Didática para desenvolver as competências linguísticas dos escutando no idioma Inglês

Este  artículo    tiene    como  Objetivo  orientar  a  los  Docentes  en  una  metodología  para desarrollar la habilidad de escuchar en la enseñanza del Idioma Ingles. Tomando como punto de partida las habilidades lingüísticas: hablar, leer, escribir y escuchar teniendo en cuenta esta última como elemento de suma importancia dentro de las competencias comunicativas. Se presenta una metodología que puede ser utilizada como material de apoyo para los Docentes usando  algunos  Tic´s   para  que  desarrollen  la     comprensión  auditiva  y  lograr  una comunicación  eficaz en los estudiantes de Administración de Empresas Agropecuarias  de la Universidad  Estatal  del  Sur de Manabí.  El desarrollo  de habilidades  lingüísticas  para la escuchar  en inglés,  no solo le posibilita al estudiante manifestar las cosas que le rodean, que lo ha ido adquiriendo en la actividad y la comunicación diaria con los demás miembros de la carrera a la que pertenece o aquellos con los que   interactúa ocasionalmente, sino que se establece como una de las principales vías para la asimilación de nuevos conocimientos y experiencias resultante de la interacción con los demás.  Palabras claves: Comprensión auditiva, metodología, didáctica, habilidades lingüísticas   Didactics to develop the language skills of listening in English Language Abstract  This article aims to guide teachers in a methodology to develop listening skills in teaching English Language. Taking as its starting point the linguistic skills: speaking, reading, writing and listening considering the latter as an element of utmost importance in communication skills. A methodology that can be used as support material for teachers to develop some Tic's listening and effective        communication        among        students        in        farm        management        presents. Developing language for English listening skills not only enables the student will manifest the things around him, he has acquired in the activity and daily communication with other members of the career to which he belongs or those with which interacts occasionally, but is established as one of the main routes for the assimilation of new knowledge and experience resulting from the interaction with others.  Keywords: Listening, methodology, didactics, language skill

multimedia textos Equador Ministério da Educação no ensino primário e secundário

La educación en nuestro país estaba basada en una enseñanza de solo texto, esto hacia que el estudiante no le diera interés de aprender, la educación moderna con la ayuda de la tecnología informática se propuso una mejor enseñanza – aprendizaje basada en textos interactivos donde el estudiante tendrá relación directa visual, auditiva   y manipulación de la tecnología computacional. La informática a partir de su aparición se ha ido adaptándose a todas las necesidades de uso del ser humano. Una de ella viene a ser la enseñanza - aprendizaje, impartición de conocimiento, a través de los sistemas multimedia los cuales facilitan a gran escala el mejor entendimiento de los temas, como la mejor distribución de la información. Se planteó contribuir un recurso didáctico para el mejor aprendizaje de los estudiantes que se apoya en fundamentos  informáticos y el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación. Metodológicamente es una investigación  de  campo  documental  -  bibliográfica  de  carácter  descriptivo,  tipo encuesta, ya que las mismas fueron realizadas a diferentes unidades educativas. Los instrumentos son de enfoque cuantitativo y cualitativo a los docentes y a los estudiantes. La población de estudio estuvo conformada por los estudiantes de segundo a décimo año de educación básica, docentes que imparten las áreas de conocimientos de las materias principales como Lenguaje y Comunicación, Matemáticas, Ciencias Naturales y Estudios Sociales.  Palabras clave: Multimedia, interactivo, sistemas, recurso didáctico Multimedia texts of the Ministry of Education of Ecuador in basic education Abstract  Education in our country was based on a teaching text-only, this to the student did not give  him  an  interest  in  learning,  modern  education  with  the  help  of  computer technology offers a better teaching - learning based interactive texts where students will visual, auditory and manipulation of computer technology direct relationship. The computer from his appearance has adapted to the needs of human use. One of them is to be the teaching - imparting knowledge through multimedia systems which facilitate large scale better understanding of the issues, such as better distribution of information. She contribute raised an educational resource for the best student learning that relies on computer basics and the use of Information and communication technologies. Methodologically it is a documentary field research - descriptive literature, survey type, since  they  were  performed  at  different  educational  units.  The  instruments  are quantitative and qualitative teachers and students focus. The study population consisted of students from second to tenth year of basic education teachers who teach the areas of knowledge of the main subjects such as language and communication, mathematics, science and social studies.  Keywords: Multimedia, interactive systems, educational resourc