Protocolos estandarizados para la inmovilización y transporte en sitios agrestes: Propuesta basada en la experiencia local en Zamora

El documento presenta un proyecto de investigación que busca analizar las técnicas y protocolos existentes para la inmovilización y transporte de víctimas en sitios agrestes, basados en la experiencia del personal de rescate en Zamora, Ecuador. El estudio se define como descriptivo y exploratorio, utilizando una metodología de revisión bibliográfica. El objetivo principal es comprender cómo se lleva a cabo la atención pre-hospitalaria en terrenos difíciles, tanto a nivel internacional como en las prácticas locales. Se pretende identificar las mejores prácticas y los desafíos que enfrentan los rescatistas en estas situaciones, considerando también la legislación del Ministerio de Salud Pública (MSP) de Ecuador. El proyecto ha sido aprobado por el Comité de Ética en Investigación en Seres Humanos (CEISH) del Instituto Superior Tecnológico Universitario Portoviejo (ITSUP). Los resultados esperados incluyen un conjunto de recomendaciones para la inmovilización y transporte en entornos agrestes, que puedan servir como base para la estandarización de procedimientos en Zamora y posiblemente en otras regiones con características geográficas similares

Implicaciones didáctica-tecnológicas para la formación del investigador en instituciones universitarias del Ecuador

Technology today has generated a lot of expectation at the training level, becoming the most evolutionary tool at the research level where the teacher seeks new strategies to carry out a learning process in accordance with the demands of the environment and educational policies in force in the country. The objective of this study focused on analyzing the impact of didactic technology on researcher training in university institutions in Ecuador. Through the descriptive analytical method, the instrument to be used was verified so that it yielded criteria to be able to analyze and interpret them with the purpose of verifying the effectiveness of the technology in the educational research processes. The reliability of the instrument turned out to be 0.710, considered acceptable according to analysis by some authors. It concludes by stating that there must be continuity in the investigation to achieve better results from the teachers' criteria in the use of technology based on the investigative processes of the Bahía Extension of the Eloy Alfaro Lay University of Manabí.La tecnología en la actualidad ha generado mucha expectativa a nivel formativo convirtiéndose en la herramienta más evolutiva a nivel investigativo donde el docente busca nuevas estrategias para llevar un proceso de aprendizaje de acorde a las exigencias del entorno y políticas educativas vigentes en el país. El objetivo del presente estudio se centró en analizar el impacto de la tecnología didáctica en la formación del investigador en instituciones universitarias del Ecuador. A través del método analítico descriptivo se verificó el instrumento a utilizar para que arrojara criterios para poder analizarlos e interpretarlo con la finalidad de verificar la efectividad de la tecnología en los procesos investigativo formativo. La fiabilidad del instrumento resultó ser de 0.710 considerado de aceptable según análisis por algunos autores. Se concluye manifestando que se tiene que existir una continuidad en la indagación para logar mejores resultados de los criterios de los docentes en el uso de la tecnología en función de los procesos investigativo de la Extensión Bahía de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí

Intervención educativa para la prevención del consumo de sustancias psicoactivas en estudiantes de enfermería

Las intervenciones educativas son acciones realizadas en su gran mayoría por el profesional de enfermería para ayudar al paciente a alcanzar y mantener un estado de salud óptimo. Estas intervenciones pueden incluir administración de medicamentos curas, monitoreo de signos vitales, enseñanza sobre hábitos saludables y cuidados específicos, coordinación de cuidados entre diferentes profesionales de la salud, entre otras actividades. El presente trabajo investigativo tiene como objetivo. Identificar el consumo de sustancias psicoactivas de los estudiantes de enfermería de la Universidad Estatal del Sur de Manabí (UNESUM). La investigación es de tipo observacional, de alcance descriptivo con enfoque cuantitativo. Utiliza la recolección de datos para probar hipótesis planteada en base a la medición numérica y análisis estadístico. Se utilizó una muestra de 300 estudiantes a los cuales se les aplicó una encuesta y el test ASSIST para establecer los niveles de consumo de sustancias psicoactivas. Dentro de los resultados más significativos de la investigación se pueden mencionar que, el sexo que prevalece es el masculino entre las edades de 21 a 24 años de edad. Como conclusión se obtuvo que los tipos de sustancias psicoactivas legales e ilegales que consumen los estudiantes son el alcohol, el tabaco en mayor porcentaje, el cannabis y cocaína en menor porcentaje. La frecuencia de consumo de alcohol y tabaco es semanal, el cannabis y cocaína la frecuencia de consumo mensual

Aplicación de ecuaciones diferenciales lineales de primer orden para optimizar la mezcla de bebidas gaseosas en la industria

This paper explores the application of first-order linear differential equations to model the mixing process in carbonated beverage production. Through mathematical analysis, the study examines how variations in input and output flows affect the concentration of ingredients over time. The results offer a clearer understanding of the dynamics involved, proving useful for quality control during production. While the model demonstrates mathematical accuracy, the importance of adjusting it with experimental data is recognized to enhance precision and reduce simulation errors. This approach provides a solid foundation for better understanding ingredient behavior in the production process.Este estudio aborda la aplicación de ecuaciones diferenciales lineales de primer orden para modelar el proceso de mezcla en la producción de bebidas gaseosas. A través del análisis matemático, se examina cómo la variación de los flujos de entrada y salida afecta la concentración de ingredientes en el tiempo. Los resultados obtenidos permiten comprender de manera más detallada las dinámicas del proceso de mezcla, destacando su utilidad en el control de calidad de la producción. Aunque el modelo es matemáticamente adecuado, se reconoce la importancia de ajustarlo con datos experimentales para mejorar su precisión y reducir errores en la simulación. Este enfoque proporciona una base sólida para una mejor comprensión del comportamiento de los ingredientes durante el proceso de producción.Este artigo explora a aplicação de equações diferenciais lineares de primeira ordem para modelar o processo de mistura na produção de bebidas carbonatadas. Através de análise matemática, o estudo examina como as variações nos fluxos de entrada e saída afetam a concentração de ingredientes ao longo do tempo. Os resultados oferecem uma compreensão mais clara da dinâmica envolvida, mostrando-se úteis para o controle de qualidade durante a produção. Embora o modelo demonstre precisão matemática, é reconhecida a importância de ajustá-lo com dados experimentais para aumentar a precisão e reduzir erros de simulação. Esta abordagem fornece uma base sólida para uma melhor compreensão do comportamento dos ingredientes no processo de produção

Estrategia didáctica para el desarrollo de la motricidad gruesa en niños de segundo año básico

La motricidad gruesa es esencial para el desarrollo infantil, influenciando la capacidad de los niños para realizar actividades físicas y participar en experiencias de aprendizaje. Este estudio propone una estrategia didáctica para mejorar la motricidad gruesa en niños de segundo año de Educación Básica en la Unidad Educativa "6 de Diciembre", considerando que muchos no están adecuadamente preparados para la vida escolar y presentan limitaciones en su desarrollo integral. Se utilizó un enfoque de investigación cuantitativo y descriptivo. Se diseñó una encuesta de 10 preguntas para evaluar la percepción de los docentes sobre la importancia de la guía didáctica en la mejora de la motricidad gruesa. Participaron 10 docentes, quienes completaron la encuesta tras implementar la guía didáctica durante un periodo determinado. Los resultados mostraron una variedad de percepciones entre los docentes respecto a la importancia de la guía. En general, la mayoría percibió mejoras en la motricidad gruesa de los niños tras la implementación. No obstante, se identificaron áreas de mejora, como la necesidad de adaptar las actividades a las necesidades individuales de cada estudiante. Es fundamental reconocer la importancia de personalizar las actividades para promover el desarrollo integral de cada niño. Se concluye que en base a los resultados obtenidos los educadores continúen utilizando guías didácticas similares para mejorar la motricidad gruesa en niños de segundo año de educación básica. Además, deben prestar especial atención a la adaptación de las actividades para garantizar que satisfagan las necesidades individuales de cada estudiante, promoviendo así un desarrollo integral y equilibrado

La inteligencia artificial: un recurso educativo para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes universitarios

La Inteligencia Artificial (IA) ha revolucionado los procesos educativos al ofrecer herramientas que optimizan el aprendizaje y facilitan el desarrollo de competencias en los estudiantes. Este estudio tuvo como objetivo evaluar el impacto de la IA en el rendimiento académico de los estudiantes de la Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas (FCAE) de la Universidad Técnica de Manabí(UTM), considerando su uso como recurso educativo. Se llevó a cabo una investigación de enfoque cuantitativo, utilizando encuestas estructuradas para recolectar datos numéricos y un análisis de contingencia para determinar la relación entre el uso de IA y las dimensiones del rendimiento académico según el modelo RAU (Rendimiento Académico Universitario). Los resultados mostraron que el 73.02% de los estudiantes utiliza regularmente herramientas de IA, destacando ChatGPT como la más empleada (64.29%). Sin embargo, la adopción de otras herramientas resultó limitada, evidenciando la necesidad de una capacitación tecnológica más diversa. Asimismo, se identificó una correlación estadísticamente significativa entre el uso de IA y las dimensiones de "Aportación a las actividades académicas" y "Dedicación al estudio", mientras que la dimensión "Falta de organización de recursos académicos" no presentó una relación significativa. Estos hallazgos subrayan tanto el impacto positivo de la IA como la importancia de fortalecer las habilidades organizativas en los estudiantes. Se concluye que la IA es un recurso efectivo para mejorar el rendimiento académico, aunque su implementación debe ir acompañada de estrategias pedagógicas que promuevan su uso ético y diversificado

Kahoot como estrategia metodológica en la mejora de la comprensión lectora

Este estudio aborda la importancia de la comprensión lectora, clave para el éxito académico y la participación social. Se evidencia una preocupante dificultad en los estudiantes para analizar, inferir y sintetizar información. La investigación se enfocó en determinar la influencia de la plataforma Kahoot en la mejora de la comprensión lectora de estudiantes de la Unidad Educativa 6 de Diciembre, ubicada en la zona rural del cantón Sucre. Se empleó una metodología mixta (cuantitativa y cualitativa) con un diseño no experimental, involucrando a 12 docentes de básica superior y 2 autoridades (rector y vicerrector). Se aplicaron encuestas y entrevistas para evaluar las dimensiones literales e inferenciales de la comprensión lectora. El diagnóstico reveló múltiples factores que afectan esta habilidad, como la falta de estrategias pedagógicas efectivas, la escasa motivación en la lectura y la limitada integración de tecnologías educativas. Los hallazgos destacaron el impacto positivo de las herramientas tecnológicas en la enseñanza, evidenciando que la incorporación de Kahoot facilita la comprensión lectora al hacer el aprendizaje más dinámico e interactivo. Se concluye que el uso de Kahoot contribuye significativamente a mejorar la comprensión lectora en estudiantes de básica superior. La integración de tecnologías en la enseñanza no solo fomenta el interés por la lectura, sino que transforma el proceso educativo en una experiencia más atractiva y efectiva

El estudio del cálculo a través de un itinerario de aprendizaje, utilizando la plataforma Lesson Plan de Symbaloo

The text discusses the importance of calculus in university education, particularly in engineering and science fields, noting that it is often one of the most difficult subjects for first-year students. The need for teaching strategies that combine conceptual understanding with the development of procedural skills is emphasized, in order to avoid purely mechanical learning. One of the proposed solutions is to implement digital platforms and resources like Lesson Plan by Symbaloo, with the goal of designing more personalized and engaging learning pathways. These tools allow for the integration of various resources (videos, presentations, documents, etc.), tracking student progress, and encouraging active participation. A pre-experimental design was conducted with 42 students, dividing them into a control group and an experimental group. Both a pre-test and post-test were applied to determine if there were significant differences in learning, focusing on the topic of triple integrals. Statistical analysis (t-tests, ANOVA of Welch, and Mann-Whitney U test) showed that the group using the Lesson Plan platform (group B) achieved significantly higher results compared to group A. In conclusion, it is evident that the use of digital resources enhances motivation and the development of mathematical competencies. Furthermore, the ability of these platforms to record and assess each student’s progress in real-time improves feedback and increases autonomy in the learning process. Finally, it is recommended to further investigate variables influencing result dispersion and adapt these tools to meet the diverse needs of students.El articulo aborda la importancia del cálculo en la formación universitaria, particularmente en carreras de ingeniería y ciencias, señalando que suele ser una de las asignaturas más difíciles para los estudiantes de primer año. Se subraya la necesidad de estrategias de enseñanza que combinen la comprensión conceptual con el desarrollo de habilidades procedimentales, a fin de evitar que el aprendizaje sea meramente mecánico. Una de las propuestas presentadas consiste en implementar plataformas y recursos digitales como Lesson Plan de Symbaloo, con el objetivo de diseñar itinerarios de aprendizaje más personalizados y motivadores. Estas herramientas permiten integrar diversos recursos (videos, presentaciones, documentos, etc.), hacer seguimiento del progreso del alumno y fomentar una participación. En el estudio se llevó a cabo un diseño pre-experimental con 42 estudiantes, separándolos en un grupo de control y uno experimental. Se aplicaron tanto un pre-test como un post-test para determinar si existían diferencias significativas en el aprendizaje, enfocándose en el tema de integrales triples. El análisis estadístico (pruebas t, ANOVA de Welch y U de Mann-Whitney) mostró que el grupo que utilizó la plataforma Lesson Plan (grupo B) obtuvo resultados significativamente superiores en comparación con el grupo A. Como conclusiones, se evidencia que el uso de recursos digitales favorece la motivación y el desarrollo de competencias matemáticas. Además, se destaca la capacidad de estas plataformas para registrar y evaluar los avances de cada estudiante en tiempo real, lo que mejora la retroalimentación e incrementa la autonomía en el proceso de aprendizaje

Redes neuronales recurrentes como mecanismo de Gestión de Riesgo en mercados de valores

This paper proposes the application of recurrent neural networks, specifically Long Short-Term Memory (LSTM), to predict the closing prices of NVIDIA stocks. These predictions are used as a risk management mechanism in stock markets. The model includes data collection, cleaning, and preparation, as well as analysis and modeling using Python. Closing prices from the past three years are analyzed, and the results are compared with predictions for the following two days, both graphically and analytically, using metrics such as Root Mean Square Error (RMSE) and Mean Absolute Percentage Error (MAPE). This approach highlights the importance of predictive analysis as a tool for risk management.En el presente trabajo se propone la aplicación de las redes neuronales recurrentes, específicamente Long Short-Term Memory (LSTM), para predecir los valores del precio de cierre de las acciones de NVIDIA, utilizando estas predicciones como un mecanismo de gestión de riesgo en los mercados de valores. El modelo incluye la recolección, limpieza y preparación de datos, así como el análisis y la modelización mediante Python. Se analizan los precios de cierre de la acción en los tres últimos años, comparando los resultados obtenidos con la predicción de los dos días siguientes tanto gráfica como analíticamente, utilizando métricas como la raíz de error cuadrático medio (RMSE) y el porcentaje del error absoluto medio (MAPE). Este enfoque resalta la importancia del análisis predictivo como una herramienta clave para la gestión de riesgo.Este artigo propõe a aplicação de redes neurais recorrentes, especificamente da Long Short-Term Memory (LSTM), para prever os preços de fechamento das ações da NVIDIA. Essas previsões são utilizadas como um mecanismo de gestão de risco nos mercados de ações. O modelo inclui a coleta, limpeza e preparação de dados, bem como a análise e modelagem utilizando Python. Os preços de fechamento dos últimos três anos são analisados, e os resultados são comparados com as previsões para os dois dias seguintes, tanto graficamente quanto analiticamente, utilizando métricas como Root Mean Square Error (RMSE) e Mean Absolute Percentage Error (MAPE). Esta abordagem destaca a importância da análise preditiva como uma ferramenta de gestão de riscos

Propuesta para el despliegue de la banda ancha en el municipio Manzanillo, Cuba

The research is about of the access network planning in the Manzanillo municipality, Cuba, to achieve synergy between all the access technologies approved by ETECSA. Research goals is to provide a base document for the access network deployment in this municipality, with a comprehensive approach. To this end, the institutions and services in the study area that require broadband connectivity were identified, such as education, health, businesses, businesses and homes, access technologies were analyzed and the fiber optic infrastructure necessary to support broadband services in the region was proposed. Telecommunication network development contributes to the computerization program of Cuban society, by providing access to broadband in the Manzanillo municipality, to improve connectivity and service to the population and local institutions.En la investigación se aborda el planeamiento de la red de acceso en el municipio de Manzanillo, Cuba, para lograr sinergia entre todas las tecnologías de acceso aprobadas por ETECSA. El objetivo de la investigación es brindar un documento base para el despliegue de la red de acceso en este municipio, con un enfoque integral. Para lo cual se identificaron las instituciones y servicios en el área de estudio que requieren de conectividad de banda ancha, como educación, salud, empresas, comercios y hogares, se analizaron las tecnologías de acceso y se propuso la infraestructura de fibra óptica necesaria para dar soporte a los servicios de banda ancha en la región. Con el desarrollo de la red de telecomunicaciones se contribuye al programa de informatización de la sociedad cubana, al brindar acceso a la banda ancha en el municipio de Manzanillo, para mejorar la conectividad y el servicio a la población y las instituciones locales