La marginación de las mujeres en la historia de la ciencia: habilitando la participación y visibilidad femenina en la comunidad científica

Abstract

Gender inequality in science remains a persistent phenomenon with deep historical roots and continues to be shaped by structural barriers that limit women’s participation, especially in Latin America and the Caribbean, but also in other regions of the world. Throughout the centuries, women have been marginalised, rendered invisible, and systematically excluded from scientific production, despite their valuable contributions. According to the United Nations Economic Commission for Latin America and the Caribbean (UN ECLAC) and the United Nations Entity for Gender Equality and the Empowerment of Women (UN Women) (2024) [1, 2], this inequality is sustained by four structural knots: socioeconomic inequality and poverty, the sexual division of labour, the concentration of power, and patriarchal cultural norms. These factors have shaped and reinforced women’s exclusion from decision making and leadership spaces, perpetuating the dominance of “boys’ clubs” in science. Intergenerational belonging to these closed structures has consolidated a distorted perception of intellectual potential, where talent and capability have been wrongly associated with gender rather than merit. In light of the 2030 Agenda for Sustainable Development and the Regional Gender Agenda in Latin America and the Caribbean (Gender Indicators 2023), this presentation will examine the transformation of the scientific community into a space that is psychologically and emotionally healthier, as well as more inclusive and diverse for today’s and tomorrow’s global scientific diaspora.La desigualdad de género en la ciencia es un fenómeno persistente con raíces históricas profundas que continúa marcada por barreras estructurales que limitan la participación femenina, especialmente en América Latina y el Caribe, pero también en otras partes del mundo. A pesar de sus valiosas contribuciones, a lo largo de los siglos las mujeres han sido marginadas, invisibilizadas y sistemáticamente excluidas de la producción científica. De acuerdo con la Comisión Económica para América Latina y el Caribe de las Naciones Unidas (NU CEPAL) y la Entidad de las Naciones Unidas para la Igualdad de Género y el Empoderamiento de las Mujeres (ONU MUJERES) en 2024 [1, 2], esta desigualdad se sostiene en cuatro nudos estructurales: la desigualdad socioeconómica y la pobreza, la división sexual del trabajo, la concentración del poder y los patrones culturales patriarcales. Estos factores han configurado y reforzado la exclusión de las mujeres en los espacios de decisión y liderazgo, perpetuando la hegemonía de los “clubes de chicos” en la ciencia. La pertenencia intergeneracional a estas estructuras cerradas ha consolidado una percepción distorsionada del potencial intelectual, donde el talento y la capacidad se han asociado erróneamente con el género en lugar del mérito real. A la luz de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible y la Agenda Regional de Género en América Latina y el Caribe sobre “Indicadores de género a 2023”, esta ponencia analizará la transformación de la comunidad científica en un espacio más saludable desde el punto de vista psicológico y emocional, así como más inclusivo y diverso para toda la diáspora científica actual y emergente