Conocimiento pedagógico en la educación profesional, un saber para la práctica interdisciplinaria

Introducción: el presente artículo de reflexión discute sobre el rol docente en el siglo XXI en la educación superior partiendo de la configuración de lo que implica el saber y el quehacer docente desde una dimensión axiológica. Objetivo: Analizar de manera interdisciplinar como el conocimiento pedagógico resignifica el rol del docente universitario. Desarrollo: se parte de un reconocimiento del saber en la sociedad contemporánea y de las competencias esperadas en cada disciplina (enfermería, bilingüismo, ingeniería) proponiendo reconocer al ser humano en su dimensión individual. Conclusión: desde una dimensión axiológica, es importante entender que el saber pedagógico se construye desde lo humano y de allí debería surgir todas las decisiones educativas independientemente del campo disciplinar

Enfermería, Cultura y Salud: Una triada para el desarrollo humano

Editorial del número especial de Enfermería, Cultura y Salud.

Relación entre ansiedad, depresión, soledad y necesidades de cuidado en cuidadores familiares de adultos mayores

Objetivo. Analizar la relación entre ansiedad, depresión, soledad y necesidades de cuidado en cuidadores familiares de adultos mayores con enfermedades crónicas en Saltillo, Coahuila. Métodos. Estudio descriptivo-correlacional, cuantitativo, con 135 cuidadores seleccionados por muestreo no probabilístico. Se aplicaron escalas validadas para medir las variables. Resultados. Se hallaron correlaciones significativas entre la edad del cuidador y síntomas depresivos (rho= .194, p < .05), así como entre ansiedad, depresión y soledad (rho= .345, p < .01; rho= .329, p < .05). La depresión también mostró asociación con la soledad (rho = –.284, p < .05). Las principales necesidades reportadas se centraron en alimentación, administración de medicamentos, higiene y orientación emocional. Conclusiones. A mayor edad del cuidador aumentan los síntomas depresivos, posiblemente por menor capacidad adaptativa frente al rol prolongado. La interdependencia entre ansiedad y depresión refleja desgaste psicológico, mientras que la soledad actúa como factor agravante del malestar emocional

Uso de los patrones de conocimiento de enfermería: Revisión de alcance

Introducción: Los patrones de conocimiento de enfermería permiten fundamentar la disciplina y entender los sucesos que se presentan en cada acto de cuidado, su aplicación permite brindar un cuidado holístico. Objetivo: Identificar la evidencia científica sobre el uso de los patrones del conocimiento de enfermería. Métodos: Revisión de alcance, la búsqueda se efectuó en PubMed, LILACS, CUIDEN, Scielo y EBSCO del 2014 al 2024. Resultados: Se identificaron 17 estudios, en su mayoría muestran el uso de los patrones del conocimiento de Enfermería en la práctica clínica en los diferentes niveles de atención. Los patrones que se identifican con mayor frecuencia fueron el empírico, estético ético y personal. Conclusiones: Predominaron los patrones de conocimiento propuestos por Carper, mientras que los patrones socio-político y emancipatorio fueron escasamente considerados. Es importante que los patrones se apliquen simultáneamente, principalmente en la práctica y se fomenten desde la formación académica

Competencias en Práctica Basada en Evidencia de estudiantes de enfermería

Introducción: El desarrollo de competencias en la Práctica Basada en la Evidencia debe iniciar desde la formación cuando se consolida el pensamiento crítico para un juicio clínico. Objetivo: Determinar las competencias en la Práctica Basada en la Evidencia de los estudiantes de un programa de enfermería en una universidad de Bogotá, Colombia. Materiales y métodos: Estudio descriptivo de corte transversal. Se usó el cuestionario de competencias en la Práctica Basada en la Evidencia para recolectar la información. El análisis de variables sociodemográficas y variables descriptivas del instrumento se realizó usando medidas detendencia central. Resultados: La puntuación media de la competencia global fue de 3,31. La media de las dimensiones actitud, habilidades y conocimientos fue de 3,36, 3,44 y 3,06, respectivamente. Se observaron diferencias según sexo y formación previa en Práctica Basada en la Evidencia. Conclusiones: Los estudiantes alcanzan un nivel medio en competencias en Práctica Basada en la Evidencia. Se recomienda reforzar las tres dimensiones durante la formación, con el fin de consolidar el uso de la evidencia científica en la práctica profesional

Promoción de la alimentación saludable en pacientes diabéticos de La Laguna, Guayaquil, Ecuador

Introducción: La promoción de la alimentación saludable no solo ofrece información nutricional a los pacientes diabéticos, sino también los empodera a adoptar prácticas beneficiosas para su salud. Objetivo: Describir la promoción de la alimentación saludable en pacientes diabéticos del Centro de Salud La Laguna. Metodología: Cuantitativa, descriptiva, de campo, muestra 120 pacientes diabéticos, la información recibida fue graficada, interpretada y comparada con otros autores. Resultados: Empoderamiento, hubo un predominio de pacientes que ocasionalmente buscan conocimiento sobre la alimentación (56%), casi nunca revisan la etiqueta de alimentos (43%) y ocasionalmente planifica sus comidas (43%). Prácticas alimenticias, consumen alimentos entre comidas (43%) y compran alimentos fuera de casa (40%). Conclusión: Se determina que la promoción de la salud no tiene un impacto positivo en la totalidad de los pacientes, por lo que se sugiere seguir implementado estrategias que aborden no solo la alimentación saludable, sino también aspectos físicos y psicológicos

Enfermería e inteligencia artificial: ¿futuro prometido o presente ignorado?

La inteligencia artificial representa un desafío y una oportunidad para la enfermería en sus funciones asistencial, administrativa, docente e investigativa. A pesar de su avance en otras industrias, su adopción en enfermería sigue siendo limitada, tanto en la práctica clínica como en la formación académica. Es urgente integrar la IA de manera crítica, ética y centrada en el cuidado humano, evitando que actores ajenos definan su uso en el ámbito de la salud. La participación activa de la enfermería será clave para aprovechar el potencial de estas tecnologías en la mejora de la calidad asistencial y la equidad en salud

Relación entre la frecuencia de consumo de alimentos y síntomas clínicos de gastritis en estudiantes universitarios

Introducción: La gastritis es una de las enfermedades más comunes a nivel mundial, los estudiantes universitarios son un grupo de riesgo a padecer esta enfermedad. Conocer la alimentación, así como identificar los síntomas de gastritis son importantes para su prevención y tratamiento. Objetivo: Identificar la relación entre la frecuencia de consumo de alimentos y la sintomatología de gastritis en estudiantes internos de una universidad privada de Cochabamba, Bolivia durante la gestión II 2024. Metodología: Estudio correlacional con un enfoque cuantitativo, de corte transversal y diseño no experimental. La muestra estuvo conformada por 82 estudiantes internos, seleccionados mediante muestreo probabilístico aleatorio simple. Se utilizaron dos instrumentos validados para evaluar la frecuencia de consumo de alimentos y la presencia de síntomas clínicos de gastritis. El análisis estadístico se realizó mediante el coeficiente de correlación de Spearman en el software SPSS versión 29. Resultados: Los hallazgos indican que la mayoría de los estudiantes mantiene una alimentación dentro de los parámetros normales. Sin embargo, el 74% de los participantes presentó síntomas muy leves de gastritis. La correlación entre la frecuencia de consumo de alimentos y la sintomatología de gastritis fue muy baja. Conclusión: La alimentación contribuye mínimamente a la presencia de gastritis en los estudiantes universitarios analizados. Se recomienda implementar estrategias preventivas en el entorno universitario para mejorar la salud digestiva de los estudiant

Estudio descriptivo sobre la adherencia al tratamiento de diálisis peritoneal en pacientes de un hospital en El Salvador

Introducción: Comprender los determinantes de la adherencia en pacientes con enfermedad renal avanzada permite orientar intervenciones que optimicen los resultados del tratamiento sustitutivo. Objetivo: Identificar los factores asociados a la adherencia al tratamiento de diálisis peritoneal en pacientes del Hospital Nacional de Zacatecoluca, durante el período del 1 de octubre de 2023 al 10 de marzo de 2024. Metodología: Estudio cuantitativo, descriptivo y transversal. Se aplicó un cuestionario estructurado a una muestra por conveniencia de 35 pacientes. Se exploraron variables sociodemográficas, económicas, actitudinales y ambientales. El análisis de los datos se realizó mediante estadística descriptiva utilizando Microsoft Excel. Resultados: El 91,4 % de los participantes eran hombres y el 80 % tenía entre 41 y 70 años. El 82,9 % estaba casado o en unión estable; el 74,3 % no tenía empleo. El 94,3 % manifestó interés por conocer su enfermedad, mientras que el 45,5 % refirió dificultades económicas relacionadas con el transporte al hospital. Conclusión: La conciencia de enfermedad y el apoyo familiar se identificaron como factores facilitadores de la adherencia terapéutica.Las limitaciones económicas persisten como barreras relevantes para la continuidad del tratamiento.

Superando el prejuicio: análisis de una narrativa desde la Ciencia del Cuidado Humano

Introducción: El cuidado transpersonal se manifiesta cuando la enfermera se conecta con el espíritu del otro mediante atención plena, presencia auténtica e intencionalidad, reconociendo su vida interior y significado personal. Desarrollo: Se presenta la narrativa de una enfermera en la atención de un adolescente con cáncer hepático terminal, analizada desde los conceptos metaparadigmáticos, los patrones de conocimiento de Carper y los procesos caritas de la Ciencia del Cuidado Humano. La enfermera, superando prejuicios iniciales, establece un vínculo significativo que transforma la relación de cuidado en una experiencia recíproca de crecimiento. Se identifican seis procesos caritas (1, 2, 4, 5, 8, 9) y los patrones de conocimiento personal, estético, ético y empírico. Conclusiones: La experiencia evidencia el papel transformador del cuidado transpersonal, la importancia de la dignidad e intimidad en la atención y la necesidad de aplicar teorías disciplinares como guía para una práctica genuinamente humanizada