La marginación de las mujeres en la historia de la ciencia: habilitando la participación y visibilidad femenina en la comunidad científica

Gender inequality in science remains a persistent phenomenon with deep historical roots and continues to be shaped by structural barriers that limit women’s participation, especially in Latin America and the Caribbean, but also in other regions of the world. Throughout the centuries, women have been marginalised, rendered invisible, and systematically excluded from scientific production, despite their valuable contributions. According to the United Nations Economic Commission for Latin America and the Caribbean (UN ECLAC) and the United Nations Entity for Gender Equality and the Empowerment of Women (UN Women) (2024) [1, 2], this inequality is sustained by four structural knots: socioeconomic inequality and poverty, the sexual division of labour, the concentration of power, and patriarchal cultural norms. These factors have shaped and reinforced women’s exclusion from decision making and leadership spaces, perpetuating the dominance of “boys’ clubs” in science. Intergenerational belonging to these closed structures has consolidated a distorted perception of intellectual potential, where talent and capability have been wrongly associated with gender rather than merit. In light of the 2030 Agenda for Sustainable Development and the Regional Gender Agenda in Latin America and the Caribbean (Gender Indicators 2023), this presentation will examine the transformation of the scientific community into a space that is psychologically and emotionally healthier, as well as more inclusive and diverse for today’s and tomorrow’s global scientific diaspora.La desigualdad de género en la ciencia es un fenómeno persistente con raíces históricas profundas que continúa marcada por barreras estructurales que limitan la participación femenina, especialmente en América Latina y el Caribe, pero también en otras partes del mundo. A pesar de sus valiosas contribuciones, a lo largo de los siglos las mujeres han sido marginadas, invisibilizadas y sistemáticamente excluidas de la producción científica. De acuerdo con la Comisión Económica para América Latina y el Caribe de las Naciones Unidas (NU CEPAL) y la Entidad de las Naciones Unidas para la Igualdad de Género y el Empoderamiento de las Mujeres (ONU MUJERES) en 2024 [1, 2], esta desigualdad se sostiene en cuatro nudos estructurales: la desigualdad socioeconómica y la pobreza, la división sexual del trabajo, la concentración del poder y los patrones culturales patriarcales. Estos factores han configurado y reforzado la exclusión de las mujeres en los espacios de decisión y liderazgo, perpetuando la hegemonía de los “clubes de chicos” en la ciencia. La pertenencia intergeneracional a estas estructuras cerradas ha consolidado una percepción distorsionada del potencial intelectual, donde el talento y la capacidad se han asociado erróneamente con el género en lugar del mérito real. A la luz de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible y la Agenda Regional de Género en América Latina y el Caribe sobre “Indicadores de género a 2023”, esta ponencia analizará la transformación de la comunidad científica en un espacio más saludable desde el punto de vista psicológico y emocional, así como más inclusivo y diverso para toda la diáspora científica actual y emergente

Enero-junio de 2002

No abstract available. ECA Estudios Centroamericanos, Vol. 59, No. 669-670, 2004: 823-835.No hay resúmenes disponibles. ECA Estudios Centroamericanos, Vol. 59, No. 669-670, 2004: 823-835

Reformas a la legislación penal

No abstract available. ECA Estudios Centroamericanos, Vol. 59, No. 669-670, 2004: 837-845.No hay resúmenes disponibles. ECA Estudios Centroamericanos, Vol. 59, No. 669-670, 2004: 837-845

Factores biopsicosociales implicados en la vivencia del duelo perinatal de las madres en El Salvador

Perinatal grief is the emotional process afterwards the involuntary loss of a baby, either during the gestation, labor or after birth. This experience is usually misunderstood by society, invisibilizing and disavowing the problem and the pain that comes with it (Cassidy et al., 2018; Melo Ledermann, 2020). For this reason, we sought to understand the implication of biopsychosocial factors in the experience of salvadoran mothers’ perinatal grief, guided by the question: How are biopsychosocial factors involved in the experience of mothers’ perinatal grief? In order to accomplish this, the research approach started from three categories: biological, psychological, and social factors. Each category corresponds to a specific objective of this investigation. A qualitative methodology with a phenomenological and cross-sectional design was selected. In order to collect the information, the researchers used the in-depth interview technique and a semi-structured interview script as well. It was found that each element immersed in this experience can turn into a protective or risk factor, influencing the way the mother will go through grief. Likewise, it is necessary to psychoeducate women, couples, families, health personnel and the population in general, so that mothers integrate this experience into their history and give it meaning.El duelo perinatal es el proceso emocional posterior a la pérdida involuntaria de un bebé, ya sea durante la gestación, parto o tras el nacimiento (Huertas Fernández, 2017; García Sacristán, 2021). Esta experiencia suele ser incomprendida por la sociedad, invisibilizando y desautorizando la problemática y el dolor que conlleva (Cassidy et al., 2018; Melo Ledermann, 2020). Por esto, se buscó comprender la implicación de los factores biopsicosociales en la vivencia del duelo perinatal de las madres salvadoreñas, tomando como guía la pregunta: ¿Cómo se ven implicados los factores biopsicosociales en la vivencia del duelo perinatal de las madres? Para ello, se realizó un abordaje desde tres categorías: factores biológicos, psicológicos y sociales, correspondientes a cada objetivo específico. Se seleccionó una metodología cualitativa con diseño fenomenológico y corte transversal, se utilizó la técnica de entrevista a profundidad y como instrumento un guión de entrevista semiestructurada. Se encontró que cada elemento inmerso en esta vivencia puede transformarse en un factor de protección o de riesgo, influyendo así en la manera que la madre transitará el duelo. Asimismo, se requiere psicoeducar a las mujeres, parejas, familias, personal de salud y a la población en general, de manera que las madres integren esta vivencia a su historia y la doten de significado

La distribución en El Salvador por períodos políticos 2005-2024: perspectiva crítica

This article verifies that the contrast between the income shares of labor remuneration and the capital surplus, expresses the existence of an inequitable distribution of the product and wealth, harming working people. This implies that such behavior responds to a pattern of capitalist accumulation and not to an efficient economic performance that drives development. This causes the following problems: low growth rates, deterioration in the living conditions of working people, structural disproportionality of the productive forces of the economy, inefficient use of the gross surplus of production, use of resources to accumulate wealth in capital, for rentier, real estate and economic power purposes. The theory of the proportionality of the productive forces verifies that, with fewer resources, private and public, it is possible to grow more, through an approach that enhances labor capacities. The political structure and the different governments have maintained the distributive inequity.Este artículo verifica que el contraste entre las participaciones en el ingreso de las remuneraciones laborales y los excedentes del capital expresa la existencia de una distribución inequitativa del producto y de la riqueza, perjudicando a las personas trabajadoras. Por otra parte, se argumenta que tal comportamiento responde a un patrón de acumulación capitalista y no a un eficiente desempeño económico que impulse el desarrollo. Esto provoca problemas como los siguientes: tasas bajas de crecimiento, deterioro en las condiciones de vida de las personas trabajadoras, desproporcionalidad estructural de las fuerzas productivas de la economía, uso ineficiente del excedente bruto de producción, uso de los recursos para acumular riqueza en capital, con fines rentistas, inmobiliarios y de poder económico. La teoría de la proporcionalidad de las fuerzas productivas comprueba que, con menos recursos, privados y públicos, se puede crecer más, mediante un enfoque potenciador de las capacidades laborales. La estructura política y los diferentes gobiernos han mantenido la inequidad distributiva

Modelos estadísticos para estimar la clorofila-A con sentinel-2A del Embalse Cerrón Grande

This study arises due to the environmental pollution crisis in the El Cerrón Grande Wetland, which affects the ecological quality of the reservoir, as well as the ecosystem services that the wetland can offer. One of the common pollution problems faced by wetlands is the eutrophication of their waters, generating proliferations of phytoplankton that can reach dangerous levels. Chlorophyll-a concentration is an indirect measure of the phytoplankton biomass in a body of water [1]. The objective was to estimate the value of the concentration of chlorophyll-a through empirical models; To do this, bands from the Sentinel-2A satellite were used to provide an alternative to the most widely used index called TBDO (Triple Band Dall’ Olmo). Indices were generated with all possible combinations of the bands; furthermore, by means of principal component analysis, the bands and chlorophyll-a were grouped into three factors that were similar to the bands used by the TBDO. As a result, 3 models of 100,000 generated possibilities were chosen, which when compared against the TBDO offer a better estimate of the concentration of chlorophyll-a in the Wetland. Most of the assumptions of the models were overcome and the spatial autocorrelation was analyzed.Este estudio surge debido a la crisis de contaminación ambiental en el Humedal del Cerrón Grande, que afecta la calidad ecológica del embalse, como también los servicios ecosistémicos que el humedal puede ofrecer. Una de las problemáticas comunes de contaminación que enfrentan los humedales es la eutrofización de sus aguas, generando proliferaciones de fitoplancton que pueden alcanzar niveles peligrosos. La concentración de clorofila-a es una medida indirecta de la biomasa de fitoplancton en un cuerpo de agua [1]. Se tuvo como objetivo estimar el valor de la concentración de clorofila a mediante modelos empíricos; para ello, se utilizaron bandas del satélite Sentinel-2A que dieran una alternativa al índice más utilizado llamado TBDO (Triple banda Dall’ Olmo). Se generaron índices con todas las posibles combinaciones de las bandas; además, mediante el análisis de componentes principales, se agruparon las bandas y la clorofila-a en tres factores que resultaron similares a las bandas utilizadas por el TBDO. Como resultado se eligieron 3 modelos de 100,000 posibilidades generadas, que al compararlos contra el TBDO ofrecen mejor estimación de la concentración de clorofila-a en el Humedal. Se superaron la mayoría de los supuestos de los modelos y se analizó la autocorrelación espacial

Los centroamericanos en Estados Unidos: tendencias y patrones recientes

No abstract available. ECA Estudios Centroamericanos, Vol. 59, No. 669-670, 2004: 685-694.El presente trabajo constituye un ejercicio de sistematización y análisis de algunas cifras consignadas por los censos de población de Estados Unidos, complementadas con registros reseñados en las estadísticas documentadas por las autoridades migratorias, tanto de dicho país como de México, con el objeto de realizar una aproximación a las dimensiones de los centroamericanos residentes en-Estados Unidos. La presencia creciente de individuos y familias de origen de alguno de los países de Centroamérica en dicho país, forma parte del flujo migratorio que ha crecido de manera sostenida, especialmente durante las tres últimas décadas, como pane de un cambio del patrón de la migración internacional en la región. Los datos analizados permiten arribar a algunas conclusiones, con las reservas que impone la naturaleza de las fuentes consultadas. Sin embargo, las mismas pueden constituir hipótesis de trabajo para futuras investigaciones en las cuales deberán explorarse con mayor profundidad, no solo los mismos registros censales, sino también otras fuentes complementarias. ECA Estudios Centroamericanos, Vol. 59, No. 669-670, 2004: 685-694. &nbsp

Por qué y cómo prevenir: La acción transformadora de las teorías de cambio en la prevención de violencia en las escuelas en El Salvador

An appropriate, safe, trustworthy and cordial educational environment is essential to fulfill the mission of training and developing children and youth. In El Salvador, insecurity in the school environment that sometimes penetrates the school itself has affected the educational community in terms of: the pedagogical authority of the teacher, the relationships between teachers and students, student participation and quality in education. In response, violence prevention interventions, promoted by security authorities and non-governmental institutions, aim to improve the school environment, sometimes with the support of the broader educational community. This article examines three programs aimed at preventing violence both inside and outside of schools: two government programs and one from a non-governmental institution. Through documentary review and interviews, the analysis identifies elements of theories of change immersed in school prevention programs and the significant aspects to take into account in the design of this type of interventions. The findings reveal the need to involve the school and the different actors that comprise it in preventive work. Therefore, it is seen that the theory of change in future prevention designs must focus on the participation of all actors in the educational community.Un ambiente educativo apropiado, seguro, de confianza y cordialidad es esencial para cumplir con la misión de formar y desarrollar la niñez y la juventud. En El Salvador, la inseguridad en el entorno escolar que a veces penetra la escuela misma ha afectado la comunidad educativa en cuanto a: la autoridad pedagógica del docente, las relaciones entre docentes y estudiantes, la participación estudiantil y la calidad en la educación. En respuesta, las intervenciones de prevención de violencia, promovidas por las autoridades de seguridad y por instituciones no gubernamentales, pretenden mejorar el ambiente escolar, a veces con el apoyo de la comunidad educativa ampliada. Este artículo examina tres programas encaminados a prevenir la violencia tanto dentro como fuera de las escuelas: dos programas gubernamentales y uno proveniente de una institución no gubernamental. Por medio de la revisión documental y entrevistas, el análisis identifica elementos de teorías de cambio inmersas en los programas escolares de prevención y los aspectos significativos a tener en cuenta en el diseño de este tipo de intervenciones. Los hallazgos revelan la necesidad de involucrar a la escuela y a los distintos actores que la integran en el trabajo preventivo. Por lo tanto, se vislumbra que la teoría de cambio en futuros diseños de prevención debe enfocarse en la participación de todos los actores de la comunidad educativa