Operationalization of care when the ground ambulance driver is a Prehospital Care Technologist.

En ese momento, la normativa colombiana no especifica la operatividad del personal en ambulancias más allá de requerir un curso de primeros auxilios para el conductor o de primer respondiente. Sin embargo, se reconoció que los TAPH poseían habilidades relevantes en la atención prehospitalaria, las cuales podían mejorar de manera significativa la calidad de atención a ciertos pacientes. El objetivo general determinó las ventajas y desventajas de esta inclusión, junto con unos objetivos específicos más profundizados. Así, se empleó un enfoque cualitativo de recolección documental exploratoria, donde se recopilaron datos demográficos, laborales y normativos. Además, se comparó la operatividad en otros países donde los conductores de ambulancias estaban capacitados en atención prehospitalaria. La metodología implicó realizar una revisión documental para recopilar información sobre la normativa colombiana y la operatividad en otros países. Se promovió la capacitación del personal prehospitalario para mejorar la atención en salud y de este modo, contar con una mejor operatividad en las ambulancias en Bogotá. Si los conductores eran personal de salud especializado, la implementación de un equipo mejor capacitado bajo este enfoque prehospitalario permitiría obtener resultados significativos con una atención eficaz y precisa para un mejor desarrollo en las actividades. No obstante, se encontraron ciertas limitantes para la implementación y el desarrollo de esta estrategia tanto a nivel nacional como departamental, lo que hizo complejo llevar a cabo su inclusión. En conclusión, se destacó la importancia de un TAPH como conductor de ambulancia con formación en salud en Bogotá, ya que esto podría mejorar la calidad de la atención en emergencias. Este enfoque integral no solo abarcaba la conducción, sino también la asistencia al personal de salud. Sin embargo, las regulaciones nacionales limitaban el entrenamiento del conductor a habilidades básicas, lo que afectaba la efectividad del equipo de ambulancia.The research project focused on evaluating the feasibility and implications of Technologists in Prehospital Care (TAPH) as ground ambulance drivers in Bogotá. At the time, Colombian regulations did not specify the operability of ambulance personnel beyond requiring a first aid course for the driver or first responder. However, it was recognized that TAPHs possessed relevant prehospital care skills that could significantly improve the quality of care for certain patients. The general objective identified the advantages and disadvantages of this inclusion, along with more in-depth specific objectives. Thus, a qualitative approach of exploratory documentary collection was used, where demographic, labor and regulatory data were collected. In addition, a comparison was made with other countries where ambulance drivers were trained in prehospital care. The methodology involved a documentary review to gather information on Colombian regulations and the operation in other countries. The training of prehospital personnel was promoted to improve health care and, thus, to improve the operability of ambulances in Bogota. If the drivers were specialized health personnel, the implementation of a better trained team under this prehospital approach would allow to obtain significant results with an efficient and accurate care for a better development in the activities. However, certain limitations were found for the implementation and development of this strategy at both national and departmental level, which made its inclusion complex. In conclusion, the importance of the Prehospital Care Technologist as an ambulance driver with health training in Bogota was highlighted, as this could improve the quality of emergency care. This comprehensive approach encompassed not only driving, but also assistance to health personnel. However, national regulations limited driver training to basic skills, which affected the effectiveness of the ambulance team.CONTENIDO 1 RESUMEN....................................................................................................................... 3 1.1 PALABRAS CLAVE ...............................................................................................................3 2 ABSTRACT ...................................................................................................................... 4 2.1 KEY WORDS .......................................................................................................................4 3 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA................................................................................... 5 3.1 ANTECEDENTES ..................................................................................................................5 3.1.1 Internacionales....................................................................................................................... 5 3.1.2 Latinoamérica ......................................................................................................................... 8 3.1.3 Nacionales .............................................................................................................................. 9 3.2 DESCRIPCIÓN ................................................................................................................... 11 3.3 FORMULACIÓN ................................................................................................................ 12 4 JUSTIFICACIÓN ..............................................................................................................13 5 OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN ......................................................................................15 5.1 OBJETIVO GENERAL.......................................................................................................... 15 5.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS ................................................................................................... 15 6 MARCO TEÓRICO...........................................................................................................16 6.1 MARCO CONCEPTUAL....................................................................................................... 16 6.2 MARCO CONTEXTUAL....................................................................................................... 18 6.3 MARCO LEGAL.................................................................................................................. 19 7 METODOLOGIA .............................................................................................................20 7.1 TIPO Y DISEÑO GENERAL DE ESTUDIO............................................................................... 20 7.2 DEFINICIONES OPERACIONALES........................................................................................ 20 7.3 UNIVERSO DE ESTUDIO, DOCUMENTAL............................................................................. 20 7.4 CRITERIOS DE INCLUSIÓN ................................................................................................. 21 7.5 CRITERIOS DE EXCLUSIÓN................................................................................................. 21 7.6 PROCEDIMIENTOS PARA LA RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN ........................................... 21 7.7 PRODECIMIENTOS PARA GARANTIZAR ASPECTOS ÉTICOS EN LAS INVESTIGACIONES CON SUJETOS HUMANOS ..................................................................................................................... 21 8 RESULTADOS Y ANÁLISIS................................................................................................23 9 CONCLUSIONES .............................................................................................................31 10 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ......................................................................................32Pregrad

Rumo a um novo padrão para o testemunho de pessoas com deficiência mental na Colômbia

This article aims to review the standards of testimonial evidence for individuals with mentaldisabilities in Colombia based on the rights-focused social model. The research supporting this texthas a descriptive scope. The method used is documentary-descriptive, employing primary and secondary sources such as legal norms, national jurisprudence, and national and international literature. Through the investigation, it has been possible to demonstrate the impact and legal implications that the social model of disability has on the autonomy of people with disabilities and the implementation of necessary supports to ensure inclusion.Este artículo pretende revisar los estándares de la prueba testimonial para personas con discapacidad mental en Colombia a partir del modelo social enfocado en derechos. La investigación que soporta este texto tiene un alcance descriptivo. El método a usar es documental-descriptivo, en el cual se usaron fuentes primarias y secundarias, tales como normas jurídicas, jurisprudencia nacional y literatura nacional e internacional. A través de lo investigado, se ha podido mostrar la incidencia y las implicaciones jurídicas que acarrea el modelo social de la discapacidad en la autonomía de las personas con discapacidad y la implementación de los apoyos necesarios para garantizar la inclusión.Este artigo tem como objetivo revisar os padrões para o testemunho de pessoas com deficiênciamental na Colômbia a partir do modelo social centrado em direitos. A pesquisa que sustentaeste texto possui um alcance descritiva. O método utilizado é documental-descritivo, e utiliza fontesprimárias e secundárias, como normas legais, jurisprudência nacional, bem como literatura nacional e internacional. Através desta pesquisa, foi possível destacar a influência e as implicações jurídicas que o modelo social de deficiência possui na autonomia das pessoas com deficiência e na implementação dos apoios necessários para garantir a inclusão

Importance of proficiency in a second language (English) in relief organizations

El presente trabajo desarrolla un análisis documental orientado a comprender la importancia del dominio del inglés como idioma universal en las entidades de socorro, especialmente durante la atención de desastres internacionales donde se reúnen equipos de múltiples nacionalidades. El estudio surge de la necesidad de comprender cómo las barreras lingüísticas pueden afectar la comunicación en situaciones críticas y de qué manera el manejo del inglés puede facilitar los procesos de coordinación, atención prehospitalaria y cooperación entre organismos de rescate. La investigación se fundamenta en la revisión bibliográfica de dos eventos de gran impacto: la Tragedia de Armero (1985) en Colombia y el Terremoto de Haití (2010), seleccionados por su relevancia histórica y por la evidente complejidad comunicativa que enfrentaron los organismos de rescate. El proceso metodológico consistió en identificar, seleccionar y analizar fuentes primarias y secundarias que describieran las dinámicas de comunicación entre actores locales e internacionales, los desafíos lingüísticos presentes en cada contexto y las consecuencias operativas derivadas de la ausencia de un idioma común. Se establecieron criterios de inclusión enfocados en textos que abordaran la presencia o ausencia de un idioma común y el papel potencial del inglés como puente comunicativo Este estudio se desarrolla bajo un enfoque cualitativo de tipo documental, cuyo alcance permite comprender la relevancia del uso de un segundo idioma como herramienta de apoyo en la gestión de emergencias. La revisión teórica realizada constituye la base para reflexionar sobre la necesidad de fortalecer las competencias lingüísticas en inglés dentro de la formación profesional del personal de socorro y en los programas educativos en atención prehospitalaria, como parte esencial de la preparación para enfrentar escenarios de respuesta humanitaria global.This study presents a documentary analysis aimed at understanding the importance of English proficiency as a universal language within relief agencies, particularly during international disaster responses where teams from multiple nationalities must interact. The research arises from the need to examine how language barriers can hinder communication in critical situations and how English proficiency can facilitate coordination, prehospital care, and cooperation among rescue organizations. The investigation is grounded in a bibliographic review of two major events: the Armero Tragedy (1985) in Colombia and the Haiti Earthquake (2010), selected due to their historical relevance and the significant communicative challenges faced by responding agencies. The methodological process involved identifying, selecting, and analyzing primary and secondary sources that describe the communication dynamics between local and international actors, the linguistic challenges present in each context, and the operational implications of lacking a common language. Inclusion criteria focused on documents addressing the presence or absence of a shared language and the potential role of English as a communicative bridge. This study follows a qualitative documentary approach, allowing for a comprehensive understanding of the relevance of a second language as a support tool in emergency management. The theoretical review provides a foundation for reflecting on the need to strengthen English language competencies among rescue personnel and within prehospital care training programs, recognizing it as an essential component for preparing professionals to operate effectively in global humanitarian response scenarios.1. RESUMEN..........................................................................................................3 2. ABSTRACT.........................................................................................................4 3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA................................................................5 3.1. ANTECEDENTES.......................................................................................5 3.1.1. INTERNACIONALES..............................................................................5 3.1.2. NACIONALES.........................................................................................6 3.2. DESCRIPCIÓN...........................................................................................6 3.3. FORMULACIÓN .........................................................................................7 4. JUSTIFICACIÓN.................................................................................................8 5. OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN..................................................................10 5.1. OBJETIVO GENERAL..............................................................................10 5.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS....................................................................10 6. FUNDAMENTO TEÓRICO...............................................................................11 6.1. MARCO CONCEPTUAL...........................................................................11 6.2. MARCO CONTEXTUAL...........................................................................19 6.3. MARCO LEGAL Y NORMATIVO.............................................................20 7. METODOLOGÍA...............................................................................................22 7.1. TIPO Y DISEÑO GENERAL DEL ESTUDIO...........................................22 7.2. DEFINICIONES OPERACIONALES........................................................22 7.3. UNIDAD DE ANÁLISIS Y OBSERVACIÓN .............................................22 7.4. CRITERIOS DE INCLUSIÓN Y EXCLUSIÓN..........................................22 7.4.1. Criterios de inclusión ............................................................................22 7.4.2. Criterios de exclusión ...........................................................................22 7.5. INTERVENCIÓN PROPUESTA...............................................................23 8. RESULTADOS Y ANÁLISIS.............................................................................24 9. CONCLUSIONES.............................................................................................29Pregrad

Drone Flight Control Through Gesture Recognition With a Focus on Computer Vision

Esta tesis presenta el desarrollo de un sistema de control de vuelo para drones basado en el reconocimiento de gestos mediante visión por computador. El objetivo es crear una interfaz intuitiva que supere las limitaciones de los métodos convencionales de control, como los joysticks y dispositivos móviles. El sistema utiliza una cámara conectada a una estación terrestre que capta los gestos del operador, los cuales son detectados y clasificados en tiempo real mediante el algoritmo YOLO (You Only Look Once). Los gestos permiten controlar maniobras básicas del drone, como ascender, descender y moverse lateralmente. Se seleccionó un cuadricóptero 3DR IRIS con un controlador de vuelo mRO pixhawk FMUv2 que utiliza el firmware versión 1.11.1 stable todo opensource y una cámara de resolución 1080p, integrados con software especializado para la detección de gestos y el control de vuelo. Las pruebas en un entorno controlado mostraron una precisión del 86% en la detección de gestos en un rango de 0.5 a 1 metro de la cámara, en un rango mayor a 5 metros de distancia la latencia y respuesta puede llegar al orden de los segundos. Teniendo en cuenta que el rendimiento disminuyó en condiciones de iluminación variable, lo que señala la necesidad de optimizar el sistema para adaptarse mejor a entornos más dinámicos.This thesis presents the development of a drone flight control system based on gesture recognition using computer vision. The aim is to create an intuitive interface that overcomes the limitations of conventional control methods, such as joysticks and mobile devices. The system uses a camera connected to a ground station that captures the operator’s gestures, which are detected and classified in real-time using the YOLO (You Only Look Once) algorithm. The gestures allow the control of basic drone maneuvers, such as ascending, descending, and moving laterally. A 3DR IRIS quadcopter was selected, equipped with an mRO Pixhawk FMUv2 flight controller running version 1.11.1 stable firmware, all open-source, along with a 1080p resolution camera, integrated with specialized software for gesture detection and flight control. Tests in a controlled environment showed 86% accuracy in gesture detection within a range of 0.5 to 1 meter from the camera. At distances greater than 5 meters, latency and response times may reach the order of seconds. The system’s performance decreased under variable lighting conditions, indicating the need to optimize the system to better adapt to more dynamic environments.Tabla de contenido RESUMEN................................................................................................................................................8 ABSTRACT ..............................................................................................................................................8 1. INTRODUCCIÓN .............................................................................................................................9 1.1 Justificación y Planteamiento Del Problema .............................................................................11 1.2 Objetivo General ..........................................................................................................................13 1.3 Objetivos Específicos ..................................................................................................................13 1.4 Alcance Y Limitaciones ...............................................................................................................14 2. MARCO TEÓRICO ........................................................................................................................16 2.1 Drones: Conceptos Y Tecnología ..............................................................................................17 2.1.1 Tecnologías clave en drones modernos: ...........................................................................17 2.2. Visión Artificial.............................................................................................................................20 2.2.1 Funcionamiento de los Algoritmos de Reconocimiento de Objetos ................................20 2.2.2 Componentes principales de la visión artificial ..................................................................22 2.2.3 Técnicas y algoritmos utilizados .........................................................................................23 2.3. Reconocimiento De Gestos .......................................................................................................24 2.3.1 Detección de gestos .............................................................................................................24 2.3.2 Seguimiento de Gestos........................................................................................................24 2.3.3 Clasificación de Gestos .......................................................................................................25 2.3.4 Aplicaciones y Retos del Reconocimiento de Gestos.......................................................26 2.4. Sistemas De Control De Vuelo..................................................................................................26 2.5 Algoritmos De Procesamiento De Imágenes ............................................................................33 2.5.1 Algoritmos de Detección de Bordes: ..................................................................................33 2.5.2 Segmentación de Imágenes:...............................................................................................33 2.5.3. Análisis de Movimiento: ......................................................................................................33 2.5.4 Transformaciones Espaciales y Normalización: ................................................................34 2.5.5 Redes Neuronales y YOLO para Detección en Tiempo Real: .........................................34 3. ESTADO DEL ARTE .........................................................................................................................35 4. ESTADO DE LA TECNICA ...............................................................................................................38 5. METODOLOGÍA E IMPLEMENTACIÓN .........................................................................................40 5.1 Diseño Del Sistema De Reconocimiento De Gestos ...............................................................43 5.2. Entrenamiento modelo reconocimiento de gestos ..................................................................45 5.2.1 Clases y Etiquetas Utilizadas ..............................................................................................45 5.2.2 Curvas de Entrenamiento ....................................................................................................46 5.2.3 Métricas de Evaluación ........................................................................................................47 5.2.4 Resultados Visuales .............................................................................................................47 5.3. Selección Y Configuración Del Hardware Del Drone ..............................................................48 5.3.1. Selección Inicial: Hexacóptero DJI F550 ..........................................................................48 5.3.2. Cambio de Hardware: Cuadricóptero 3DR IRIS...............................................................51 5.3.3. Componentes del 3DR IRIS ...............................................................................................53 5.3.4. Configuración de Firmware ................................................................................................54 5.4. Pruebas Y Validación en entorno simulado y físico ................................................................58 5.4.1. Preparación del Entorno de Pruebas ................................................................................58 5.4.2. Verificación de Sensores y Componentes y Pruebas de Control de Vuelo en jMAVSim .........................................................................................................................................................59 5.4.3. Pruebas Físicas en el Drone ..............................................................................................71 6. ANÁLISIS DE RESULTADOS ..........................................................................................................78 6.1. Evaluación Del Rendimiento Del Sistema................................................................................78 6.1.1 Respuesta del Sistema ........................................................................................................78 6.1.2 Latencia del Sistema ............................................................................................................78 6.1.3 Estabilidad del Vuelo............................................................................................................79 6.2. Precisión De Reconocimiento De Gestos y Respuesta Del Control De Vuelo.....................79 6.2.1 Tasa de Precisión del Sistema............................................................................................79 6.2.2 Factores que Afectan la Precisión ......................................................................................80 6.3. Limitaciones Y Áreas De Mejora ...............................................................................................81 6.3.1 Entorno Controlado vs. Entorno No Controlado ................................................................81 6.3.2 Variabilidad entre Diferentes Operadores ..........................................................................81 6.3.3 Limitaciones de la Tecnología de Detección de Gestos ...................................................82 7. CONCLUSIONES ..............................................................................................................................83 8. REFERENCIAS .................................................................................................................................85 9. ANEXOS.............................................................................................................................................93 9.1 ANEXO 1 GUIA INTELIGENCIA ARTIFICIAL ..........................................................................93 9.2 ANEXO 2 GUIA CONTROL DE VUELO ...................................................................................93 9.3 ANEXO 3 CODIGO DOCUMENTADO ......................................................................................93 9.4 ANEXO 4 VIDEOS DE FUNCIONAMIENTO ............................................................................93Pregrad

Effects of the management of the Colombian tax system on the administration of the municipality of Arauca

En Colombia, el Régimen Tributario regula la creación, recaudo y administración de los tributos y se encuentra fundamentado en los principios constitucionales de legalidad, equidad, eficiencia, progresividad y justicia, según la Constitución Política de 1991. Por lo que, los tributos son creados por el Congreso a través de una Ley y les corresponde a los municipios adoptarlos en sus estatutos tributarios municipales, estos tributos se clasifican en impuestos, contribuciones y tasas. Ahora bien, se revisará el estatuto tributario municipal de Arauca y los ingresos que ella ha recibido de 2021 a 2024. El municipio de Arauca es la capital del departamento de Arauca, se encuentra clasificado como un municipio de cuarta categoría y tuvo 100.690 habitantes proyectados para 2024 sin considerar la población migrante. Su economía se centra en actividades primarias y terciarias, esto es, actividades de agricultura, ganadería, silvicultura y pesca, explotación de minas y canteras, electricidad, gas, vapor y aire acondicionado, comercio, transporte, alojamiento y servicios de comida, entre otras. En consecuencia, el Estatuto Tributario del Municipio de Arauca adoptado mediante el Acuerdo Municipal 200.02.016 de 2017, reglamenta los impuestos territoriales acogidos en la entidad territorial, de tal manera que se cuenta con los lineamientos claros para que los contribuyentes, responsables o agentes de retención puedan dar cumplimiento a sus obligaciones, de igual forma, el estatuto cuenta con regulación procedimental sobre la debida presentación de las declaraciones tributarias, así como de las gestiones de cobro que debe realizar la administración municipal. En complemento, el municipio de Arauca emitió el Plan de Desarrollo 2024-2027 “Arauca Próspera y Segura”, el cual en materia tributaria se enfoca en adoptar políticas para la reducción de evasión y elusión, fortalecer y aumentar el recaudo de los tributos, lograr una adecuada cultura tributaria y en la modernización del sistema tributario del municipio. Por consiguiente, la principal fuente de recursos propios del municipio de Arauca son los ingresos tributarios, destacándose el impuesto de industria y comercio, el impuesto de alumbrado público, las estampillas y el impuesto predial unificado. Los ingresos por estos conceptos han presentado un incremento de 2021 a 2024, sin embargo, el efectivo recaudado no se ha comportado de la misma manera, dado que de 2023 a 2024 se nota una reducción del 6,6%, además, la cartera ha venido incrementado pues pasó de $870 millones en 2021 a$3.593 millones en 2024, a pesar de la gestión efectuada por la entidad y los mecanismos de cobro efectuados. Así las cosas, lograr una adecuada gestión de los tributos permite fortalecer el recaudo de recursos que permitan un equilibrio financiero y, de esta manera, lograr que el municipio de Arauca financie adecuadamente los servicios esenciales a los cuales se encuentra obligado constitucionalmente, así como financiar proyectos de inversión que contribuya al crecimiento de la economía, a reducir la desigualdad social y mejorar la transparencia y gobernanza municipal.In Colombia, the Tax Regime regulates the creation, collection and administration of taxes and is based on the constitutional principles of legality, equity, efficiency, progressiveness and justice, according to the Political Constitution of 1991. Therefore, taxes are created by Congress through a Law and it is up to the municipalities to adopt them in their municipal tax statutes. These taxes are classified into taxes, contributions and rates. Now, we will review the municipal tax statute of Arauca and the revenues it has received from 2021 to 2024. The municipality of Arauca is the capital of the department of Arauca, it is classified as a fourth category municipality and had 100,690 inhabitants projected for 2024 without considering the migrant population. Its economy is centered on primary and tertiary activities, that is, agriculture, livestock, forestry and fishing activities, mining and quarrying, electricity, gas, steam and air conditioning, commerce, transportation, lodging and food services, among others. Consequently, the Tax Statute of the Municipality of Arauca adopted through Municipal Agreement 200.02.016 of 2017, regulates the territorial taxes hosted in the territorial entity, in such a way that there are clear guidelines for taxpayers, responsible parties or withholding agents to comply with their obligations, likewise, the statute has procedural regulation on the due filing of tax returns, as well as the collection efforts to be carried out by the municipal administration. In addition, the municipality of Arauca issued the Development Plan 2024-2027 “Arauca Próspera y Segura”, which in tax matters focuses on adopting policies to reduce tax evasion and avoidance, strengthen and increase tax collection, achieve an adequate tax culture and modernize the municipality's tax system. Consequently, the main source of the municipality of Arauca's own resources is tax revenues, especially the industry and commerce tax, the public lighting tax, stamps and the unified property tax. Revenues from these concepts have increased from 2021 to 2024, however, the cash collected has not behaved in the same way, given that from 2023 to 2024 there is a reduction of 6.6%, in addition, the portfolio has increased from $870 million in 2021 to$3,593 million in 2024, in spite of the management carried out by the entity and the collection mechanisms in place. Thus, achieving an adequate management of taxes allows strengthening the collection of resources that allow a financial balance and, in this way, enable the municipality of Arauca to adequately finance the essential services to which it is constitutionally obliged, as well as to finance investment projects that contribute to the growth of the economy, reduce social inequality and improve transparency and municipal governance.UAE Contaduría General de la NaciónResumen iv Palabras clave v Abstract vi Keywords vii Introducción 1 Pregunta problema 3 Objetivo general 3 Objetivos específicos 3 Marco teórico 4 Conclusiones 19 Referencias 21Especializació

Conduta inadequada de professores e estudantes de enfermagem: uma revisão de escopo

Introduction: Inappropriate conduct in the academic field by both nursing professors and students can negatively impact the professional lives of graduates, patients, the profession, institutions, and society in general. Objective: To identify the research developed around the inappropriate conduct of both nursing professors and students in higher education institutions, the issues of interest on this matter, and the findings of these investigations. Methodology: Scoping review using the Prisma methodology. Results: This type of research is scarce, with a total of 16 studies; 3 of them explore inappropriate conduct in professors. The research mainly comes from the United States. Inappropriate conduct is studied in classroom research, clinical practice, and common scenarios. Questions are raised, among others, about types of behaviors, attitudes towards these behaviors, and their management. Conclusions: The review makes recommendations for monitoring these behaviors in universities, highlighting the importance of the role of professors as role models and the codes of ethics for the appropriation of ethical behaviors by students.Introducción: La conducta inapropiada en el ámbito académico tanto de profesores como de estudiantes de enfermería puede repercutir negativamente en la vida profesional de los egresados, en los pacientes, la profesión, las instituciones y la sociedad en general. Objetivo: Identificar las investigaciones que se han desarrollado en torno a la conducta inapropiada tanto de profesores como de estudiantes de enfermería en los centros de educación superior, las cuestiones de interés sobre este asunto y los hallazgos de estas investigaciones. Metodología: Revisión de alcance usando la metodología Prisma. Resultados: Este tipo de investigaciones son escasas, un total de 16; 3 de ellas exploran la conducta inapropiada en profesores. Las investigaciones proceden principalmente de Estados Unidos. Se estudia la conducta inapropiada en investigación en el aula de clase, en la práctica clínica y en escenarios comunes. Se pregunta, entre otros, sobre tipos de conductas, actitudes frente a estas conductas y su manejo. Conclusiones: La revisión plantea recomendaciones para el monitoreo de estas conductas en las universidades, rescatando la importancia del papel de los profesores como modelos de rol y de los códigos de ética para la apropiación de conductas éticas por parte de los estudiantes.Introdução: A conduta inadequada no âmbito acadêmico tanto de professores quanto de estudantes de enfermagem pode repercutir negativamente na vida profissional dos graduados, nos pacientes, na profissão, nas instituições e na sociedade em geral. Objetivo: Identificar as pesquisas que foram desenvolvidas em torno da conduta inadequada tanto de professores quanto de estudantes de enfermagem nos centros de educação superior, as questões de interesse sobre este assunto e os achados dessas pesquisas. Metodologia: Revisão de escopo usando a metodologia Prisma. Resultados: Esse tipo de pesquisa é escasso, com um total de 16; sendo 3 delas as que exploram a conduta inadequada em professores. As pesquisas procedem principalmente dos Estados Unidos. Estuda-se a conduta inadequada na pesquisa em sala de aula, na prática clínica e em cenários comuns. Pergunta-se, entre outras coisas, sobre tipos de condutas, atitudes frente a essas condutas e seu manejo. Conclusões: A revisão apresenta recomendações para o monitoramento dessas condutas nas universidades, ressaltando a importância do papel dos professores como modelos de conduta e dos códigos de ética para a apropriação de condutas éticas por parte dos estudantes

Exploração das funções executivas em uma amostra de adultos diagnosticados com transtorno afetivo bipolar

This analytical, descriptive, and comparative cross-sectional study evaluated executive functioning in a sample of 103 adults diagnosed with bipolar affective disorder in the euthymic phase. Participants were grouped according to diagnostic subtype: Bipolar I (n = 41), Bipolar II (n = 35), Cyclothymic (n = 11), and Unspecified Bipolar Disorder (n = 16). Executive function was assessed using the TESEN Trails Test, which includes visuomotor tasks involving progressive, regressive, and alternating sequences. The study aimed first to assess the presence of dysexecutive syndrome in the sample,and second, to determine whether performance scores differed across clinical groups. Deficits were observed across all three indicators of the test: 80 participants showed deficits in execution, 79 in speed, and 65 in accuracy. Deficits were also noted in attention, working memory, cognitive flexibility, and planning, suggesting comorbid neurocognitive impairments commonly associated with bipolar disorder. Comparative analysis using the Kruskal-Wallis test revealed statistically significant differences in execution and speed among the bipolar subtypes. These differences were found across allfour paths of the test—path one (p = .006 and .004), path t wo (p = .006 and .003), path three (p =.007 and .001), and path four (p = .004 and .004). Participants with Bipolar II disorder, characterized by depressive and hypomanic episodes, demonstrated the most impaired processing speed, likely due to deficits in planning. Interestingly, this group also showed the highest accuracy in responses,a feature that may be relevant for psycho-occupational adjustment.Estudio de corte transversal analítico, descriptivo y comparativo de evaluación del funcionamiento ejecutivo a una muestra de 103 adultos diagnosticados con trastorno afectivo bipolar en fase de eutimia, agrupados en sus diferentes clasificaciones diagnósticas en bipolar tipo I (n = 41), bipolar tipo II (n = 35), ciclotímicos (n = 11) y no especificado (n = 16); a partir de actividades visomotoras de secuencia progresiva, regresiva y alternante del Test de los Senderos (TESEN). Los objetivos fueron valorar la posible existencia del síndrome disejecutivo en la muestra evaluada con trastorno bipolar y determinar si existían diferencias en los puntajes del desempeño entre los grupos clínicos. Se evidenciaron deficiencias en los tres indicadores de la prueba: en ejecución, 80 participantes presentaron déficits; en velocidad, 79, y en precisión, 65; y en las variables de atención, memoria de trabajo, flexibilidad cognitiva y planificación, que dan indicios de la comorbilidad que los déficits neurocognitivos acompañan al diagnóstico bipolar. En la comparación con la prueba de Kruskal Wallis se encontraron diferencias estadísticamente significativas en ejecución y velocidad entre los grupos de trastorno afectivo bipolar (TAB), en los senderos 1 (0,006 y 0,004), 2 (0,006 y 0,003), 3 (0,007 y 0,001) y 4 (0,004 y 0,004). Los participantes que mostraron un desempeño más alterado en la velocidad de procesamiento, resultado de una planeación deficiente, fueron los del tipo II que atraviesa episodios depresivos y de hipomanía, aunque también presentaron mejores precisiones en las respuestas, característica que puede ser relevante en procesos de adaptación psicolaboral.Estudo transversal analítico, descritivo e comparativo de avaliação do funcionamento executivo em uma amostra de 103 adultos diagnosticados com transtorno afetivo bipolar em fase de eutimia, agrupados segundo diferentes classificações diagnósticas: bipolar tipo I (n = 41), bipolar tipo II (n = 35), ciclotímicos (n = 11) e não especificado (n = 16); com base em atividades visomotoras de sequência progressiva, regressiva e alternada do Teste dos Caminhos, ou Test de los Senderos(TESEN), em espanhol. Os objetivos foram avaliar a possível presença da síndrome disexecutiva na amostra com transtorno bipolar e determinar se existiam diferenças nos escores de desempenho entre os grupos clínicos. Evidenciaram-se deficiências nos três indicadores da prova: em execução, 80 participantes apresentaram déficits; em velocidade, 79; e em precisão, 65. Também foram observadas dificuldades nas variáveis de atenção, memória de trabalho, flexibilidade cognitiva e planejamento, sugerindo comorbidade de déficits neurocognitivos com o diagnóstico bipolar. Na comparação com a prova de Kruskal-Wallis, encontraram-se diferenças estatisticamente significativas emexecução e velocidade entre os grupos com transtorno afetivo bipolar (TAB), nos caminhos 1 (0,006 e 0,004), 2 (0,006 e 0,003), 3 (0,007 e 0,001) e 4 (0,004 e 0,004). Os participantes com desempenho mais alterado na velocidade de processamento consequência de um planejamento deficiente foram os do tipo II, que vivenciam episódios depressivos e de hipomania, embora também tenham apresentado maior precisão nas respostas, característica que pode ser relevante em processos de adaptação psicossocial e profissional