2% son técnicas apropiadas para la reutilización de arcos de NiTi considerando las condiciones topográficas y eliminación de bacterias. El estudio encontró que los cambios en las propiedades físicas de los alambres de NiTi son insignificantes y que la técnica de desinfección en frío con glutaraldehído al 2% requiere un abordaje de la metodología diferente para evaluar la efectividad de la eliminación de los microorganismos, ya que la utilizada no generó resultados reproducibles, pero si promisorios. Con la investigación se observa que la reutilización de los alambres de NiTi no representaría un alto nivel de riesgo para los pacientes en la calidad del tratamiento y se recomienda realizar cambios en la metodología de evaluación de efectividad de la desinfección con la técnica en frío de glutaraldehído al 2% para confirmar que la desinfección es segura y se pueda recomendar la reutilización de los arcos NiTi.To identify the changes in the physical properties of nickel-titanium wires after applying a cold disinfection technique to be able to be reused in the same patient. In vitro experimental type research to identify if the disinfection techniques with enzymatic soap and cold disinfection with 2% glutaraldehyde are appropriate techniques for the reuse of NiTi arches considering the topographic conditions and elimination of bacteria. The study found that the changes in the physical properties of NiTi wires are insignificant and that the cold disinfection technique with 2% glutaraldehyde requires a different methodological approach to evaluate the effectiveness of the elimination of the 2% glutaraldehyde. microorganisms, since the one used did not generate reproducible results, but promising ones. With the investigation it is observed that the reuse of NiTi wires would not represent a high level of risk for patients in the quality of treatment and it is recommended to make changes in the methodology for evaluating the effectiveness of disinfection with the technique. 2% glutaraldehyde cold test to confirm that disinfection is safe and reuse of NiTi wires can be recommended

Alternativas al formol como fijador y conservador de estructuras y tejidos en los laboratorios de patología

El formaldehído ha sido catalogado como una sustancia con propiedades tóxicas, cancerígenas y mutagénicas donde su principal vía de ingreso al cuerpo es por el sistema respiratorio, causando irritación y afecciones crónicas que incluso derivan en cáncer. La presente investigación se centró en evaluar diferentes alternativas al formol como fijador y conservador de piezas anatómicas para el estudio histopatológico en los laboratorios de patología. Lo anterior enmarcado en la necesidad de establecer el uso de herramientas y compuestos que sean amigables con el medio ambiente y la salud de los profesionales. La investigación es de diseño cuasi-experimental. El procedimiento tuvo una duración de 28 días, realizando mediciones en los días 1, 5, 7, 14, 21 y 28, siguiendo el diseño propuesto por Wolff et al., (13), dichas mediciones permitieron medir la capacidad de fijación de las sustancias usadas como también evaluar la calidad de la conservación para el diagnóstico. Como principales resultados se encontró bajas variaciones en cuanto al color y la consistencia de las muestras, manteniendo el color natural y la consistencia normal. Al finalizar de todo el experimento se hizo la respectiva evaluación de la calidad de la tinción para el diagnóstico, siendo excelente en las sustancias usadas.Formaldehyde has been classified as a substance with toxic characteristics, carcinogenic and mutagenic characteristics where its main route of entry into the body is through the respiratory system, causing irritation and chronic conditions that could even lead to cancer. The current research was focused on evaluating different alternatives to formalin as a fixative and preservative of anatomical pieces for histopathological studies in pathology laboratories. This is framed in the need to establish the use of tools and compounds that are friendly to the environment and the health of professionals. The research is of quasi-experimental design. The procedure lasted 28 days, taking measurements on days 1, 5, 7, 14, 21 and 28, following the design proposed by Wolff et al. (13). These measurements allowed measuring the binding capacity of the substances used as well as evaluating the quality of conservation for diagnosis. The main results were low variations in the color and consistency of the samples, maintaining the natural color and normal consistency. At the end of the experiment, the respective evaluation of the quality of the staining for diagnosis was made, being excellent in the substances used

Enseñanza del emprendimiento a través de la metodología aprendizaje basado en problemas (abp) en educación media técnica vocacional de la institución educativa julia restrepo de la ciudad de tuluá.

En esta investigación se observa la problemática de la falta de interés en el área del emprendimiento en estudiantes de educación media técnica quienes presentan bajos niveles de fundamentación en cuanto al respaldo que les dan a las pruebas de diagnóstico. El objetivo principal de esta investigación fue el de describir la contribución del aprendizaje basado en problemas (ABP) en la enseñanza del emprendimiento en educación media técnica vocacional de la institución educativa Julia Restrepo de la Ciudad de Tuluá. La metodología utilizada fue basada en un enfoque cualitativo descriptivo. Se realizó durante el año 2022 en donde se observó a 37 estudiantes los cuales contestaron un cuestionario de preguntas abiertas preliminares, participaron en 11 sesiones donde se aplicó la unidad idáctica enfocada al aprendizaje basado en problemas (ABP) Las actividades de enseñanza del emprendimiento se desarrollaron con el fin de fomentar el interés del emprendimiento en las estudiantes de la institución y la participación activa de los estudiantes en clase. Los resultados se analizaron con la ayuda de los diarios de campo donde se lograron identificar las subcategorías de la investigación como fueron las actitudes, habilidades, valores, onocimientos y resolución de problemas las cuales se categorizaron y codificaron los datos para su mejor comprensión. Este análisis se logró concluir que las estudiantes después de implementada la unidad didáctica del ABP los niveles de conocimiento aumentaron y las anteriores subcategorías mencionadas se solidificaron en cada una de las participantes de la investigaciónIn this research, the problem of lack of interest in the area of entrepreneurship is observed in students of technical secondary education who present low levels of foundation in terms of the support they give to diagnostic tests. The main objective of this research was to describe the contribution of problem-based learning (PBL) in the teaching of entrepreneurship in vocational technical secondary education at the Julia Restrepo educational institution in the city of Tuluá. The methodology used was based on a descriptive qualitative approach. It was carried out during the year 2022 where 37 students were observed who answered a questionnaire of preliminary open questions, participated in 11 sessions where the didactic unit focused on problem-based learning (PBL) was applied The entrepreneurship teaching activities were developed in order to encourage the interest of entrepreneurship in the students of the institution and the active participation of students in class. The results were analyzed with the help of the field diaries where the subcategories of the research were identified, such as attitudes, skills, values, knowledge and problem solving, which were categorized and coded for better understanding. This analysis tells us that after the PBL didactic unit was implemented, the students' levels of knowledge increased remarkably and the aforementioned subcategories were solidified in each of the research participants

Una estrategia didáctica etnoeducativa: promoción de actitudes para la prevención de malaria desde una concepción escolar en el municipio de guapi cauca

En zonas endémicas con población afrocolombiana, es necesario aplicar medidas que contribuyan a contrarrestar el aumento de la malaria desde un lenguaje inclusivo, y con estrategias etnoeducativas pertinentes a las necesidades de la comunidad además del diagnóstico e intervenciones de tratamiento y control vectorial; en el que nuestro objetivo en este proyecto, fue caracterizar cómo el diseño de una estrategia didáctica etnoeducativa, impactaría las actitudes desde el componente cognoscitivo para la prevención y mitigación de la malaria a nivel escolar en el municipio de Guapi Cauca. Para ello, el proyecto tuvo dos fases importantes; en la primera etapa, se trabajó en la caracterización de las concepciones que tenía la comunidad escolar desde la prevención y mitigación de la malaria con sus actividades tradicionales del contexto; y en la segunda etapa, se aplicó la estrategia didáctica etnoeducativa denominada Aprendamos con Identidad, donde se obtuvo que la intervención fue efectiva en cuanto al crecimiento del componente cognoscitivo, en el marco de las actitudes, en el cual se espera un cambio positivo en las prácticas preventivas de los estudiantes participantes de la estrategia.In endemic areas with Afro-Colombian population, it is necessary to apply measures that help counteract the increase in malaria from an inclusive language, and with ethno-educational strategies relevant to the needs of the community in addition to diagnosis and treatment interventions and vector control; in which our objective in this project was to characterize how the design of an ethno-educational didactic strategy would impact attitudes from the cognitive component for the prevention and mitigation of malaria at the school level in the municipality of Guapi Cauca. To this end, the project had two important phases; In the first stage, work was carried out on the characterization of the conceptions that the school community had regarding the prevention and mitigation of malaria with its traditional activities in the context; and in the second stage, the ethno-educational didactic strategy called Let's Learn with Identity was applied, where it was obtained that the intervention was effective in terms of the growth of the cognitive component, within the framework of attitudes, in which is expected a positive change in the preventive practices of the students participating in the strategy

La modelación matemática en la resolución de problemas de variación cuadrática

La presente investigación surge del interés de indagar sobre la forma en que el proceso de modelación matemática facilita la resolución de situaciones de variación cuadrática en estudiantes de grado noveno de la Institución Educativa Concejo de Medellín, ubicada en Medellín, Antioquia. Para dar respuesta a la pregunta de investigación se realizó un estudio cualitativo descriptivo a la luz de dos categorías de análisis: la modelación matemática y la solución de situaciones de variación cuadrática; para ello se diseñó e implementó una unidad didáctica como instrumento de investigación en tres momentos (ubicación, desubicación y reenfoque). En el momento de ubicación se pudo constatar que los estudiantes presentan dificultades al enfrentarse a una situación de variación cuadrática y el uso de diferentes registros de representación semiótica fue reducido. En el momento de desubicación se les explicó a los estudiantes la importancia del proceso de modelación matemática transversalizado por la heurística de Miguel de Guzmán a través de diversas situaciones problema que fueron conduciendo a los estudiantes a mejorar sus procesos de razonamiento al momento de dar solución. Finalmente, en el momento de reenfoque se evidencia la forma en que la modelación matemática favorece la solución de situaciones de variación cuadrática.This research arises from the interest of investigating the way in which the mathematical modeling process facilitates the resolution of quadratic variation situations in ninth grade students of the Medellin Council Educational Institution, located in Medellin, Antioquia. To answer the research question, a descriptive qualitative study was carried out in light of two categories of analysis: mathematical modeling and the solution of situations of quadratic variation; For this, a didactic unit was designed and implemented as a research instrument in three moments (location, dislocation and refocus). At the time of placement it was found that students have difficulties when facing a situation of quadratic variation and the use of different records of semiotic representation was reduced. At the time of dislocation, the importance of the mathematical modeling process transversalized by Miguel de Guzmán's heuristics was explained to the students through various problem situations that led the students to improve their reasoning processes when giving solutions. Finally, at the moment of refocusing, the way in which mathematical modeling favors the solution of situations of quadratic variation is evident

Resiliencia y satisfacción con la vida en personas adultas con discapacidad: estudio multicéntrico, manizales 2021.

Determinar la relación entre los niveles de resiliencia y la satisfacción con la vida en personas adultas con discapacidad de la ciudad de Manizales. Se llevó a cabo un estudio descriptivo transversal correlacional, en 125 personas adultas con discapacidad de la Ciudad de Manizales, se utilizaron tres instrumentos: un cuestionario sociodemográfico y de condiciones de salud, la escala de resiliencia de Wagnild y Young y la escala de satisfacción con la vida (ESV) estos dos últimos en versión adaptada al español. El análisis estadístico se realizó en el software SPSS versión 24. Este fue univariado y bivariado. El mayor porcentaje de los participantes en el estudio corresponde a personas de sexo masculino, cuyo rango de edad se encuentra entre 48 a 65 años, pertenecen al régimen de salud contributivo, de estrato socioeconómico 1, su estado civil es soltero, el nivel máximo de escolaridad alcanzado es secundaria, se encontraban laborando sin contrato y actualmente no estaban estudiando, se encontraron asociaciones estadísticamente significativas entre la resiliencia y el autor reconocimiento de la discapacidad sistémica (p=0,019), la percepción de salud y la resiliencia (p= 0,770), para esta última el valor del coeficiente demuestra una fuerza de asociación fuerte. Se evidenció que el 64,8% de la población tiene una alta capacidad de Resiliencia y el 72,0% de la población refiere estar altamente satisfecho y muy feliz con la vida. Se recomienda indagar y visibilizar, otras barreras experimentadas por el colectivo con discapacidad y que se derivan de la pobreza estructural típica de los estratos socioeconómicos bajos y de la limitada participación en procesos educativos, de empleo y de rehabilitación. Así mismo relacionar estos factores con el grado de vulnerabilidad psicológica y física e interpretarlos a la luz de la capacidad resiliente y la satisfacción que se tiene con la vida.To determine the relationship between levels of resilience and life satisfaction in adults with disabilities in the city of Manizales A descriptive cross-sectional correlational study was carried out in 125 adults with disabilities in the city of Manizales. Three instruments were used: a sociodemographic and health condition questionnaire, the Wagnild and Young resilience scale and the life satisfaction scale (ESV), the latter two in a version adapted to Spanish. Statistical analysis was performed using SPSS software version 24. The highest percentage of the participants in the study corresponds to male persons, whose age range is between 48 and 65 years, they belong to the contributory health regime, of socioeconomic stratum 1, their marital status is single, the maximum level of schooling reached is secondary school, statistically significant associations were found between resilience and self-recognition of systemic disability (p=0.019), perception of health and resilience (p= 0.770), for the latter the value of the coefficient shows a strong strength of association. It was evidenced that 64.8% of the population has a high resilience capacity and 72.0% of the population refers to be highly satisfied and very happy with life. It is recommended to investigate and make visible other barriers experienced by the group with disabilities and which are derived from the structural poverty typical of the low socioeconomic strata and the limited participation in educational, employment and rehabilitation processes. Also to relate these factors to the degree of psychological and physical vulnerability and to interpret them in the light of resilience and life satisfaction

Comprensión de lectura en inglés como- lengua extranjera- en estudiantes de grado noveno de básica secundaria mediada por tic.

El presente estudio tiene por propósito desarrollar los niveles de comprensión lectora en inglés como lengua extranjera en estudiantes de grado noveno de la Institución Educativa Costa Rica a partir de una unidad didáctica mediada por las TIC. Esta investigación de corte cualitativo- descriptivo, se desarrolló en 3 fases. La primera, consistió en un cuestionario diagnóstico para identificar el nivel inicial de comprensión lectora de los estudiantes. La segunda fase, se trató del diseño e implementación de una unidad didáctica mediada por TIC. La intervención fue realizada a través de la plataforma Google Classroom y el uso de otras herramientas TIC. En la última fase, se aplicó un cuestionario con la finalidad de evaluar el avance alcanzado por los estudiantes en la comprensión lectora en inglés a partir de la implementación de la Unidad Didáctica mediada por las TIC. El análisis de los resultados permitió concluir que la implementación de una unidad didáctica enfocada en estrategias de lectura en tres momentos, permitió un avance significativo en los niveles de comprensión lectora de los estudiantes, especialmente en el nivel literal e inferencial; a su vez, el uso de plataformas como Google Classroom, además de facilitar las prácticas lectoras, permite la incorporación de materiales novedosos y herramientas TIC que captan la atención del estudiante y lo ponen en sintonía con las necesidades tecnológicas en la época actual.The purpose of this study is to develop the levels of reading comprehension in English as a foreign language in ninth grade students of Costa Rica Secondary School from a teaching unit mediated by ICT. This qualitative-descriptive research was developed in 3 phases. The first consists of a diagnostic questionnaire to identify the initial level of reading comprehension of the students. The second phase tested the design and implementation of a teaching unit mediated by ICT. The intervention was carried out through Google Classroom platform and the use of other ICT tools. In the last phase, a questionnaire was applied in order to assess the progress made by students in reading comprehension in English from the implementation of the Didactic Unit mediated by ICT. The analysis of the results allowed to conclude that the implementation of a didactic unit focused on reading strategies in three moments, allowed a significant advance in the levels of reading comprehension of the students, especially at literal and inferential level; at the same time, the use of digital platforms such as Google Classroom, in addition to facilitating reading practices, permits the incorporation of new materials and ICT tools that capture the attention of the student and put him in tune with the technological needs of the current era

Marco de trabajo basado en gestión del conocimiento e ITIL para mejorar el proceso de soporte en Mipymes usando Botchat Technology + CBR con la perspectiva open data

Objetivo: El objetivo de esta investigación es contribuir al mejoramiento del proceso de soporte mediante la construcción de un marco de trabajo basado en el uso de Biblioteca de Infraestructura de Tecnología de Información (ITIL) y la gestión de conocimiento integrando Razonamiento Basado en Casos (CBR) y botchat-technology con la perspectiva Open Data. Metodología: La presente investigación se realizó bajo la metodología Design Science, que busca la construcción e investigación de artefactos en contexto por medio de ciclos, en donde en el primer ciclo empírico se realizó una revisión sistemática para determinar el estado del arte de la aplicación de las tecnologías CBR, botchat-technology, Open Data, ITIL y gestión de conocimiento en los procesos de soporte de MiPymes. En el segundo ciclo se realizaron entrevistas antes y después de la implementación del marco de trabajo con el fin de conocer el estado de satisfacción de los clientes y validar la usabilidad y utilidad del marco de trabajo en el contexto. En el ciclo empírico tres se realizó un caso de estudio en donde se desarrollaron los demás artefactos de la investigación y se implementaron en el contexto de la empresa colombiana Datasoft Ingeniería. Resultados: Para verificar y validar el marco de trabajo propuesto se realizó un caso de estudio en la empresa Datasoft Ingeniería y se evidenció la reducción de la cantidad de solicitudes registradas por los clientes, un mayor porcentaje de cumplimiento en los tiempos del acuerdo de nivel de servicio y el aumento en la satisfacción de los clientes. Conclusiones: El marco de trabajo es útil y usable en el contexto probado.Objective: The objective of this research is to contribute to the improvement of the support process by building a framework based on the use of Information Technology Infrastructure Library (ITIL) and knowledge management integrating Case Based Reasoning (CBR) and botchat-technology with the Open Data perspective. Methodology: This research was conducted under the Design Science methodology, which seeks the construction and investigation of artifacts in context through cycles, where in the first empirical cycle a systematic review was conducted to determine the state of the art of the application of CBR technologies, botchat-technology, Open Data, ITIL and knowledge management in the support processes of MSMEs. In the second cycle, interviews were conducted before and after the implementation of the framework in order to know the state of customer satisfaction and validate the usability and usefulness of the framework in the context. In the third empirical cycle, a case study was conducted in which the other artifacts of the project were developed and implemented in the context of the Colombian company Datasoft Ingeniería. Results: In order to verify and validate the proposed framework, a case study was conducted at Datasoft Ingeniería and showed a reduction in the number of requests registered by customers, a higher percentage of compliance with the service level agreement and an increase in customer satisfaction. Conclusions: The framework is useful and usable in the tested context

Relación entre los grados de discapacidad y los niveles de fragilidad en adultos mayores de la ciudad de montería: estudio multicéntrico

Determinar la relación entre los grados de discapacidad y el nivel de fragilidad en adultos mayores de la ciudad de Montería. se realizó un estudio analítico de corte transversal correlacional con 170 adultos mayores residentes en Montería. La fragilidad fue medida a través de los criterios de Fried: pérdida de peso no intencional, cansancio físico o agotamiento, fuerza de agarre, lentitud en la marcha y baja actividad física; los grados de discapacidad se midieron por medio del cuestionario WHODAS 2.0, la información se procesó en SPSS versión 24 y se hicieron análisis estadísticos univariados y bivariados. el mayor porcentaje de participantes fueron hombres entre 60-64 años, el 85 % fueron hipertensos. Se determinó que el 90.5 % de hombres y el 58.7 % de mujeres son frágiles con un grado de discapacidad leve, hubo correlación estadísticamente significativa entre grados de discapacidad, edad y dominios del WHO DAS 2.O. De igual manera, se estableció asociación estadísticamente significativa entre grados de discapacidad y variables sociodemográficas p>0,05. los factores que se relacionan con la fragilidad y la discapacidad son la edad, el sexo, las condiciones de salud, así como vivir en estratos 1, áreas rurales y con ayudas externas.To determine the relationship between the degrees of disability and the level of frailty in older adults in the city of Montería. A correlational cross-sectional analytical study was conducted with 170 older adults residing in Montería, frailty was measured through Fried's criteria: unintentional weight loss, physical fatigue or exhaustion, grip strength, slowness in walking and low physical activity; the degrees of disability were measured through the WHODAS 2.0 questionnaire, the information was processed in SPSS version 24, univariate and bivariate statistical analyses were performed The highest percentage of participants were men between 60-64 years, 85% were hypertensive, men and women are frail with a degree of mild disability, there was a statistically significant correlation between degrees of disability, age and domains of the WHO DAS 2.O, in the same way a statistically significant association was established. The factors that are related to frailty and disability are age, sex, health conditions, living in strata, in rural areas and external aid

Modelos de transferencia tecnológica y estrategias para la comercialización de tecnologías en las universidades del eje cafetero

Caracterizar los modelos de Transferencia Tecnológica en Universidades del Eje Cafetero. Se planteó una investigación basada en el estudio de caso, con enfoque mixto y de alcance descriptivo, exploratorio. La unidad de trabajo fueron 12 Instituciones de Educación Superior el Eje Cafetero, la información se recolectó a través de una encuesta y entrevistas estructurada. El plan de análisis permitió identificar los modelos de transferencia tecnológica y comercialización de las tecnologías aplicados desde la academia. Durante el análisis se pudo evidenciar que el 50% de las universidades participantes cuenta con algún organismo para la transferencia de conocimiento y tecnología. El 33% de las instituciones ha logrado tener algún tipo de transferencia exitosa como en ventas directas, acuerdos de cooperación y alianzas tecnológicas pero los licenciamientos, Spin off o Start up aún son incipientes. Adicional a esto el 41% ha identificado como su principal barrera el desarrollo de competencias del personal para comercialización de tecnologías. A partir de los análisis estadísticos y de vigilancia tecnológica se concluye que para las universidades del Eje Cafetero falta fortalecer aspectos en el proceso de transferencia como la definición de recursos en el proceso, capacitación del personal y fomento a la consolidación de una trasferencia exitosas referida a la venta directa, licenciamientos, Spin off o Start up.Characterize the models of Technology Transfer in Eje Cafetero Universities An investigation based on the case study was proposed, with a mixed approach and a descriptive, exploratory scope. The work unit was 12 Higher Education Institutions in the Coffee Region, the information was collected through a survey and structured interviews. The analysis plan made it possible to identify the models of technology transfer and marketing of applied technologies from the academy. During the analysis it was possible to show that 50% of the participating universities have some organization for the transfer of knowledge and technology. 33% of the institutions have managed to have some type of successful transfer such as direct sales, cooperation agreements and technological alliances, but licensing, Spin off or Start up are still incipient. In addition to this, 41% have identified as their main barrier the skills of the personnel for the commercialization of technologies. Based on the statistical analysis and technological surveillance, it is concluded that for the universities of the Coffee Region, it is necessary to strengthen aspects in the transfer process such as the definition of resources in the process, staff training and promotion of the consolidation of a successful transfer in the form of direct sales, licensing, Spin off or Start up