Analysis of Systematic Review of tyhe Application of Machine Learning Algorithms in Intrusion Detection Systems in the Internet of Things for Smart Cities

La presente investigación tiene como propósito desarrollar un análisis exhaustivo mediante una revisión sistemática de información, con el fin de responder a la pregunta de investigación: ¿Qué algoritmos implementan el aprendizaje automático en los sistemas de detección de intrusiones en el Internet de las cosas (IoT) en ciudades inteligentes? Para ello, se emplearon estrategias metodológicas basadas en la búsqueda sistemática de artículos científicos extraídos de reconocidas bibliotecas virtuales, utilizando bases de datos como IEEE, ScienceDirect de Elsevier y Springer. Estas fuentes se seleccionaron debido a su alta reputación en la difusión de estudios tecnológicos y científicos de calidad. En una primera etapa, se identificaron y descargaron 125 artículos relacionados con la temática, los cuales pasaron por un proceso riguroso de lectura y evaluación para determinar su relevancia. Este procedimiento incluyó la exclusión de trabajos que no cumplían con los criterios establecidos, garantizando así que solo se consideraran publicaciones directamente vinculadas con el objeto de estudio. El análisis detallado de los artículos seleccionados permitió identificar los algoritmos más empleados en sistemas de detección de intrusiones que integran aprendizaje automático en el ámbito del IoT, particularmente en el contexto de las ciudades inteligentes. Los resultados obtenidos abarcan el período comprendido entre 2018 y 2023, y reflejan tendencias actuales, fortalezas y limitaciones de los algoritmos utilizados, así como su capacidad para abordar los desafíos de seguridad en entornos interconectados. Este trabajo no solo contribuye a entender el panorama tecnológico en esta área, sino que también proporciona una base sólida para futuras investigaciones orientadas a la optimización y desarrollo de soluciones más eficaces para proteger los sistemas IoT en ciudades inteligentes.The present research aims to develop an analysis of the systematic review of information to answer the research question: what algorithms implement machine learning in intrusion detection systems in the Internet of Things (IoT) in smart cities?, with the methodological strategies of carrying out a systematic search based on articles extracted from virtual libraries, using databases such as IEEE, ScienceDirect from Elsevier and Springer. 125 downloaded articles are identified, where they are subsequently excluded after reading. The results of the analysis of the articles show the most used algorithms in intrusion detection systems in the field of machine learning, in the period between 2018 and 2023

La influencia del enfoque intuitivo-imitativo en la enseñanza de la pronunciación en inglés como lengua extranjera (EFL): Análisis de su efectividad e implicaciones pedagógicas para mejorar las habilidades de pronunciación en los estudiantes de EFL

This study analyzed the influence of the Intuitive-Imitative Approach on pronunciation instruction among English as a Foreign Language (EFL) students. The research was conducted using a mixed-methods approach, with a non-experimental descriptive design. A survey consisting of 20 Likert-scale items and three open-ended questions was administered to 83 university students. The validity of the instrument was confirmed through Cronbach's alpha coefficient (0.770) and expert review. The findings indicated that the Intuitive-Imitative Approach is widely applied in EFL classrooms. It was found that students predominantly use strategies based on imitation and repetition to improve their pronunciation, highlighting the importance of auditory exposure and repetitive practice. Additionally, the results revealed that instructors combine analytic-linguistic and intuitive-imitative approaches, prioritizing the use of audiovisual resources and interactive activities. It is concluded that pronunciation teaching through the Intuitive-Imitative Approach facilitates the natural acquisition of sounds and rhythms of the language, allowing students to develop a more authentic and intelligible pronunciation in English.El presente estudio analizó la influencia del enfoque intuitivo-imitativo en la enseñanza de la pronunciación en estudiantes de inglés como lengua extranjera (EFL). La investigación se desarrolló bajo un enfoque mixto, con un diseño descriptivo no experimental. Se encuestó a 83 estudiantes universitarios mediante un cuestionario de 20 ítems en escala Likert y tres preguntas abiertas. La validez del instrumento fue confirmada a través del coeficiente alfa de Cronbach (0,770) y la revisión de expertos. Los hallazgos indicaron que el enfoque intuitivo-imitativo es ampliamente aplicado en las aulas de EFL. Se identificó que los estudiantes utilizan predominantemente estrategias basadas en la imitación y la repetición para mejorar su pronunciación, destacando la importancia de la exposición auditiva y la práctica repetitiva. Asimismo, los resultados revelaron que los docentes combinan enfoques analítico-lingüísticos e intuitivo-imitativos, priorizando el uso de recursos audiovisuales y actividades interactivas. Se concluye que la enseñanza de la pronunciación mediante el enfoque intuitivo-imitativo favorece la adquisición natural de los sonidos y ritmos del idioma, permitiendo a los estudiantes desarrollar una pronunciación más auténtica y comprensible en inglés.&nbsp

Analysis of the Temporary Admission Regime for Active Improvement in the Efficiency and Competitiveness of the Ecuadorian Floriculture Sector 2022-2023

Esta investigación evalúa el impacto del Régimen de Admisión Temporal para Perfeccionamiento Activo (ATPA) en la eficiencia operativa y competitividad del sector floricultor ecuatoriano durante los años 2022 y 2023. Se busca determinar cómo el ATPA ha contribuido positivamente a la importación de insumos para la producción florícola y los beneficios resultantes en la mejora de la eficiencia y posicionamiento competitivo del sector. Los hallazgos serán relevantes para actores interesados en el desarrollo del sector. La implementación efectiva del régimen tiene el potencial de reducir costos operativos, mejorar la calidad de insumos y optimizar tiempos de producción, generando un producto final más competitivo en el mercado internacional. La investigación, de carácter descriptivo, no experimental y de orientación transversal, utiliza datos numéricos provenientes de registros comerciales y análisis de documentos relevantes para ofrecer una visión detallada del impacto actual del régimen. Los resultados revelan que el ATPA ha logrado mejorar la competitividad del sector en el ámbito internacional. Sin embargo, se identificaron áreas que podrían beneficiarse de ajustes adicionales para optimizar los beneficios del régimen. Aunque el ATPA ha tenido un impacto positivo, es esencial seguir evaluando su efectividad y realizar modificaciones que maximicen sus beneficios para el sector floricultor.This research evaluates the impact of the Temporary Admission Regime for Active Improvement (ATPA) on the operational efficiency and competitiveness of the Ecuadorian floriculture sector during the years 2022 and 2023. It seeks to determine how the ATPA has positively contributed to the import of inputs for floriculture production and the resulting benefits in improving the efficiency and competitive positioning of the sector. The findings will be relevant to actors interested in the development of the sector. The effective implementation of the regime has the potential to reduce operating costs, improve the quality of inputs and optimize production times, generating a more competitive final product in the international market. The research, of a descriptive, non-experimental and cross-sectional nature, uses numerical data from commercial records and analysis of relevant documents to offer a detailed view of the current impact of the regime. The results reveal that the ATPA has managed to improve the competitiveness of the sector internationally. However, areas were identified that could benefit from additional adjustments to optimize the benefits of the regime. Although the ATPA has had a positive impact, it is essential to continue evaluating its effectiveness and make changes that maximize its benefits for the floriculture sector

Innovation and inclusive education for students with severe autism through integrated technologies and advanced strategies

La integración escolar enfrenta dificultades al abordar las necesidades específicas de estudiantes con autismo severo. Este estudio se concentra en la implementación de tecnologías avanzadas junto con estrategias vanguardistas para maximizar su desarrollo cognitivo y emocional. Se exploran recursos tecnológicos como softwares comunicacionales, dispositivos especializados y entornos virtuales, complementados por metodologías personalizadas que se ajustan a sus capacidades. El objetivo es identificar métodos efectivos para potenciar habilidades interpersonales, expresivas y académicas, promoviendo su incorporación en aulas convencionales. Se anticipa que los resultados evidenciarán cómo las herramientas digitales eliminan barreras pedagógicas y permiten una enseñanza diferenciada. Esta propuesta pionera busca no solo potenciar la independencia de los estudiantes con autismo severo, sino también concienciar a los educadores sobre la relevancia de adoptar tecnologías inclusivas para garantizar un aprendizaje equitativo.School integration faces difficulties when addressing the specific needs of students with severe autism. This study focuses on the implementation of advanced technologies along with cutting-edge strategies to maximize their cognitive and emotional development. Technological resources such as communication software, specialized devices and virtual environments are explored, complemented by personalized methodologies that fit their capabilities. The objective is to identify effective methods to enhance interpersonal, expressive and academic skills, promoting their incorporation into conventional classrooms. It is anticipated that the results will show how digital tools eliminate pedagogical barriers and allow for differentiated teaching. This pioneering proposal seeks not only to enhance the independence of students with severe autism, but also to raise awareness among educators about the relevance of adopting inclusive technologies to ensure equitable learning

Musical Experimentation Didactics: Piano Learning Through Colors and Monochromatic Scores in EGB Preparatory and Elementary Children Between 8 and 12 Years

Este artículo titulado “Didácticas de experimentación musical: aprendizaje pianístico a través de los colores y de partituras monocromáticas en niños de EGB preparatoria y elemental entre 8 y 12 años” explora métodos de enseñanza innovadores para la educación pianística. El enfoque se centra en el uso de colores y partituras monocromáticas como herramientas para mejorar el aprendizaje musical y la creatividad entre los pianistas del nivel básico. Este enfoque busca hacer que el proceso de aprendizaje sea más atractivo y accesible para niños de 8 a 12 años, fomentando un entorno de estímulos visuales y expresión artística. Al incorporar colores en las partituras musicales, el proyecto busca ayudar a los estudiantes a desarrollar una comprensión más profunda de los conceptos y la notación musical. Las partituras monocromáticas, por otro lado, ofrecen una forma única de enfatizar las relaciones tonales y las dinámicas. Este método anima a los estudiantes a depender más de sus habilidades auditivas y cognitivas, promoviendo una experiencia de aprendizaje holística. Este estudio estuvo dirigido a estudiantes de nivel preparatorio y elemental en EGB, con el objetivo de mejorar sus habilidades musicales y creatividad a través de técnicas de enseñanza experimentales y visualmente estimulantes. Se enfatiza la importancia de integrar elementos visuales en la educación musical para crear un entorno de aprendizaje más atractivo y eficaz para los jóvenes pianistas.The project titled "Didactics of Musical Experimentation: Piano Learning through Colors and Monochromatic Scores in Children of Preparatory and Elementary EGB between 8 and 12 Years" explores innovative teaching methods for piano education. The focus is on using colors and monochromatic scores as tools to enhance musical learning and creativity among young students. This approach aims to make the learning process more engaging and accessible for children aged 8 to 12, fostering an environment where visual stimuli and artistic expression play a central role in musical education. By incorporating colors into musical scores, the project seeks to help students develop a deeper understanding of musical concepts and notation. Monochromatic scores, on the other hand, offer a unique way to emphasize tonal relationships and dynamics without the distraction of traditional musical notation. This method encourages students to rely more on their auditory and cognitive skills, promoting a holistic learning experience. The project targets preparatory and elementary level students in EGB, aiming to enhance their musical abilities and creativity through experimental and visually stimulating teaching techniques. It emphasizes the importance of integrating visual arts into music education to create a more engaging and effective learning environment for young pianists

Effect of Aspirin in the Prevention of Pre-Eclampsia. Literature Review

La preeclampsia es un trastorno hipertensivo que surge durante la gestación caracterizado por elevación en la presión arterial y complicaciones como proteinuria, disfunción orgánica y úteroplacentaria. La aspirina, antiinflamatorio no esteroideo, es usada en la prevención de la preeclampsia. Esta revisión se desarrolla con el objetivo de establecer el efecto de la aspirina como medida preventiva en la preeclampsia en embarazadas a través de una revisión sistémica. El estudio es de caracter descriptivo-explicativo y se apoya en artículos provenientes de bases de datos científicas, que incluyen PubMed, Scielo, Cochrane y Google Académico, empleando términos clave como "aspirina", "preeclampsia" y "prevención". Los hallazgos sugieren que la administración de aspirina, particularmente en dosis bajas (81 mg/día), reduce significativamente la incidencia de preeclampsia y complicaciones asociadas, como parto prematuro y mortalidad perinatal. No obstante, persisten interrogantes sobre la dosis óptima y el momento ideal para su administración. La aspirina presenta un perfil de seguridad favorable y es una estrategia preventiva efectiva, aunque se requiere más estudios que permitan precisar las condiciones de su uso.Pre-eclampsia is a hypertensive disorder arising during pregnancy characterised by elevated blood pressure and complications such as proteinuria, organ dysfunction and uteroplacental dysfunction. Aspirin, a non-steroidal anti-inflammatory drug, is used in the prevention of pre-eclampsia. This review aims to establish the effect of aspirin as a preventive measure for pre-eclampsia in pregnant women through a systemic review. The study is descriptive-explanatory and relies on articles from scientific databases, including PubMed, Scielo, Cochrane and Google Scholar, using key terms such as ‘aspirin’, ‘pre-eclampsia’ and ‘prevention’. The findings suggest that aspirin administration, particularly at low doses (81 mg/day), significantly reduces the incidence of pre-eclampsia and associated complications, such as preterm birth and perinatal mortality. However, questions remain about the optimal dose and timing of administration. Aspirin has a favourable safety profile and is an effective preventive strategy, although further studies are needed to precise the conditions for its us

Incidence of overweight and obesity in adolescents at the primary level of care: unrelated to family functionality

Introducción: El sobrepeso y la obesidad es considerando un problema de salud pública, afectando a un 30% de la población, con consecuencias biológicas, sociales, culturales y económicas. Se ven afectadas por factores predisponentes como el sedentarismo, problemas psicológicos y estilos de vida poco saludables a nivel familiar. Objetivo general: Determinar la relación entre la funcionalidad familiar con el sobrepeso y la obesidad en adolescentes de 10 a 19 años de edad adscritos en la Unidad de Medicina Familiar No 23. Material y métodos: Se realizó un estudio de corte transversal, muestreo probabilístico aleatorio simple. Utilizando como herramienta el test FF-SIL, el análisis de datos se llevó a cabo mediante el cálculo de medidas de tendencia central y la construcción de tablas cruzadas.   Resultados: Se obtuvieron los datos de 335 pacientes, el 49.25% fueron hombres y 50.74% mujeres. El 84.17% padecían sobrepeso, 9.85% tuvo obesidad leve y 5.97% obesidad moderada. En funcionalidad familiar se encontró una media de 52.86 puntos. Fue más frecuente encontrar familias moderadamente funcionales con un 49.55%, seguido de familias funcionales en un 36.41%, disfuncionales en 13.73% y severamente disfuncionales en 0.29%. Conclusión: La expresión de afecto es un factor común en las familias moderadamente funcionales. Sin embargo, la falta de comunicación caracteriza a las familias severamente disfuncionales, lo que puede llevar a consecuencias negativas para sus miembros. Es fundamental ofrecer apoyo psicológico y terapia familiar, así como intensificar programas educativos para padres. De esta manera promover la adopción de estilos de vida saludables en las familias y mejorar su bienestar.Introduction: Overweight and obesity is considered a public health problem, affecting 30% of the population, with biological, social, cultural and economic consequences. They are affected by predisposing factors such as a sedentary lifestyle, psychological problems and unhealthy lifestyles at the family level. General objective: To determine the relationship between family functionality and overweight and obesity in adolescents aged 10 to 19 years enrolled in the Family Medicine Unit No. 23. Material and methods: A cross-sectional study, probabilistic sampling, simple random was carried out. Using the FF-SIL test as a tool, the data analysis was carried out by calculating measures of central tendency and constructing cross-tables.   Results: Data were obtained from 335 patients, 49.25% were men and 50.74% women. 84.17% were overweight, 9.85% were mildly obese, and 5.97% were moderately obese. In family functionality, an average of 52.86 points was found. It was more frequent to find moderately functional families with 49.55%, followed by functional families in 36.41%, dysfunctional in 13.73% and severely dysfunctional in 0.29%. Conclusion: The expression of affection is a common factor in moderately functional families. However, a lack of communication characterizes severely dysfunctional families, which can lead to negative consequences for their members. It is essential to offer psychological support and family therapy, as well as to intensify educational programs for parents. In this way, promote the adoption of healthy lifestyles in families and improve their well-being

Fostering Entrepreneurial Thinking: School Projects for the Future

La publicación denominada "Fomentando el Pensamiento Emprendedor: "Proyectos Escolares para el Futuro" analiza cómo la instauración de iniciativas educativas orientadas hacia el emprendimien-to puede fomentar competencias fundamentales en los alumnos para afrontar los desafíos del siglo XXI. En un contexto global donde la innovación y la habilidad para resolver problemas son fun-damentales, el pensamiento emprendedor emerge como una competencia esencial en el ámbito educativo contemporáneo. Este estudio se centra en la formulación y evaluación de estrategias pe-dagógicas fundamentadas en proyectos que fomenten la creatividad, la resiliencia y la habilidad para colaborar entre los alumnos de nivel secundario. La indagación adoptó una metodología mixta, incorporando análisis tanto cuantitativos como cualitativos. La población investigativa consistió en un conjunto de 200 alumnos de nivel secundario, divididos en un grupo experimental y otro con-trol. El grupo experimental se involucró en la ejecución de proyectos empresariales concebidos en colaboración con docentes y mentores externos, empleando instrumentos como simuladores de empresas y plataformas de administración de proyectos. En contraposición, el grupo de control adoptó una metodología pedagógica convencional. A lo largo de un semestre académico, los alum-nos pertenecientes al grupo experimental diseñaron, planificaron y llevaron a cabo proyectos em-prendedores vinculados a cuestiones locales, tales como la sostenibilidad ambiental y la economía circular. Los hallazgos revelaron un incremento notable en las competencias emprendedoras en el grupo experimental, con avances del 40% en habilidades tales como la toma de decisiones, la ad-ministración del tiempo y la creatividad, en contraste con un 15% en el grupo de control. Adicio-nalmente, las encuestas y entrevistas llevadas a cabo con estudiantes y docentes subrayaron la mo-tivación y el compromiso suscitados por los proyectos, además de su efecto positivo en la autocon-fianza de los alumnos. Pese a los resultados favorables, la investigación detectó retos significativos, tales como la insuficiente capacitación docente en metodologías de aprendizaje basado en proyec-tos y las restricciones en el acceso a recursos tecnológicos en determinadas instituciones educativas. Para concluir, las iniciativas pedagógicas centradas en el emprendimiento no solo capacitan a los alumnos para el ámbito laboral, sino que también promueven una mentalidad orientada hacia la innovación y la resolución de problemas. Se sugiere expandir su puesta en práctica y examinar su repercusión a largo plazo en una variedad de contextos educativos.The publication titled "Fostering Entrepreneurial Thinking: 'School Projects for the Future'" exam-ines how the implementation of educational initiatives focused on entrepreneurship can foster es-sential competencies in students to face the challenges of the 21st century. In a global context where innovation and problem-solving skills are critical, entrepreneurial thinking emerges as an essential competency in contemporary education. This study focuses on the design and evaluation of pedagogical strategies based on projects that encourage creativity, resilience, and collaborative skills among secondary school students. The research adopted a mixed methodology, incorporating both quantitative and qualitative analyses. The study population consisted of 200 secondary school students, divided into an experimental group and a control group. The experimental group engaged in the execution of entrepreneurial projects designed in collaboration with teachers and external mentors, using tools such as business simulators and project management platforms. In contrast, the control group followed a conventional pedagogical approach. Over the course of an academic se-mester, students in the experimental group designed, planned, and implemented entrepreneurial projects addressing local issues, such as environmental sustainability and the circular economy. The findings revealed a significant improvement in entrepreneurial competencies within the experi-mental group, with a 40% increase in skills such as decision-making, time management, and crea-tivity, compared to a 15% improvement in the control group. Additionally, surveys and interviews conducted with students and teachers highlighted the motivation and engagement sparked by the projects, as well as their positive effect on students' self-confidence. Despite these favorable re-sults, the study identified significant challenges, including insufficient teacher training in project-based learning methodologies and limited access to technological resources in certain educational institutions. In conclusion, pedagogical initiatives centered on entrepreneurship not only prepare students for the labor market but also promote a mindset oriented toward innovation and problem-solving. It is recommended to expand the implementation of these initiatives and examine their long-term impact in various educational contexts

The impact of social media use on adolescents' self-esteem

Esta investigación, titulada "El impacto del uso de redes sociales en la autoestima de adolescen-tes", explora el impacto de las redes sociales en la autopercepción y el bienestar emocional de los jóvenes durante una etapa crítica de desarrollo personal. A través de una metodología inte-grada que combina técnicas cuantitativas y cualitativas, se recopilaron datos de 250 adolescentes en la esfera de edad de 13 a 18 años, mediante la utilización de cuestionarios estandarizados sobre autoestima, entrevistas semiestructuradas y el análisis del tiempo de uso y contenido en las redes sociales. Los hallazgos cuantitativos evidenciaron una correlación notable entre la utiliza-ción intensiva de plataformas digitales como Instagram, TikTok y Snapchat y niveles reducidos de autoestima, particularmente en adolescentes que contrastan sus vidas con las de sus pares o influyentes. No obstante, se detectaron efectos beneficiosos en aquellos individuos que emplean las plataformas de redes sociales para sostener vínculos estrechos con amigos y familiares, o participar en comunidades de interés mutuo. La evaluación cualitativa subrayó que los adoles-centes con una autoestima más vulnerable enfrentan una presión incrementada para cumplir con los estándares de belleza y éxito social propagados en las redes sociales, mientras que aquellos con una perspectiva más crítica demuestran una mayor resiliencia frente a dichas influencias. Además, la investigación detectó diferencias de género, con las adolescentes mujeres mostrando una mayor tendencia a señalar una reducción en su autoestima atribuible a las comparaciones físicas, mientras que los adolescentes varones mostraron un mayor énfasis en logros y populari-dad en línea. Las metodologías propuestas abarcan estrategias pedagógicas orientadas a fomentar un uso crítico y saludable de las redes sociales, además de fortalecer la autoestima en entornos escolares y familiares. En conclusión, este estudio evidencia que la influencia de las redes socia-les en la autoestima de los adolescentes es compleja, con efectos tanto positivos como negativos, dependiendo del uso de dichas plataformas y del contexto emocional y social del usuario. Los descubrimientos subrayan la imperiosa necesidad de fomentar el equilibrio en la utilización de las redes sociales, cultivar competencias de pensamiento crítico y robustecer los sistemas de apoyo emocional para mitigar riesgos y potenciar ventajas en esta población vulnerable.This study, titled "The Impact of Social Media Use on Adolescents' Self-Esteem," examines how social media affects self-perception and emotional well-being during a critical phase of devel-opment. Using a mixed-methods approach that integrates quantitative and qualitative techniques, data were collected from 250 adolescents aged 13 to 18 through standardized self-esteem ques-tionnaires, semi-structured interviews, and analyses of social media usage patterns and content. The quantitative findings revealed a significant correlation between intensive use of digital plat-forms such as Instagram, TikTok, and Snapchat and reduced self-esteem levels, particularly among adolescents who compare their lives to those of peers or influencers. However, benefi-cial effects were observed in individuals who use social media platforms to maintain close rela-tionships with friends and family or to participate in mutual-interest communities. The qualita-tive assessment emphasized that adolescents with more fragile self-esteem experience greater pressure to meet the beauty and social success standards propagated on social media, while those with a more critical mindset demonstrate greater resilience to such influences. Additional-ly, the study identified gender differences: female adolescents were more likely to report a de-cline in self-esteem due to physical comparisons, while male adolescents placed greater empha-sis on achievements and online popularity. The suggested strategies include educational initia-tives aimed at promoting critical and healthy use of social media, as well as enhancing self-esteem within school and family contexts. In conclusion, this study highlights that the impact of social media on adolescents' self-esteem is complex, with both positive and negative effects de-pending on the usage of these platforms and the user's emotional and social context. The find-ings underscore the urgent need to foster balanced social media use, cultivate critical thinking skills, and strengthen emotional support systems to mitigate risks and enhance benefits for this vulnerable population

Morphological, Physicochemical and Proximal Chemical Characteristics of Three Varieties of Chile Huacle (Capsicum Annuum Sp), in the Fresh and Dry State of San Juan Bautista Cuicatlán, Oaxaca

El chile huacle (Capsicum annum sp), es considerado un cultivo endémico de la región Cañada del estado de Oaxaca, México, de bajo rendimiento y que actualmente se está extinguiendo por falta de interés de los productores. El objetivo de este estudio fue determinar las caracteristicas morfológicas, composición proximal y fisicoquímica de tres morfotipos de chile huacle, en estado fresco y seco provenientes de la localidad de San Juan Bautista Cuicatlán, Oaxaca, como estrategia de mejora de la calidad y mayor tiempo de conservación. En los tres morfotipos de chule (rojo, ver y amarillo), se evaluó la calidad microbiológica (peso, diametro, numero de semillas y color), estabilidad fisicoquímica (pH, acidez, actividad de agua, firmeza, sólidos solubles), composición proximal (proteínas, capsaicina, extracto etereo, cenizas, fibra cruda, humedad y carbohidratos). Los resultados mostraron que los chiles huacles tuvieron variabilidad en el pH, acidez, actividad de agua (aw), firmeza y sólidos solubles totales (°Brix), en las tres variedades en estado fresco y seco.The huacle chili (Capsicum annum sp), is considered a low-yielding cultivar endemic to the Cañada region of the state of Oaxaca, Mexico, which is currently in extinction due to lack of interest from producers. The objective of this study was to determine the morphological characteristics, proximal composition and physicochemical of three morphotypes of huacle chili, in a fresh and dry state from the town of San Juan Bautista Cuicatlán, Oaxaca, as a strategy to improve quality and longer time. of conservation. In the three morphotypes of clay (red, green and yellow), the microbiological quality (weight, diameter, number of seeds and color), physicochemical stability (pH, acidity, water activity, firmness, soluble solids), and proximal composition were evaluated (proteins, capsaicin, ether extract, seeds, crude fiber, moisture and carbohydrates). The results showed that the chili peppers had greater variability in pH, acidity, water activity (aw), firmness and total soluble solids (°Brix), in the three varieties in the fresh and dry state