Saúde emocional no local de trabalho: validação de um inventário de medição

This study aimed to develop and validate the Emotional Health at Work Inventory (EHWI), a measurement tool designed to assess workers’ emotional health in organizational settings. The research explored the factorial structure, reliability, and convergent validity of the EHWI, using the Positive and Negative Affect Schedule (PANAS) as a reference for validation. A quantitative survey involving 483 workers from various professional sectors was conducted. Exploratory factor analysis and partial least squares structural equation modeling were employed to evaluate the instrument’s psychometric properties. The results showed the validity and reliability of the EHWI, with positive emotions significantly associated with positive affect (β = 0.854, p < 0.001), and negative emotions strongly related to negative affect (β = 0.793, p < 0.001). Additionally, a negative relationship was found between positive and negative emotions (β = -0.290, p < 0.001). These findings suggest that the EHWI is an effective tool for assessing emotional health in the workplace, enabling organizations to systematically monitor employees’ well-being. The study contributes to the field by providing an empirically validated measurement instrument that can guide interventions aimed at promoting positive emotional experiences and reducing negative emotional impacts in the workplace. Further research may explore cross-cultural adaptations and longitudinal applications of the EHWI.Este estudio tuvo como objetivo desarrollar y validar el Inventario de Salud Emocional en el Trabajo (ISET), una herramienta de medición diseñada para evaluar la salud emocional de los trabajadores en entornos organizacionales. Se exploró la estructura factorial, confiabilidad y validez convergente del ISET, utilizando la Escala de Afecto Positivo y Negativo (PANAS) como referencia de validación. Se realizó una encuesta cuantitativa con 483 trabajadores de diversos sectores profesionales. Se aplicaron el análisis factorial exploratorio y el modelado de ecuaciones estructurales de mínimos cuadrados parciales para evaluar las propiedades psicométricas del instrumento. Los resultados confirmaron la validez y confiabilidad del ISET, con emociones positivas significativamente relacionadas con el afecto positivo (β = 0.854, p < 0.001) y emociones negativas fuertemente asociadas con el afecto negativo (β = 0.793, p < 0.001). Además, se observó una relación inversa entre emociones positivas y negativas (β = -0.290, p < 0.001). Estos hallazgos indican que el ISET es una herramienta eficaz para evaluar la salud emocional en el trabajo, que permite a las organizaciones monitorear sistemáticamente el bienestar de sus empleados. El estudio contribuye a este campo al ofrecer un instrumento validado empíricamente que puede guiar intervenciones para fomentar experiencias emocionales positivas y mitigar el impacto de emociones negativas en el entorno laboral. Investigaciones futuras pueden explorar adaptaciones transculturales y aplicaciones longitudinales del ISET.Este estudo teve como objetivo desenvolver e validar o Inventário de Saúde Emocional no Trabalho (ISET), uma ferramenta de medição projetada para avaliar a saúde emocional de funcionários em ambientes organizacionais. A estrutura fatorial, a confiabilidade e a validade convergente do ISET foram exploradas usando a Escala de Afetos Positivos e Negativos (PANAS) como referência de validação. Foi realizada uma pesquisa quantitativa com 483 trabalhadores de diversos setores profissionais. A análise fatorial exploratória e a modelagem de equações estruturais de mínimos quadrados parciais foram aplicadas para avaliar as propriedades psicométricas do instrumento. Os resultados confirmaram a validade e a confiabilidade do ISET, com emoções positivas significativamente relacionadas ao afeto positivo (β = 0.854, p < 0.001) e emoções negativas fortemente associadas ao afeto negativo (β = 0.793, p < 0.001). Além disso, observou-se uma relação inversa entre emoções positivas e negativas (β = -0.290, p < 0.001). Essas descobertas indicam que o ISET é uma ferramenta eficaz para avaliar a saúde emocional no trabalho e isso permite que as organizações monitorem sistematicamente o bem-estar de seus funcionários. O estudo contribui para o campo ao oferecer um instrumento empiricamente validado que pode orientar intervenções para promover experiências emocionais positivas e mitigar o impacto das emoções negativas no ambiente de trabalho. Pesquisas futuras podem explorar adaptações transculturais e aplicações longitudinais do ISET

Desenho e validação de uma escala para avaliar o envolvimento em práticas comunitárias zapotecas

Involvement in community practices is a key element of social cohesion and cultural reproduction in indigenous peoples. However, few studies have examined the influence of these practices on psychological variables, and no instruments are currently available to assess this construct in indigenous communities. This highlights the need to develop culturally relevant tools that enable both research and community-based interventions. The aim of this study was to develop and gather validity evidence for the Zapotec Community Practices Involvement Scale. An instrumental study was conducted in three stages. The first stage consisted of item development based on qualitative interviews with 13 participants (26-74 years). In the second stage, an exploratory factor analysis was performed with 206 participants (78.2 % women; 18-72 years, M = 40.44, SD = 9.46). The third stage involved a confirmatory factor analysis with 249 participants (54.4 % men; 15- 74 years, M = 23.75, SD = 11.51). The analyses resulted in a final 31-item scale distributed across seven factors, with indices indicating a satisfactory model fit. It is concluded that the EIPCZ is a valid, reliable, and culturally relevant instrument for assessing community involvement among indigenous populations, with potential applications in comparative studies and communitybased interventions.El involucramiento en prácticas comunitarias es un elemento de cohesión y reproducción cultural en los pueblos indígenas. Existen pocos estudios que aborden la influencia de estas prácticas en variables psicológicas y no se cuenta con instrumentos que evalúen este constructo en comunidades indígenas. Esto resalta la necesidad de desarrollar herramientas culturalmente pertinentes que permitan realizar investigaciones e intervenciones comunitarias. El objetivo de este trabajo fue construir y buscar evidencias de validez de la Escala de Involucramiento en Prácticas Comunitarias Zapotecas. Se realizó un estudio de tipo instrumental en tres etapas. La primera incluyó la elaboración de ítems con base en entrevistas cualitativas realizadas a 13 personas (26 a 74 años). Para la segunda etapa, se realizó un análisis factorial exploratorio con 206 participantes (78.2 % mujeres; 18 a 72 años, M = 40.44, DE = 9.46). La tercera etapa implicó un análisis factorial confirmatorio con 249 participantes (54.4 % hombres; 15 a 74 años, M = 23.75, DE = 11.51). Se obtuvo una escala de 31 reactivos distribuidos en siete factores, con índices que indican un buen ajuste. Se concluye que es un instrumento válido, confiable y culturalmente pertinente para evaluar el involucramiento comunitario en población indígena.O envolvimento em práticas comunitárias é um elemento de coesão e reprodução cultural entre povos indígenas. São escassos os estudos que abordam a influencia dessas práticas sobre variáveis psicológicas, e não há instrumentos que avaliem esse constructo em comunidades indígenas. Isso ressalta a necessidade de desenvolver ferramentas culturalmente pertinentes que possibilitem realizar pesquisas e intervenções comunitárias. O objetivo deste trabalho foi construir e buscar evidências de validade da Escala de Envolvimento em Práticas Comunitárias Zapotecas. Realizou-se um estudo instrumental em três etapas. A primeira incluiu a elaboração de itens com base em entrevistas qualitativas realizadas com 13 pessoas (26-74 anos). Para a segunda etapa, realizou-se uma análise fatorial exploratoria com 206 participantes (78.2 % mulheres; 18-72 anos, M = 40.44, DP = 9.46). A terceira etapa envolveu uma análise fatorial confirmatória com 249 participantes (54.4 % homens; 15-74 anos, M = 23.75, DP = 11.51). Por fim, obteve-se uma escala de 31 itens distribuídos em sete fatores, com índices que evidenciam bom ajuste. Conclui-se que é um instrumento válido, confiável e culturalmente pertinente para avaliar o envolvimento comunitário na população indígena

Adaptação do Posttraumatic Stress Disorder Checklist for DSM-5: uma versão resumida em uma amostra de pessoas que buscam ajuda

The PTSD Checklist for DSM-5 (PCL-5) is a recognized instrument for assessing the severity of posttraumatic stress disorder (PTSD) symptoms. Previous studies suggest that the PCL-5 measures a unidimensional construct while capturing the seven specific dimensions of the so-called "hybrid model." While shorter versions of the PCL-5 have been suggested, none have explicitly tested their unidimensionality or covered all seven aspects of the hybrid model. This study employed exploratory and confirmatory methods to develop a brief 7-item version of the PCL-5 involving1,337 individuals seeking psychological support in Mexico. The sample was randomly distributed, using the first half to create the new short version and the second to test this and other previously proposed versions. This 7-item version and Price et al.'s (2014) 4-item version demonstrated satisfactory fit,  and the one used in the present research,  showing higher reliability (ω = .83) compared to Price et al.'s (ω = .73). Both versions demonstrated consistent performance across sexes. The adaptation of the scale presented here displayed stronger correlations with depression, anxiety, and worry. More closely resembling those of the longer PCL-5, in contrast to Price et al.'s version. The short PCL-5 may prove useful for measuring PTSD symptoms in situations where administering the lengthier PCL-5 is impractical. Future investigations should explore the performance of these short versions across different populations.La Lista de Verificación de TEPT para el DSM-5 (PCL-5) es una herramienta ampliamente utilizada para medir la gravedad de los síntomas del trastorno de estrés postraumático (TEPT). Estudios anteriores indican que la PCL-5 es principalmente unidimensional, pero abarca las siete dimensiones específicas del llamado "modelo híbrido". Aunque se han sugerido versiones más cortas de la PCL-5, ninguna ha probado explícitamente su unidimensionalidad ni ha cubierto los siete aspectos del modelo híbrido. Este estudio utilizó métodos exploratorios y confirmatorios para desarrollar una versión breve de 7 ítems con la participación de 1337 personas que buscaban ayuda psicológica en México. La muestra se dividió aleatoriamente, utilizándose la primera mitad para crear la nueva versión reducida y la segunda para probar esta y otras versiones propuestas previamente. Esta versión de 7 ítems y la versión de 4 ítems de Price et al. (2014) demostraron un ajuste satisfactorio, y la utilizada en la presente investigación mostró una mayor confiabilidad (ω = 0.83) en comparación con la de Price et al. (ω = 0.73). Ambas versiones tuvieron un desempeño similar entre sexos. La adaptación de la escala que se presenta mostró correlaciones más fuertes con la depresión, la ansiedad y la preocupación. Estas se parecen más a las de la PCL-5 más larga, en comparación con la versión de Price et al. La PCL-5 abreviada puede ser útil para medir los síntomas del TEPT en situaciones en las que la administración de la PCL-5 completo no es práctica. Investigaciones futuras deberían explorar el rendimientoO Posttraumatic Stress Disorder Checklist for DSM-5 (PCL-5) é uma ferramenta amplamente utilizada para medir a gravidade dos sintomas do transtorno de estresse pós-traumático (TEPT). Estudos anteriores indicam que o PCL-5 é basicamente unidimensional, mas abrange as sete dimensões específicas do chamado “modelo híbrido”. Embora tenham sido sugeridas versões mais curtas do PCL-5, nenhuma delas testou explicitamente sua unidimensionalidade ou abrangeu todos os sete aspectos do modelo híbrido. Este estudo usou métodos exploratórios e confirmatórios para desenvolver uma versão curta de sete itens com a participação de 1337 pessoas que buscam ajuda psicológica no México. A amostra foi dividida aleatoriamente, com a primeira metade usada para criar a versão curta e a segunda metade usada para testar essa e outras versões propostas anteriormente. Essa versão de sete itens e a versão de quatro itens de Price et al. (2014) demonstraram um ajuste satisfatório, e a versão usada na presente pesquisa apresentou maior confiabilidade (ω = 0.83) em comparação com a de Price et al. Ambas as versões tiveram desempenho semelhante entre os sexos. A adaptação apresentada da escala mostrou correlações mais fortes com depressão, ansiedade e preocupação, e se assemelhou mais às do PCL-5 mais longo, em comparação com a versão de Price et al. O PCL-5 abreviado pode ser útil para medir os sintomas do TEPT em situações em que a administração do PCL-5 completo é impraticável. Pesquisas futuras devem explorar o desempenho dessas versões abreviadas em diferentes populações

Sobre a origem do conhecimento sobre saúde em mulheres de Gran Río Cuarto (Argentina)

The article is based on the objective of comparing the origin of knowledge about health, illness, care and attention of women in poverty and from middle class in Greater Río Cuarto (Córdoba-Argentina). The study, carried out from October 2017 to October 2024, was developed from qualitative research, based on a comparative case study design with a biographicalnarrative approach. Thirty-nine interviews were conducted. Data analysis was guided by the principles of grounded theory and comparative analysis. The category "typology of knowledge according to its origins and characteristics" emerged from the results, which is composed of subcategories that refer to different origins of knowledge about health, illness, care and attention from a comparative analysis. Common and differentiated origins are recognized according to the social groups of women. The conclusion recognizes how social inequalities are expressed in multiple ways. Having identified that it is possible to construct certain types of knowledge according to class status makes realities of injustice and violation of rights visible. It is urgent to recognize these realities and generate conditions of justice in epistemic terms, as a right of populations.El artículo parte del objetivo de comparar la procedencia de conocimientos sobre salud, enfermedad, cuidados y atención de mujeres en situación de pobreza y de clase media del Gran Río Cuarto (Córdoba, Argentina). El estudio, realizado desde octubre de 2017 hasta octubre de 2024, se desarrolló desde una investigación cualitativa, basada en un diseño de estudio de casos comparativo con enfoque biográfico-narrativo. Se realizaron 39 entrevistas. Para el análisis de los datos, se guiaron los principios de la teoría fundamentada y del análisis comparativo. Como resultado, emerge la categoría “tipología de conocimientos según su procedencia y características”, compuesta por subcategorías que aluden a diferentes procedencias de conocimientos sobre salud, enfermedad, cuidados y atención desde un análisis comparativo. Se reconocen procedencias comunes y diferenciadas de acuerdo con los grupos sociales de mujeres. Se concluye reconociendo cómo las desigualdades sociales se expresan de múltiples maneras. Haber identificado que es posible construir determinados tipos de conocimientos según la condición de clase visibiliza realidades de injusticia y vulneración de derechos. Se hace apremiante reconocer estas realidades y generar condiciones de justicia en términos epistémicos, como derecho de las poblaciones.O artigo tem como objetivo comparar a procedência do conhecimento sobre saúde, doença, cuidados e assistência de mulheres em situação de pobreza e da clase média do Gran Río Cuarto (Córdoba-Argentina). O estudo, realizado de outubro de 2017 a outubro de 2024, foi desenvolvido a partir de uma pesquisa qualitativa, baseada em um delineamento de estudo de casos comparativo com abordagem biográfico-narrativa. Foram realizadas 39 entrevistas. Para a análise dos dados, foram seguidos os princípios da teoria fundamentada e da análise comparativa. Como resultado, surge a categoría “tipologia de conhecimentos de acordo com sua procedencia e características”, composta por subcategorías que se referem a diferentes origens de conhecimentos sobre saúde, doença, cuidados e assistência a partir de uma análise comparativa. São reconhecidas procedências comuns e diferenciadas de acordo com os grupos sociais de mulheres. Conclui-se reconhecendo como as desigualdades sociais se expressam de múltiplas maneiras. Ter identificado que é possível construir determinados tipos de conhecimento de acordo com a posição de classe torna visíveis realidades de injustiças e violações de direitos. É urgente reconhecer esas realidades e gerar condições de justiça em termos epistêmicos, como direito das populações

Forças e virtudes de caráter em universitários do Equador, do Paraguai e do Peru: um estudo ético derivado

Good character is a principal area in positive psychology. This paper assesses character strengths with a qualitative method using content analysis. The main purpose is to identify cultural variations of the VIA Classification using a mixed method: derived etic. This approach serves to identify cultural variations that psychological constructs present in certain cultures, that is, a derived etic study is a systematic comparison of one psychological process in different cultures. A non-probabilistic intentional sample was used: 854 university students (273 Ecuadorians, 277 Peruvians and 304 Paraguayans). Participants completed the Protocol of Positive Qualities. Main results show a dimensional structure with intercultural differences because each country has specific relations with some character strengths (e.g., Ecuador with perseverance; Peru with honesty and prudence; and Paraguay with modesty, love and bravery). The main conclusion is that the investigation detected transcultural differences in the dimensional structure of character strengths. Among the limitations, there is the possibility that the samples might not correspond to the average citizien of each culture. Future studies should research intracultural differences in character strengths and identify causes of the intercultural differences found.El buen carácter es un área fundamental en la psicología positiva. Este trabajo analiza las fortalezas del carácter con una metodología cualitativa usando análisis de contenido. Tiene como finalidad identificar las variaciones culturales de la Clasificación VIA mediante un enfoque mixto: ético derivado. Dicho enfoque sirve para identificar las variaciones que los constructos psicológicos presentan en ciertas culturas, es decir, un estudio ético derivado consiste en comparar sistemáticamente un mismo proceso psicológico en diferentes culturas. Para ello, se utilizó una muestra no probabilística intencional, conformada por 854 universitarios (273 de Ecuador, 277 de Perú y 304 de Paraguay). Los participantes completaron el Protocolo de Cualidades Positivas. Los resultados principales indican una estructura dimensional que presenta diferencias entre individuos de distintas culturas, ya que cada país tiene relaciones específicas con ciertas fortalezas del carácter (e.g., Ecuador con persistencia; Perú con integridad y prudencia; y Paraguay con humildad/modestia, amor y valentía). La conclusión principal es que se han detectado diferencias transculturales en la estructura dimensional de las fortalezas del carácter. Entre las limitaciones se plantea que las muestras usadas podrían no corresponder al ciudadano promedio de cada cultura. Por último, se recomienda investigar las diferencias intraculturales de las fortalezas del carácter e identificar las diversas causas de las diferencias interculturales halladas.O bom caráter é uma área fundamental da psicologia positiva. Neste artigo, são analisadas as forças de caráter por meio de uma metodologia qualitativa, utilizando análise de conteúdo. O objetivo é identificar variações culturais da Classificação VIA, empregando uma abordagem mista: ética derivada. Essa abordagem serve para identificar as variações que os construtos psicológicos apresentam em determinadas culturas, ou seja, um estudo de ética derivada consiste em comparar sistematicamente o mesmo processo psicológico em diferentes culturas. Para isso, foi utilizada uma amostra intencional não probabilística de 854 estudantes universitários (273 do Equador, 277 do Peru e 304 do Paraguai). Os participantes preencheram o Protocolo de Qualidades Positivas. Os principais resultados indicam uma estrutura dimensional que apresenta diferenças entre indivíduos de culturas distintas, pois cada país tem relações específicas com determinadas forças de caráter (por exemplo, Equador com persistência; Peru com integridade e prudência; e Paraguai com humildade/ modéstia, amor e coragem). A principal conclusão é que foram detectadas diferenças interculturais na estrutura dimensional das forças de caráter. Entre as limitações destaca-se o fato de que as amostras utilizadas podem não corresponder ao cidadão médio de cada cultura. Portanto, é recomendado investigar as diferenças intraculturais nas forças de caráter e identificar as causas das diferenças transculturais encontradas

Repertórios de participação política e nível percebido de compromisso pessoal. Uma abordagem operacional multidimensional

This paper evaluates the psychometric properties of a multidimensional scale of political participation (PP) that gathers political behaviors actually performed and the perceived level of personal commitment of each action. For this purpose, we worked with a probabilistic sample of people from Argentina (18 to 65 years old, N = 1 335) and tested the psychometric properties by means of a confirmatory factor analysis and evidence of concurrent validity and reliability. The results confirm a five-dimensional structure and satisfactory model fit. The operational proposal constitutes a significant contribution due to the scarcity of multidimensional assessment instruments to measure PP that include the level of personal commitment to action.Este trabajo evalúa las propiedades psicométricas de una escala multidimensional de participación política (PP), que reúne comportamientos políticos efectivamente realizados y nivel de compromiso personal percibido de cada acción. Para ello, se trabajó con una muestra probabilística de personas de Argentina (18 a 65 años, N = 1 335), y se testearon las propiedades psicométricas mediante un análisis factorial confirmatorio, evidencia de validez concurrente y de fiabilidad. Los resultados confirman una estructura de cinco dimensiones y ajuste del modelo satisfactorio. La propuesta constituye un aporte significativo por la escasez de instrumentos de evaluación de la PP, que la comprendan de forma multidimensional y articulada a nivel de compromiso personal con la acción.Neste artigo, são avaliadas as propriedades psicométricas de uma escala multidimensional de participação política (PP) que reúne comportamentos políticos realmente realizados e o nível percebido de compromisso pessoal com cada ação. Para isso, foi utilizada uma amostra probabilística de pessoas de Argentina (de 18 a 65 anos de idades, N = 1 335) e foram testadas suas propriedades psicométricas por meio de uma análise fatorial confirmatória e evidências de validade e confiabilidade simultâneas. Os resultados confirmam uma estrutura de cinco dimensões e um ajuste satisfatório do modelo. A proposta constitui uma contribuição significativa para a escassez de instrumentos de avaliação da PP que a compreendam de forma multidimensional e articulada ao nível de compromisso pessoal com a ação

Violência no namoro, sexismo e papéis de gênero: uma revisão sistemática

Teen dating violence (TDV) represents an adverse experience with potential harm to biopsychosocial developmental and is associated with various risk factors. The main objective of this systematic review was to analyze empirical studies on TDV, sexism and beliefs about gender roles. The databases consulted for this review were: SciELO, Lilacs, PsycINFO, Scopus, and Web of Science. The final sample consisted of 31 articles published between 2000 and 2024. The main methodological aspects, objectives, and results were surveyed, along with a thematic análisis of the discussion sections of the articles. Among the key findings, a significant positive association was identified between sexism, endorsement of traditional gender roles, and TDV. However, most studies included adolescents from the Global North, followed a binary and cis-heteronormative logic, and did not consider aspects such as race and socioeconomic characteristics.La violencia en el noviazgo entre adolescentes (VNA) representa una experiencia adversa con posibles daños para el desarrollo biopsicosocial y está asociada a diferentes factores de riesgo. El objetivo principal de esta revisión sistemática fue analizar estudios empíricos sobre la VNA, el sexismo y las creencias sobre los roles de género. Las bases de datos consultadas para esta revisión fueron: SciELO, Lilacs, PsycINFO, Scopus y Web of Science. La muestra final estuvo compuesta por 31 artículos publicados entre 2000 y 2024. Se realizó una recopilación de los principales aspectos metodológicos, objetivos y resultados, así como un análisis temático de las secciones de discusión de los artículos. Entre los principales resultados, destaca la asociación positiva y significativa entre el sexismo, la concordancia con los roles de género tradicionales y la VNA. Sin embargo, se observa que la mayoría de los estudios cuentan con muestras de adolescentes del Norte global, siguen una lógica binaria y cisheteronormativa, y no incluyen aspectos como la raza y las características socioeconómicas.A violência no namoro entre adolescentes (VNA) representa uma experiência adversa com potenciais prejuízos para o desenvolvimento biopsicossocial e está associada a diferentes fatores de risco. O objetivo principal desta revisão sistemática foi analisar estudos empíricos sobre VNA, sexismo e crenças sobre papéis de gênero. As bases de dados consultadas para esta revisão foram: SciELO, Lilacs, PsycINFO, Scopus e Web of Science. A amostra final foi composta por 31 artigos publicados entre 2000 e 2024. Realizou-se um levantamento dos principais aspectos metodológicos, objetivos e resultados, bem como análise temática das seções de discussão dos artigos. Entre os principais resultados, destacam-se a associação positiva e significativa entre sexismo, concordância com papéis tradicionais de gênero e VNA. Contudo, observa-se que a maior parte dos estudos conta com amostras de adolescentes do Norte global, segue uma lógica binária e cis-heteronormativa, e não inclui aspectos como raça e características socioeconômicas

Entre conquistas e obstáculos: a prática esportiva e os desafios vivenciados por atletas paralímpicos brasileiros

The objective of this study was to analyze the posible contributions that sport has made to the lives of athletes with disabilities and to understand the difficulties and challenges encountered in being a Paralympic athlete in Brazil. To this end, a qualitative, descriptive, and exploratory study was conducted, using narrative interviews, conducted individually and in a semistructured manner, as the data collection technique. Fourteen active Brazilian Paralympic athletes were interviewed, all from individual sports and with some type of physical disability, from the five regions of the country, of both sexes and of different ages. Data analysis was based on Bardin’s categorical análisis technique, resulting in a list of thematic categories representing the objective of the study. The results showed that Paralympic sport contributes positively to the personal acceptance of athletes with disabilities and promotes new social interactions, in addition to providing new financial, cultural, and educational opportunities. The study showed that Paralympic sport is an important vector of social and subjective transformation, promoting inclusion, empowerment, belonging, and citizenship. By reframing disability, it strengthens autonomy and increases public recognition, contributing to the fields of physical education, psychology, and other areas that study people with disabilities. However, structural challenges persist, such as accessibility barriers, regional inequality of resources, precarious professionalization, and media representations. Differences between sports and types of disability accentuate these inequalities, especially in less visible sports. Thus, the study reinforces the need for intersectoral public policies that articulate sport, inclusion, and social justice.El objetivo de este estudio fue analizar las posibles contribuciones que el deporte ha generado en la vida de los atletas con discapacidad y conocer las dificultades y retos que se encuentran al ser un atleta paralímpico en Brasil. Se hizo una investigación cualitativa, descriptiva y exploratoria, con entrevistas narrativas, realizadas de forma individual y semiestructurada. Participaron 14 atletas paralímpicos brasileños activos, procedentes de deportes individuales y con algún tipo de discapacidad física, de las cinco regiones del país, de ambos sexos y de diferentes edades. Se aplicó el análisis categórico de Bardin, y se enumeraron categorías temáticas que representaban el objetivo del estudio. Los resultados demostraron que el deporte paralímpico contribuye positivamente a la aceptación personal del atleta con discapacidad, favorece nuevas interacciones sociales, y proporciona nuevas oportunidades financieras, culturales y educativas. Se evidenció que el deporte paralímpico constituye un importante vector de transformación social y subjetiva, promoviendo la inclusión, el empoderamiento, la pertenencia y la ciudadanía. Al redefinir la discapacidad, fortalece la autonomía y amplía el reconocimiento público, contribuyendo a los campos de la educación física, la psicología y otras áreas que estudian a las personas con discapacidad. Sin embargo, persisten retos estructurales, como las barreras de accesibilidad, la desigualdad regional de recursos, la precaria profesionalización y las representaciones mediáticas. Las diferencias entre modalidades y tipos de discapacidad acentúan estas desigualdades, sobre todo en los deportes menos visibles. Esto refuerza la necesidad de políticas públicas intersectoriales que articulen el deporte, la inclusión y la justicia social.O objetivo deste estudo foi analisar as possíveis contribuições que o esporte gerou na vida dos atletas com deficiência e conhecer as dificuldades e desafios encontrados em ser um atleta paralímpico no Brasil. Foi realizada uma pesquisa qualitativa, descritiva e exploratória, cuja técnica utilizada para a coleta de dados foi a entrevista narrativa, feita de forma individual e semiestruturada. Foram entrevistados 14 atletas paralímpicos brasileiros em atividade, oriundos de esportes individuais e com algum tipo de deficiencia física, provenientes das cinco regiões do país, de ambos os sexos e com diferentes idades. A análise dos dados foi baseada na técnica de Bardin de análise categorial, a partir da qual foram elencadas categorías temáticas que representassem o objetivo do estudo. Os resultados demonstraram que o esporte paralímpico contribui positivamente na aceitação pessoal do atleta com deficiência e favorece novas interações sociais, além de proporcionar novas oportunidades financeiras, culturais e educacionais. O estudo evidenciou que o esporte paralímpico constitui um importante vetor de transformação social e subjetiva, promovendo inclusão, empoderamento, pertencimento e cidadania. Ao ressignificar a deficiência, fortalece a autonomia e amplia o reconhecimento público, contribuindo para os campos da educação física, da psicologia e demais áreas que estudam sobre pessoas com deficiência. Contudo, persistem desafios estruturais, como barreiras de acessibilidade, desigualdade regional de recursos, profissionalização precária e representações midiáticas. Diferenças entre modalidades e tipos de deficiencia acentuam essas desigualdades, sobretudo em esportes menos visibilizados. Assim, o estudo reforça a necessidade de políticas públicas intersetoriais que articulem esporte, inclusão e justiça social

Novas evidências de validade para a Escala Clance de Fenômeno do Impostor

The impostor phenomenon (IP) is a psychological experience in which individuals, despite achieving professional or academic success, feel inadequate and fear being exposed as frauds. This experience is associated with various mental health problems such as anxiety, depression, and burnout, as well as maladaptive behaviors like difficulty delegating tasks and self-sabotage. Despite this, there are few instruments developed to assess the phenomenon. In this study, we sought to expand the evidence of validty for the Clance Impostor Phenomenon Scale (CIPS) in the Brazilian context by examining its internal structure, reliability, and relationship with external variables. To do so, 620 individuals from diverse gender identities and regions of Brazil participated. The results of confirmatory factor analysis revealed a unidimensional structure of the CIPS, with adequate factor loadings and high internal consistency. The findings indicate a negative relationship between IP scores and well-being, and self-esteem. On the other hand, there was a positive correlation between IP and anxiety, depression, and stress. Additionally, significant differences in the experience of IP were found among gender identities. These findings corroborate previous research, highlighting the importance of IP as a relevant construct for mental health and professional performance self-assessment. The CIPS proved to be a valid and reliable measure for assessing the phenomenon in the Brazilian context, providing important insights for interventions and policies aimed at addressing IP and promoting well-being among Brazilian adults.El fenómeno del impostor (FI) es una experiencia psicológica en la que los individuos, a pesar de alcanzar el éxito profesional o académico, se sienten inadecuados y temen ser descubiertos como fraudes. Esta experiencia está asociada con diversos problemas de salud mental, como ansiedad, depresión y agotamiento, así como comportamientos desadaptativos como la dificultad para delegar tareas y el autosabotaje. Sin embargo, son escasos los instrumentos desarrollados para evaluar el fenómeno. En este estudio, se buscó ampliar las evidencias de validez de la Escala Clance del Fenómeno del Impostor (ECFI) en el contexto brasileño, examinando su estructura interna, confiabilidad y relación con variables externas. Para ello, se contó con la participación de 620 individuos de diversas identidades de género y regiones de Brasil. Los resultados del análisis factorial confirmatorio revelaron una estructura unidimensional de la ECFI, con cargas factoriales adecuadas y alta consistencia interna. Los resultados indican una relación negativa entre las puntuaciones de FI y de bienestar y de autoestima. Por otro lado, hubo una correlación positiva entre FI y ansiedad, depresión y estrés. Además, se encontraron diferencias significativas en la experiencia de FI entre las identidades de género. Estos hallazgos corroboran investigaciones previas, resaltando la importancia del FI como un constructo relevante para la salud mental y la autoevaluación del desempeño profesional. La ECFI demostró ser una medida válida y confiable para evaluar el fenómeno en el contexto brasileño, proporcionando información importante para intervenciones y políticas dirigidas a abordar el FI y promover el bienestar en adultos brasileños.O fenômeno do impostor (FI) é uma experiência psicológica em que indivíduos, apesar de alcançarem sucesso profissional ou acadêmico, sentem-se inadequados e temem ser descobertos como fraude. Essa experiência está associada a diversos problemas de saúde mental, como ansiedade, depressão e burnout, e comportamentos desadaptativos, como dificuldade em delegar tarefas e autossabotagem. Apesar disso, são escassos os instrumentos desenvolvidos para avaliar o fenômeno. Neste estudo, procurou-se ampliar as evidências de validade da Escala Clance do Fenômeno do Impostor (ECFI) no contexto brasileiro, examinando sua estrutura interna, confiabilidade e relação com variáveis externas. Para isso, contou-se com a participação de 620 indivíduos de diversas identidades de gênero e regiões do Brasil. Os resultados da análise fatorial confirmatória revelaram uma estrutura unidimensional da ECFI, com cargas fatoriais adequadas e alta consistência interna. Os resultados apontam para uma relação negativa entre os escores de FI e os escores de autoestima e bem-estar. Por sua vez, houve correlação positiva entre FI e ansiedade, depressão e estresse. Além disso, diferenças significativas na experiência do FI foram encontradas entre as identidades de gênero. Esses achados corroboram pesquisas anteriores, destacando a importância do FI como construto relevante para a saúde mental e para a autoavaliação do desempenho profissional. A ECFI mostrou-se uma medida válida e confiável para avaliar o fenômeno no contexto brasileiro, fornecendo insights importantes para intervenções e políticas voltadas ao enfrentamento do FI e à promoção do bem-estar em adultos brasileiros

Programas de intervenção contra o bullying escolar na América Latina: uma revisão sistemática

School bullying, both in-person and online, is a growing and concerning phenomenon. Although various programs have been developed in recent years to prevent and intervene in it, research on their effectiveness in Latin American countries remains limited. Therefore, the aim of this study was to conduct a systematic review of the effectiveness of programs developed in Latin America for the prevention and intervention of school bullying and cyberbullying in primary and secondary school students. Articles published between 2004 and 2024, in English or Spanish, were analyzed after a search in the PubMed, Web of Science, SciELO, and Scopus databases. A total of 13 articles met the inclusion and exclusion criteria. The results suggest that these programs are effective in reducing the incidence of physical and verbal bullying, both direct and indirect, as well as in decreasing feelings of victimization, expressions of anger, and depressive symptoms in students. However, the reviewed studies did not report analyses on the magnitude of the interventions’ effectiveness (effect size). This lack of data limits the ability to accurately assess the impact of these programs. Therefore, future research is recommended to include meta-analyses to more robustly determine the scope of these interventions.El acoso escolar, tanto presencial como virtual, es un fenómeno creciente y preocupante. Aunque en los últimos años se han desarrollado diversos programas para prevenirlo e intervenirlo, la investigación sobre su eficacia en países latinoamericanos es limitada. El objetivo del estudio fue ejecutar una revisión sistemática sobre la eficacia de los programas desarrollados en Latinoamérica para la prevención e intervención en acoso escolar y ciberacoso en estudiantes de educación primaria y secundaria. Se analizaron artículos publicados entre 2004 y 2024, en inglés o español, en las bases de datos PubMed, Web of Science, SciELO y Scopus. Un total de trece artículos cumplieron con los criterios de inclusión y exclusión. Los resultados sugieren que los programas son efectivos para reducir la incidencia de acoso escolar físico y verbal, tanto directo como indirecto, así como para disminuir la sensación de victimización, la expresión de ira y los síntomas depresivos en los estudiantes. Sin embargo, los estudios revisados no reportaron análisis sobre la magnitud de la eficacia de las intervenciones (tamaño del efecto). Esta ausencia de datos limita la capacidad de evaluar con precisión el impacto de los programas. Por lo tanto, se recomienda que futuras investigaciones incluyan metaanálisis que permitan determinar de manera más robusta el alcance de estas intervenciones.O bullying escolar, tanto presencial quanto virtual, é um fenômeno crescente e preocupante. Embora, nos últimos anos, diversos programas tenham sido desenvueltos para sua prevenção e intervenção, as pesquisas sobre sua eficácia nos países latino-americanos ainda são limitadas. O objetivo do estudo foi realizar uma revisão sistemática sobre a eficácia dos programas desenvueltos na América Latina para a prevenção e intervenção do bullying escolar e cyberbullying em alunos do ensino fundamental e médio. Foram analisados artigos publicados entre 2004 e 2024, em inglês ou espanhol, nas bases de dados PubMed, Web of Science, SciELO e Scopus. Um total de 13 artigos cumpriu os critérios de inclusão e exclusão. Os resultados sugerem que os programas são eficazes na redução da incidência de bullying escolar físico e verbal, tanto direto quanto indireto, bem como para diminuir a sensação de vitimização, a expressão de raiva e os sintomas depressivosnos estudantes. No entanto, os estudos revisados não apresentaram análises sobre a magnitude da efetividade das intervenções (tamanho do efeito). Essa ausência de dados limita a capacidade de avaliar com precisão o impacto dos programas. Portanto, recomenda-se que pesquisas futuras incluam metanálises para determinar, de forma mais robusta, o alcance dessas intervenções