Repositório Científico da Universidade de Évora

    Escola, democracia e participação: o caso do agrupamento de escolas de Fronteira

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    O objetivo deste estudo é investigar sobre a participação e a democracia na escola, com base num estudo de caso. Trata-se de uma pesquisa qualitativa. Por meio de entrevista com o diretor e con-tatos com outros participantes na atividade da escola, procurou-se apreender como a democracia é entendida, quais as relações que os docentes estabelecem no interior da escola e como entendem o seu espaço de participação. Também procurámos, através da análise dos dados e da sua interpretação, reconhecer elementos significativos nos documentos que regem a vida da escola, nomeadamente o Regula-mento Interno. As reflexões finais desta pesquisa apontam para a necessidade de ampliação dos conceitos de democracia e participação e para a necessidade de formação docente voltada para as práticas participativas e democráticas e sua concretização no quotidiano escolar; ABSTRACT: The goal of this study is to investigate about participation and democracy at school, based on a study case. It is a qualitative re-search. Through interviews with the principal and contacts other par-ticipants in school action, we tried to realize how democracy is under-stood by them, which connections the teachers have inside school and how they see their space of participation. Also we tried, by the inter-pretative analysis of the data, recognize significant elements inside school documents, like Internal Rules. The final considerations of this research point to the necessity of an enlargement of the concepts of democracy and participation, and it is necessary that teachers reflect more deeply upon their participation and democratic practices and how these practices happen in school day by day

    Efeitos de um programa de exercício físico na aptidão funcional e composição corporal de uma população idosa

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    Objetivo: verificar os efeitos de um programa de exercício físico de 3 meses (3 sessões semanais), em mulheres idosas. Amostra: 44 idosas (x idades ≈ 70 anos): Grupo Experimental 1 ([20-59]%sessões; n=13); Grupo Experimental 2 (≥60%sessões; n=15); Grupo de Controlo (0%sessões; n=16). Métodos de Avaliação: DEXA, Balança TANITA BC-545 e Antropómetro de Martin (Composição Corporal); Análises Clínicas (Perfil Lipídico); Tensiómetro-MTP-Medisana (Pressão Arterial); Bateria de Testes “Functional Fitness Test” (Aptidão Física); Questionário POMS-SF (Estados de Humor). Resultados: Encontraram-se diferenças significativas entre grupos nas variáveis: força superior (p=.001: GE2>GC) e inferior (p=.009: GE2>GCeGE1), flexibilidade inferior (p=.020: GE2>GC), resistência aeróbia (p=.000: GE2>GCGE1), fadiga (p=.023: GE2GC) e confusão (p=.027: GE2GC) and lower strength (p=.009: GE2>GCeGE1), lower flexibility (p=.020: GE2>GC), aerobic endurance (p=.000: GE2>GCGE1), fatigue (p=.023: GE2GC) and confusion (p=.027: GE2<GE1). Conclusions: the adoption of an active lifestyle through physical exercise can benefit the maintenance of a quality and independent living of the elderly

    Regional Analysis and calibration for the South of Portugal of a simple evapotranspiration model for use in an autonomous lanscape irrigation controller

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    Pretende-se que a estimativa da ETo seja realizada com o recurso à medição de apenas duas variaríeis climáticas, a temperatura e a radiação solar, de forma a se reduzir o custo do sistema através da utilização de um número reduzido de sensores. Para o efeito realizou-se a análise comparativa, selecção e calibração dos seguintes métodos de cálculo da ETo: Hargreaves, Hargreaves-Samani, Jensen-Haise, Makkink, Priestley-Taylor, Turc. Os resultados obtidos são comparados com os do método Penman-Monteitth (PM), que servirão como valores de referência. Pretendeu-se identificar qual o método mais exacto para as condições do Alentejo e realizar a respectiva calibração para cada uma das estações da rede SAGRA, finalizando-se com a validação e controlo de qualidade das estimativas produzidas pelos métodos, depois de calibrados, de forma a assegurar um desempenho adequado do método seleccionad

    O Nosema ceranae e o declínio das abelhas (Apis mellifera L.)

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    O Nosema ceranae é um agente patogénico “novo”, potencialmente prejudicial para as colónias de abelhas (Apis mellifera L.), que se tem dispersado pelo mundo na última década. A sua origem exacta e o seu padrão temporal de propagação não são inteiramente conhecidos (apesar de a sua origem asiática, possivelmente a partir da abelha oriental Apis cerana, parecer plausível). Embora não tenha sido considerado como causa do síndrome do colapso das colónias de abelhas nos Estados Unidos da América do Norte, observações efectuadas em abelhas naturalmente infectadas com N. ceranae em Espanha sugerem a capacidade deste agente para causar a morte das colónias que infecta. É claramente necessária mais investigação para avaliar com precisão o impacto do N. ceranae sobre as abelhas (individualmente e sobre as suas colónias) e para determinar se é efectivamente a causa (ou uma das principais causas) que determina o síndrome do colapso das colónias. As alterações climáticas que se antecipam podem significar que o N. ceranae venha a colocar desafios consideravelmente superiores aos até agora enfrentados, mesmo em países com condições aparentemente menos favoráveis para o seu desenvolvimento

    Visibility Measurements Using a Commercial Digital Camera

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    The measurement of visibility has many different applications from meteorological uses to air quality measurements. In fact, the amount of particles and molecules in the atmosphere can be estimated from visibility measurements, through the extinction coefficient, ext b . Also, visibility is an important parameter, for example, in airborne traffic control. It is well known that the extinction coefficient can be obtained from the contrast C between two black objects positioned at different but known distances, 1 x and 2 x from the observer (Horvath, 1996). From the extinction coefficient, visibility can be inferred using either the Koschmieder formula Visibility = 3.9 bext (Koschmieder, 1925) or its modified version 3.0 ext Visibility = b (Middleton, 1968). Our approach to obtain visibility is based on digital photography made at three different channels (red, green and blue) of an adequate landscape as shown in the picture. In this case, the objects chosen were a tree group located at 1 x = 6km from the observation point and a mountain background which contains the same type of trees sited at a distance of 2 x = 24km. The objects are not black, but are sufficiently dark for our purposes, in a similar fashion as the one used by Horvath et al. (1996). The contrast between the two objects and the background sky is measured by the camera for the three colors, and the extinction coefficient is obtained using the Lambert Beer Law, e.g. ( ) ( ) 0 exp ext C x = C −b x , where 0 C is a calibrating constant. By using two different objects relative to the same (identical) background, the calibrating constant can be eliminated. Hence this method can be used with any background. For the case shown in the picture the extinction coefficient and the visibility are shown in Table 1. A human observer could estimate the visibility of 25 km which corresponds to the value of the green channel. At the conference, further first results as a daytime diurnal cycle and other cases under a variety of different visibility conditions will be presented. It will be shown that the extinction coefficient and atmospheric visibility can be retrieved by means of a digital camera. Hence this method has the advantage of being very low-cost, robust, easy to set-up and it works for both clear and cloudy skies. Using this method, measurements up to 60km visibility were obtained, which enlarge the capabilities of the weather services in Portugal, where these high visibility values are currently not reported

    CARACTERIZAÇÃO DO MERCADO DE CAPITAL DE RISCO NA EUROPA

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    In this work it was intended to carry through an analysis of the European venture capital market in the last eight years. Also it was done a summary of the venture capital industry history, carrying through a comparison between U.S.A. and Europe. In the European venture capital market analysis it was pointed out aspects about the investment totals, fundraising, investors types and investments types. Among others conclusions, it was found that the banks and pension funds are the main suppliers of capital, that it is a market traditionally domestic and that, in totals invested, the buyout investments are the ones that possess greater representation, but when analyzed the numbers of realized investments it is the expansion investment that predominate

    Conhecer GLOBAL Atuar LOCAL

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    O consumo de substâncias psicoativas e os comportamentos aditivos no contexto escolar, constituem hoje um sério problema de saúde pública. A comunidade educativa é confrontada com enormes desafios no sentido do desenvolvimento de uma resposta única, integrada e pragmática para um fenómeno em constante evolução. A avaliação do perfil do uso de drogas numa dada população permite o desenvolvimento de programas mais realistas e ainda, quando a pesquisa é realizada sistematicamente, passa a representar um indicador fundamental para a avaliação dos resultados de intervenções eventualmente implementadas num dado período de tempo. Neste quadro, julgamos pertinente e oportuno a concretização deste estudo e o envolvimento de toda a comunidade escolar assim como parceiros estratégicos com atuação na área da saúde, educação, investigação e intervenção social. Objetivo: - Desenvolver avaliação diagnóstica, ao nível regional, sobre os hábitos, comportamentos de risco, consumo de álcool, tabaco e outras drogas nos adolescentes em idade escolar. - Criar uma estrutura observacional permanente dos comportamentos aditivos dos jovens. Método: Estudo com abordagem quantitativa do tipo descritiva, longitudinal, realizado a 1181 alunos do7º ano de escolaridade das escolas da região Alentejo. A recolha de dados foi realizada através da aplicação de questionário online. O questionário será aplicado anualmente, aos alunos do 7º e 9º ano, no sentido de possibilitar a monitorização dos comportamentos de saúde dos adolescentes relativamente aos consumos nocivos, o que permitirá que cada grupo seja sujeito ao mesmo questionário duas vezes ao longo do seu percurso escolar (no 7º e no 9º ano). Será solicitada a colaboração de todos os atores relevantes das escolas envolvidas no projecto. Resultados: A amostra é constituída por 537 rapazes e 644 raparigas. Da amostra 34,68% consumiram bebidas alcoólicas alguma vez na vida; 39,38% utilizaram o tabaco; 18,95% cheirou demoradamente substâncias como colas, vernizes e solventes por causa dos seus efeitos; 1,81% consumiu marijuana ou haxixe ou erva; 1,03% tranquilizantes ou sedativos e 0,94 % a cocaína. Dos que já fumaram tabaco 70,98% fizeram-no a primeira vez com os amigos. As bebidas mais consumidas foram a cerveja (23,93%), seguido das bebidas destiladas (13,63%) e do vinho (7,67%). 12,18% dos estudantes tomou cinco ou mais bebidas seguidas, nos últimos trinta dias. A maioria começou a consumir bebidas alcoólicas com os amigos (19,08%) ou com um familiar (18,99%). Considerando a idade dos jovens da amostra, os resultados mostram que o acesso às substâncias psicoativas ocorreu em idades bastante precoces. Conclusão: o consumo de novas substâncias psicoativas (lícitas e ilícitas), novos padrões de consumo e novas dependências, têm importantes implicações em termos de saúde pública, ocupando hoje, no quadro das prioridades de intervenção na área da promoção da 176 saúde, um lugar de destaque. Projetos contínuos sujeitos a avaliações rigorosas são um dos caminhos para perceber se os jovens são capazes de enfrentar os riscos e os desafios que espreitam nos vários cenários por onde se movimentam. Neste quadro, o futuro das intervenções comunitárias na área da saúde dirigidas ao meio escolar deverão ter nas evidências científicas um pilar essencial

    A luta pelo reconhecimento e o paradigma da dádiva. Uma proposta de articulação teórica

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    Neste artigo pretendemos articular a teoria do reconhecimento de Axel Honneth com a teoria da dádiva, desenvolvida por vários autores, entre os quais Paul Ricoeur, Marcel Hénaff e Alain Caillé. Desse diálogo entre a tradição alemã e a filosofia contemporânea francesa resulta a tese de que uma demanda por reconhecimento é também um sacrifício, uma dádiva. A ideia é a de que uma teoria da dádiva pressupõe o reconhecer e ser reconhecido como sendo uma ordem simbólica da dádiva. Ao articularmos as propostas do reconhecimento agonístico ou por conquista, derivadas da corrente hegeliana com a ideia do mútuo reconhecimento simbólico, concretizado na dádiva, pretendemos completar os estudos do reconhecimento e explorar as suas consequências no pensamento social e político contemporâneo.In this article we intend to articulate Axel Honneth’s Theory of Recognition with the Gift Theory, developed by several authors, among them Paul Ricoeur, Marcel Hénaff and Alain Caillé. From this dialogue between German tradition and contemporary French philosophy results the thesis that a demand for recognition is also a sacrifice, a gift. The idea is that a theory of giving presupposes recognizing it and being recognized as being a symbolic order of the gift. In articulating the proposals of agonistic or conquest recognition, derived from the Hegelian current, with the idea of mutual symbolic recognition, concretized in the gift, we intend to complete the studies of recognition and explore its consequences in contemporary social and political thought

    Comparision of protein precipitation methods for two-dimensional electrophoresis of dog salivary proteins

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    Despite saliva being one fluid with growing interest as a source of biomarkers, both in humans and animal models, few studies have been reported that use proteomic approaches for canine saliva analyses. Two-dimensional electrophoresis (2-DE) is considerably used in biomarker research and its use for dog saliva study may had relevant knowledge about pathology/physiology. The quality of the results obtained using 2-DE greatly depends on sample preparation. Different protein precipitation methods are frequently used for removing interfering compounds and concentrating samples, but their efficiency varies according to sample characteristics. For dog saliva samples no information was found about the best precipitant and precipitation method for electrophoretic protein profiling. In this study, six different protein precipitation methods were compared. Precipitation of dog salivary proteins with 20% (w/v) trichloroacetic acid (TCA) resulted in lower protein recovery rate than other methods tested, but allowed protein profiles highly correlated with the ones from original samples. Moreover, this protocol resulted in good protein separation in 2-DE, with the visualization of spots from salivary proteins not observed when samples were treated using other methods. Based on this, we propose the use of TCA for dog saliva whenever precipitation is needed for protein profile analysis

    A Formação de Educador@s e Professor@s: Olhares a partir da UniverCidade de Évora

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    Na atual sociedade em constante mudança, a informação aumenta exponencialmente e encontra-se acessível através das formas de comunicação digitais, abrindo novas portas ao conhecimento. Surgem novas formas de trabalho, reinventam-se culturas e práticas sociais, as crianças assumem novos protagonismos e direitos, ao mesmo tempo em que se assiste a crescentes desigualdades e fragmentações sociais, económicas e culturais. O papel do/a professor/a e do/a educador/a bem como a sua formação têm sido objeto de questionamentos, reivindicando-se novos rumos para uma profissão complexa, social e culturalmente implicada na construção de um futuro sustentável. Este livro pretende contribuir para este debate e refletir acerca de projetos de formação de educadores/as de infância e professores/as do 1.º ciclo do ensino básico capazes de edificar uma nova profissionalidade adequada aos desafios de educar crianças na sociedade de hoje. Tomamos como “estudo de caso” a formação de educadores/as e professores/as na UniverCidade de Évora, partilhando práticas de formação a partir de diferentes vozes: estudantes, docentes, educadores/as e professores/as cooperantes, agentes culturais e cívicos da cidade de Évora. A participação de profissionais e investigadores/as de diversos contextos nacionais e estrangeiros, partilhando a sua investigação, as suas práticas de formação e os fundamentos teóricos que as sustentam, vem ampliar o diálogo entre o pensar globalmente e o agir localmente na construção dos projetos inovadores de formação para a docência na infância
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