Oral Professional Communication of Medical Students

Introducción: una enseñanza adecuada de la comunicación favorece su desarrollo y enriquece la formación del médico. Se aborda el estudio de la formación de la comunicación profesional oral en los estudiantes de la carrera de Medicina de Pinar del Río. Objetivo: determinar el estado de la habilidad de comunicación profesional oral en los estudiantes de la Carrera de Medicina de la Universidad de Ciencias Médicas de Pinar del Río. Métodos: teóricos, empíricos y estadísticos, con un enfoque dialécticomaterialista, basados en situaciones comunicativas profesionales, con un universo de 970 estudiantes de segundo y tercer años, y una muestra intencional a 385 estudiantes.Resultados: el 78,4% de los directivos consideran que los problemas de comunicación se deben a la falta de conocimientos teóricos. El 36 % de los profesores reconocen la necesidad de perfeccionar sus conocimientos de comunicación en la formación del profesional. El 100% de los estudiantes requieren perfeccionar este proceso en correspondencia con los modos de actuación del profesional de Medicina, y el 91% aceptan que se evalúa la comunicación oral en la relación médicopaciente. Discusión: la comunicación como eje transversal articulador, se aborda como una actividad aislada en el plan de estudio y someramente tratada en la asignatura de Psicología Médica. La actividad comunicativa se relaciona con la educación en el trabajo, y no está concebida en el proceso evaluativo de las asignaturas y disciplinas. Conclusiones: Se pretende ampliar el conocimiento existente de la comunicación profesional oral y la cultural general integral del estudiante de Medicina

Definition of localities for placing monobore wells in the B6 LL 370 oil deposit from Tía Juana Lago field, Venezuela

La discordancia angular del Eoceno, que pone en contacto las arenas B de la formación Misoa con la formación La Rosa, afecta, estructura arriba, el espesor del miembro B6, truncándolo hasta erosionarlo en dirección noroeste, con presencia de cambios de facies y fallas locales. Con el objetivo de contribuir a recuperar las reservas de gas se inició una revisión geológica para ubicar puntos de drenaje. La presente investigación tiene el propósito de identificar el marco estratigráfico y estructural favorable para situar, en la parte alta de la estructura, pozos monobore para drenar las reservas remanentes de gas del yacimiento B6 LL 370, del campo Tía Juana Lago. Se pudo establecer que la parcela A-226 es la de mayor prospectividad para el establecimiento de puntos de drenaje para la perforación de pozos monobore por presentar las mejores condiciones geológicas y de yacimiento. Se proponen dos localizaciones (LL-Z-AB-AC-306-A4 y LL-AC-6-C5A1) para completar monobore con tubería de 5-1/2” para un potencial de producción de 2,8 MMPCND

Comprensión de textos escritos con el apoyo de conocimientos matemáticos en secundaria básica

El artículo tiene como objetivo presentar los resultados de un estudio de caso con un grupo de 9no año sobre el trabajo integrado para el logro de la comprensión textual entre las asignaturas Matemática y Lengua Española. Los métodos empleados al nivel teórico fueron: sistematización, análisis- síntesis, inducción deducción. Por su parte, a nivel empírico: análisis documental, encuesta a profesores y a estudiantes de 9no año, observación y prueba pedagógica. Finalmente, se emplearon los métodos de la estadística descriptiva. Los principales resultados fueron la determinación de referentes que sirven de base al desarrollo del trabajo integrado entre Matemática y Lengua Española para el logro de la comprensión textual y un inventario de fortalezas y debilidades que inciden en el referido proceso de la muestra objeto de estudio. Se pudo concluir que entre las principales debilidades, en el caso de Cuba, el trabajo integrado entre las diversas asignaturas no está suficientemente organizado desde el punto de vista metodológico, aunque existen excepciones al respecto en algunos directivos y docentes. Además, se concluye que la comprensión de determinadas tipologías textuales, entre las que destaca la periodística y/o divulgativa, se facilita si se apoya con preguntas para lograr la traducción, interpretación y extrapolación que requieran de conocimientos matemáticos para ser respondida

Diagnosis of Training for Badminton Coaches of Sports Initiation in Pinar del Río, Cuba

Esta investigación propone posibles soluciones a las insuficiencias en la capacitación de los entrenadores de Bádminton de la provincia de Pinar del Río, las cuales quedaron evidenciadas tras un proceso de caracterización de su preparación y la definición de sus necesidades. Para ello se emplearon métodos teóricos y empíricos como el histórico - lógico, el análisis - síntesis, la inducción - deducción, la bservación, la entrevista y el análisis porcentual. A partir de los resultados arrojados por el diagnóstico, se determinaron las necesidades de capacitación de dichos entrenadores y se diseñó y ejecutó un programa de superación para dar respuesta a dichas necesidades, contribuyendo así a la superación de esta fuerza técnica con el propósito de alcanzar resultados superiores

Activities on the skeletal assemblies of each body segment in the Physical Culture course

El trabajo investigativo Actividades sobre los conjuntos esqueléticos de cada segmento corporal del Sistema Locomotor Humano en el 1er año de la carrera de Cultura Física, surge debido a la necesidad de un medio de enseñanza para la asignatura de Morfología Funcional II que contenga de manera sistémica actividades que le permita a los estudiantes comprobar el aprendizaje de los conocimientos relacionados con los conjuntos esqueléticos de cada segmento corporal el Sistema Locomotor Humano, pues el libro de texto de la asignatura, no brinda esta posibilidad ,lo que dificulta la consolidación de los conocimientos sobre conjuntos esqueléticos de cada segmento corporal del Sistema Locomotor Humano,las actividades programadas son necesarias e imprescindible para la comprensión del objeto de trabajo del profesional de nuestra carrera y facilita la adquisición, profundización y consolidación de los conocimientos sobre el sistema locomotor, las actividades sobre los conjuntos esqueléticos de cada segmento corporal del Sistema Locomotor Humano se ofrecen además como herramienta para ser utilizada en las demás asignaturas del ciclo biológico y las del ejercicio de la profesión.Las actividades que se presentan están organizadas por cada segmento corporal del sistema locomotor humano según programa de la asignatura, acompañadas de esquemas y figuras paramarcar,identificar,seleccionar, caracterizar,clasificar detalles anatómicos que se precisen, aumentando su nivel de complejidad. Da solución a la insuficiencia de actividades quepara el proceso de enseñanza y aprendizaje de los conjuntos esqueléticos de cada segmento corporal del sistema locomotor humano presenta la asignatura de Morfología Funcional II y su aplicación en la labor profesional

La preparación de maestros primarios para la formación vocacional y orientación profesional hacia carreras agropecuarias

La formación vocacional y orientación profesional en el mundo contemporáneo se desarrolla como un proceso dinámico y representa un complejo reto que debe asumir la educación en los momentos actuales. El proceso investigativo se realizó sobre una base dialéctico-materialista y se emplearon métodos del nivel teórico, del nivel empírico y estadístico-matemáticos, tales como el enfoque de sistema, la modelación, el análisis y la síntesis, la observación, la entrevista, el análisis documental y de la estadística descriptiva el análisis porcentual, que permitieron el diagnóstico de la realidad educativa y la evidencia de la validez práctica del trabajo. El estudio se llevó a cabo en las escuelas primarias del municipio Los Palacios, se trabajó con maestros y escolares de sexto grado. La indagación permitió determinar dentro de las regularidades identificadas en el diagnóstico, las carencias de los maestros para desarrollar este proceso con los escolares. Para el logro de este desafío se diseñó una estrategia pedagógica para el fortalecimiento del proceso de formación vocacional y orientación profesional hacia carreras agropecuarias en los maestros de sexto grado. Entre sus acciones se concibieron la preparación metodológica, curso de superación y talleres para directivos y maestros

Formación ética en los profesionales del deporte en Pinar del Río. Una necesidad

En el devenir histórico en la actividad deportiva, la formación del atleta como ser social ha estado en la mira de científicos e investigadores, constituyendo una prioridad. Esta perspectiva representa la formación de un individuo con determinados requerimientos humanos, que se traduzcan en modos actitudinales como ciudadanos, y que solo es posible lograrlo en los marcos de una educación que conciba su formación multifacético. A tenor de lo anterior se fortalece el modelo deportivo cubano para hacerlo corresponder con las características del escenario competitivo internacional, analizar las debilidades, hacer un uso óptimo de todos los recursos humanos, materiales y financieros, así como trazar las directrices que permitan consolidar y alcanzar nuevos triunfos, sobre la base de un atleta altamente competitivo pero comprometido con el proyecto social que lo forma. En tal sentido se proyecta la investigación con el objetivo de elaborar una estrategia pedagógica que redimensione los componentes de la preparación del deportista, provocando un accionar intencionado de los profesores deportivos de levantamiento de pesas en la formación ética del pesista pinareño. Para ellos nos auxiliamos de los métodos científicos teóricos, empíricos y matemáticos que permitieron valorara la efectividad

Propuesta métrica para el análisis de la productividad individual de profesores en universidades cubanas

Ponencia presentada en el Evento Territorial Universidad 2018. Universidad de Pinar del Río. Cuba.Esta investigación tiene el objetivo de proponer una matriz de medición de la productividad científica individual para profesores universitarios. La propuesta se consolida a partir de Variables, Dimensiones o Indicadores que toman como referente normas y modelos regionales, así como los indicadores que exige el Balance de Ciencia, Técnica y Postgrado del Ministerio de Educación Superior. La novedad principal de la propuesta radica en la inserción de la variable formación de recursos humanos, que ha sido muy excluida en los estudios de producción científica; y la inclusión valorativa de la colaboración como elemento de eficiencia en el logro de resultados científicos. Respecto a la colaboración, esta propuesta define diferentes tipos, asignando a cada una, un peso específico dentro del sistema de medición de la productividad individual. Dentro de los principales resultados se encuentra la matriz para el cálculo de la productividad científica individual de los profesores. La herramienta de análisis que se propone son los Sistemas Curriculares de Gestión de Información y Conocimiento Institucional, que maneja como única fuente de datos el currículum vitae de cada profesor. Esta propuesta de medición logra representar tanto el desarrollo endógeno alcanzado por la institución, como el obtenido por cada profesor e investigador en sus áreas de actuación. Revela las fortalezas científicas particulares de cada individuo y sus potencialidades para trabajar en equipos, valorando los diferentes niveles de inclusión y colaboración en la investigación que tributan al incremento de la productividad científica de una institución

Concepción didáctica del proceso de enseñanza aprendizaje de la Historia de Cuba. Estrategia para su implementación en la Universidad de Pinar del Río Hermanos Saíz Montes de Oca

La investigación se dirige al tratamiento de la problemática relacionada con un tema de pertinencia y actualidad: el proceso de enseñanza aprendizaje de la Historia de Cuba, que en el caso particular de la carrera Licenciatura en Educación Primaria, se desarrolla en el contexto de la Universidad de Pinar del Río “Hermanos Saíz Montes de Oca”. EL objetivo es fundamentar una concepción didáctica y su estrategia de implementación, que aporta un sistema de ideas científicas relacionadas con el carácter sistémico, pertinente y relevante, a partir del redimensionamiento dinámico de los componentes didácticos, al sustentarse en invariantes de habilidades que transversalizan el proceso formativo, que dinamizan la formación inicial para la preparación de un profesional competente y de perfil amplio, fundamentadas y direccionadas por principios didácticos, que promueven cambios en los modos de actuación en los profesionales en formación y en los docentes, a través de acciones estratégicas: un programa de desarrollo profesional para docentes, un programa de talleres críticos de la etapa histórica “Revolución en el Poder” y un curso para el desarrollo del pensamiento crítico; se emplea como método general en la investigación el Dialéctico Materialista, así como los métodos teóricos, empíricos y la estadística descriptiva e inferencial, se evalúa la factibilidad teórica con el método criterio de expertos y práctico con el pre-experimento, se aportan resultados importantes para el perfeccionamiento de la concepción didáctica y de la estrategia para su implementaci

Cambios en la distribución potencial de pinares del occidente de Cuba en diferentes escenarios de cambio climático

Con el propósito de proyectar los cambios y posibles impactos en la distribución de hábitats potenciales para los pinares en el occidente de Cuba bajo diferentes escenarios de cambio climático, se empleó la técnica de modelación de distribución de especies con los algortimos MaxEnt Y BIOCLIM. A partir de la georreferenciación de 1851 rodales naturales de Pinus caribaea var. caribaea y de Pinus tropicalis y los datos del clima actual y futuro, se estimaron las áreas con aptitudes ambientales alta media y baja, siendo estas últimas muy superiores al área ocupada en la actualidad. El algoritmo MaxEnt con los datos del Modelo Climático Regional PRECIS-CARIBE, mostró mejor desempeño en sus predicciones de cambios e impactos. A mediano y largo plazo se espera una reducción y un ligero desplazamiento al Este de los nichos climáticos potenciales para Pinus caribaea en Pinar del Río e Isla de la Juventud, para Pinus tropicalis, que tiene áreas de aptitud ambiental alta mayor, se estima un incremento y desplazamiento al Oeste de sus nichos ecológicos en Pinar del Río, pero sin condiciones climáticas favorables en la Isla de la Juventud. Se proyecta impactos mayores en áreas que hoy son fuentes semilleras de Pinus caribaea var. caribaea