Impelementasi Biosekuriti dan Higiene Rumah Pemotongan Unggas Skala Kecil di Kota Kendari

Penelitian ini penting karena standar Nomor Kontrol Veteriner (NKV) yang ada saat ini terlalu tinggi dan tidak sesuai untuk Rumah Pemotongan Unggas Skala Kecil (RPU-SK), yang sering memiliki keterbatasan sarana dan prasarana. Tanpa penyesuaian standar yang relevan, praktik biosekuriti dan higiene di RPU-SK akan kurang memadai, yang berpotensi menimbulkan risiko kesehatan masyarakat melalui daging unggas yang kurang aman. Untuk mengidentifikasi dan mengatasi hal tersebut, penelitian ini bertujuan untuk memastikan jaminan keamanan pangan yang lebih baik dan mendukung keberlanjutan industri pemotongan unggas lokal. Tujuan penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan checklist biosekuriti dan higiene yang disesuaikan khusus untuk RPU-SK berdasarkan penilaian kesenjangan antara standar NKV dan kondisi nyata di lapangan. Checklist ini diharapkan dapat diterapkan secara efektif di RPU-SK untuk meningkatkan kepatuhan terhadap praktik biosekuriti dan higiene, memastikan daging unggas yang aman dan sehat, serta meningkatkan pengetahuan dan keterampilan peternak dan teknisi di sektor ini. Metode penelitian dilakukan melalui pendekatan kualitatif dengan pengamatan langsung dan wawancara di RPU-SK di Kota Kendari. Checklist biosekuriti dan higiene yang ada akan dinilai dan disesuaikan berdasarkan standar NKV untuk menciptakan versi yang lebih relevan dan praktis. Evaluasi akan mencakup identifikasi kesenjangan antara standar dan praktik saat ini, diikuti dengan penerapan checklist yang baru dikembangkan pada RPU-SK. Penelitian ini menunjukkan bahwa sebagian besar RPU-SK di Kota Kendari memiliki masalah biosekuriti dan higiene, seperti ketiadaan fasilitas pencucian tangan, pendinginan karkas, dan pengelolaan limbah yang buruk. Hal ini meningkatkan risiko kontaminasi mikroba pada produk unggas dan pencemaran lingkungan. Untuk memperbaiki kondisi ini, diperlukan regulasi ketat, peningkatan infrastruktur, pelatihan pekerja, dan pengelolaan limbah yang lebih baik

Pembelajaran Environmental Learning Pada Materi Kingdom Animalia

This study aims to determine whether there is an influence of Environmental Learning models in the kingdom animalia material on student motivation in class X SMAN 4 Maros. This research is a quantitative research with quasy experimental method with Pretest-Posttest Control Group Design. The number of samples is 66 students consisting of experimental and control classes taken at random. Data collection in this study is using a questionnaire / questionnaire, tests, and documentation. By analyzing the data used is the validity test, reliability test, normality test, and hypothesis testing. The results of the data analysis show that the Environmental Learning learning model has an effect on student motivation in class X SMAN 4 Maros. Researchers tested the instrument and obtained the calculation of the validity of the question questionnaire as many as 20 items that were declared valid and the reliability of the questionnaire as many as 20 questions whose results were reliable (consistent) also obtained the learning value of the experimental class students who had an average value = 86.06 and standards deviation = 6,819. While the control class has an average value = 71.82 and standard deviation = 11.027. Based on the t-test, Sig. (2-tailed) of 0,000 <0.05. The results of this study indicate that there are differences in the average learning value of students taught using the Environmental Learning (EL) learning model with the learning value of students taught with conventional learning models. So that the Environmental Learning model in the kingdom animalia material affects the motivation of students in class X SMAN 4 Maros.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh model pembelajaran Environmental Learning pada materi kingdom animalia terhadap motivasi belajar siswa dikelas X SMAN 4 Maros. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode quasy eksperimen dengan Pretest-Posttest Control Group Design. Adapun jumlah sampel yakni 66 siswa yang terdiri dari kelas eksperimen dan kontrol yang diambil secara acak. Pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu menggunakan angket/kuesioner, tes, dan dokumentasi. Dengan analisis data yang digunakan adalah uji validitas, uji reliabilitas, uji normalitas, dan uji hipotesis. Hasil analisis data menunjukan bahwa model pembelajaran Environm  ental Learning berpengaruh pada motivasi belajar siswa dikelas X SMAN 4 Maros. Peneliti melakukan uji coba instrumen dan didapatkan perhitungan uji validitas angket soal sebanyak 20 butir yang dinyatakan valid dan reliabilitas angket soal sebanyak 20 pertanyaan yang hasilnya reliabel (konsisten) diperoleh juga nilai belajar siswa kelas eksperimen yang memiliki nilai rata-rata = 86,06 dan standar deviasi = 6,819. Sedangkan kelas kontrol memiliki nilai rata-rata = 71,82 dan standar deviasi = 11,027. Berdasarkan uji-t diperoleh nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa ada perbedaan rata-rata nilai belajar siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran Environmental Learning (EL) dengan nilai belajar siswa yang diajar dengan model pembelajaran konvensional. Sehingga model pembelajaran Environmental Learning pada materi kingdom animalia berpengaruh pada motivasi belajar siswa dikelas X SMAN 4 Maro

RESPON PESERTA DIDIK TERHADAP PEMBELAJARAN DARING PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI

This study aims to describe students\u27 responses to online learning, especially in biology learning which was carried out on students of class XI Mipa at SMAN 20 Makassar as many as 68 students. This study used a qualitative approach with descriptive qualitative research. The instrument used in the study was a questionnaire sheet consisting of four indicators. The indicators in question are (1) learning quality, (2) suitability of learning levels, (3) incentives, and (4) learning time. The results of the response questionnaire given to students show that most of them feel comfortable and effective in online learning. The level of incentives that learners receive from online learning in biology subject is enough to motivate them to actively participate in learning according to their needs in biology subject. However, there are some aspects such as learning quality that need to be improved. Factors such as the quality of online learning materials, technology support, and teacher involvement have a significant impact on learners\u27 responses. This research provides valuable insights for the development of more effective and supportive online learning for learners in the future. Based on the results of the questionnaire analysis of students\u27 responses to online learning, it can be concluded that the highest indicator obtained a percentage of 64.3% with a good category and the lowest indicator obtained a percentage of 64.3% with a good category.  Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan respon siswa terhadap pembelajaran daring khususnya pada pembelajaran  biologi yang dilaksanakan pada peserta didik kelas XI Mipa di SMAN 20 Makassar sebanyak 68 siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Instrumen yang digunakan dalam  penelitian yaitu lembar angket yang terdiri empat indikator. Adapun indikator yang dimaksud (1) mutu pembelajaran, (2) kesesuaian tingkat pembelajaran, (3) insentif, dan (4) waktu pembelajaran. Hasil angket respon yang diberikan kepada  peserta didik menunjukkan sebagian besar merasa nyaman dan efektif dalam pembelajaran daring. Tingkat insentif yang peserta didik terima dari pembelajaran daring di mata pelajaran biologi cukup memotivasi mereka untuk berpartisipasi aktif dalam pembelajaran sesuai dengan kebutuhan mereka dalam mata pelajaran biologi. Tetapi, terdapat beberapa aspek seperti mutu pembelajaran yang perlu ditingkatkan. Faktor-faktor seperti kualitas materi pembelajaran daring, dukungan teknologi, dan keterlibatan guru memiliki dampak yang signifikan terhadap respon peserta didik. Penelitian ini memberikan wawasan yang berharga bagi pengembangan pembelajaran daring yang lebih efektif dan mendukung bagi peserta didik di masa depan. Berdasarkan hasil analisis angket respon siswa terhadap pembelajaran daring dapat disimpulkan indikator tertinggi  memperoleh persentase sebesar 64,3 % dengan kategori baik dan indikator terendah memperoleh persentase sebesar 49%, dengan kategori kurang

To Pusa: Adaptasi, Respon, dan Stigma Terhadap Perempuan Muallaf di Desa Buntu Pepasan Toraja Utara

Converting to Islam is a form of religious conversion phenomenon that reflects the movement from one belief to another, in the context of this article, from Christianity to Islam. Although many studies have examined guidance and mentoring for converts, few (if any) have focused on the stigma against converts, especially female converts. This article fills this gap. This qualitative research was conducted in Buntu Pepasan Village, North Toraja. A total of 12 informants were involved in this study, consisting of eight women and four men, five of whom were converts, six families of converts, and one community leader. Data collection was carried out using in-depth interviews and observations. This study discusses how perceptions are related to converting. Some women converted to Islam based on personal beliefs and as an expression of religious freedom, others converted to Islam because of marriage. Converting to Islam not only has an impact on changes in spiritual beliefs, but it also has complex social consequences. In the new religion, they adapt in various aspects, namely: understanding Islamic teachings, eating habits, socializing, and changes in dress codes. They are socially ostracized from their families, but also excluded from customary rituals. However, it also highlights that female converts strive to practice Islam while maintaining ties with their families and cultural traditions. In addition, female converts are stigmatized with the term to pusa (heretics), who are considered to have deviated from ancestral values. The stigma against pusa is also combined with various negative terms such as to baga-baga (stupid people), to rokossik (naughty people), mariga-riga liu to pengauranmu (very dirty people), to natamai setang (people who are possessed by demons). However, the stigma against women who convert to islam is not directed at men. This is because a woman is a symbol of honor (siri’) for the family. Although they face serious challenges in the form of social stigma and identity conflicts, female converts show resilience and courage in living their new faith. This study emphasizes the importance of tolerance, respect for religious diversity, and the need for greater social support for converts. This study contributes to a deeper understanding of the complex relationships between religion, culture, and identity, particularly in the context of female converts in Indonesia\u27s multicultural society

Pengembangan Bahan Ajar Modul Berbasis Etnomatematika pada Materi Teorema Pythagoras di Kelas VIII SMP Negeri 06 Tabulahan

This research is R&D (Research and Development) that aims to 1) determine the characteristics of ethnomathematics-based modules on the Pythagorean Theorem sub-material for class VIII of SMP Negeri 06 Tabulahan. 2) To determine the feasibility of ethnomathematics-based module teaching materials on the Pythagorean Theorem material as a learning resource for class VIII of SMP Negeri 06 Tabulahan. The data collection technique used in this study was a non-test technique, namely questionnaires and documentation. The aspects of feasibility include aspects of content feasibility components, aspects of language components, aspects of presentation components, and aspects of graphic components. The data analysis technique used is the Likert Scale. The results of the study show that 1) The Pythagorean Theorem Module based on Ethnomathematics that was developed has the characteristics of Ethnomathematics. 2) The Ethnomathematics-based module on the Pythagorean Theorem material is Feasible for use as a learning resource for class VIII of SMP Negeri 06 Tabulahan.Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang bertujuan 1) Untuk mengetahui karakteristik modul berbasis etnomatematika pada sub materi Teorema pythagoras untuk kelas VIII SMP Negeri 06 Tabulahan. 2) Untuk mengetahui kelayakan bahan ajar modul berbasis etnomatematika pada materi Teorema pythagoras sebagai sumber belajar untuk kelas VIII SMP Negeri 06 Tabulahan. Tehnik pengumpumpulan data yang dilakukan pada penelitian ini adalah tehnik non tes yaitu kuesioner dan dokumentasi. Adapun aspek kelayakan antara lain aspek komponen kelayakan isi, aspek komponen kebahasaan, aspek komponen penyajian, dan aspek komponen kegrafikan. Tehnik analisis data yang digunakan adalah Skala Likert. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa 1) Modul Teorema Pythagoras berbasis Etnomatematika yang dikembangkan memiliki karakteristik Etnomatematika. 2) Modul berbasis Etnomatematika pada materi Teorema Pythagoras Layak digunakan sebagai sumber belajar untuk kelas VIII SMP Negeri 06 Tabulahan

Unpacking Genre-Based Instruction: Cognitive, Emotional, and Behavioral Engagement in High School Writing

Genre-Based Instruction (GBI) is a structured approach that scaffolds students’ writing development by explicitly teaching genre conventions and guiding them through sequenced instructional stages. This qualitative study explores cognitive, emotional, and behavioral engagement among high school students who have experienced GBI in their writing instruction. This study, conducted at SMAN 1 Enrekang and SMAN 2 Enrekang, employs semi-structured interviews to capture students\u27 lived experiences and perceptions. Using thematic analysis, findings reveal that GBI enhances cognitive engagement by improving genre awareness and structural clarity in writing, while emotional engagement is fostered through increased writing confidence and motivation, particularly in collaborative Joint Construction activities. Behavioral engagement is reflected in students’ active participation, peer interaction, and deeper involvement in the writing process. However, challenges include limited vocabulary acquisition, which hindered comprehension of genre-specific conventions, and time constraints, which restricted students’ ability to internalize writing structures before transitioning to independent tasks. These findings highlight the need for curricular flexibility to accommodate a more reflective writing process, as well as technology-supported vocabulary development to enhance students’ engagement with genre-specific text. While GBI effectively cultivates writing engagement across cognitive, emotional, and behavioral domains, its success depends on instructional refinements and professional development for teachers. Additionally, supportive policy frameworks are crucial to ensuring sustainable and adaptable implementation. This study contributes to ongoing discussions on effective writing pedagogy, offering insights into optimizing GBI for diverse educational contexts

Pengaruh Kompetensi Sumber Daya Manusia terhadap Efektivitas Kerja Pegawai pada Dinas Pengelolaan Keuangan Daerah Kabupaten Gowa

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui variabel Kompetensi Sumber Daya Manusia berpengaruh signifikan terhadap Efektivitas Kerja Pegawai di Dinas Pengelolaan Keuangan Daerah Kabupaten Gowa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, yang bertujuan untuk mengukur dan menganalisis pengaruh antara variabel kompetensi sumber daya manusia terhadap efektivitas kerja pegawai dan dianalisis secara statistik untuk mendapatkan hasil yang objektif. Berdasarkan hasil analisis, terdapat pengaruh positif dan signifikan antara kompetensi sumber daya manusia dan efektivitas kerja pegawai di Badan Pengelolaan Keuangan Daerah Kabupaten Gowa. Hasil analisis yaitu terdapat pengaruh secara positif dan signifikan Kompetensi Sumber Daya Manusia terhadap Efektivitas Kerja Pegawai di Badan Pengelolaan Keuangan Daerah Kabupaten Gowa. Hal ini dibuktikan oleh analisis regresi sederhana diperoleh hasil uji t kompetensi sumber daya manusia dengan perolehan hitung lebih besar dari tabel. Selain itu ditemukan bahwa nilai signifikan dari kompetensi sumber daya manusia terhadap efektivitas kerja pegawai lebih kecil dari taraf signifikansi. Sehingga dapat disimpulkan bahwa H1 diterima. Hal ini bermakna bagi kompetensi sumber daya manusia terhadap efektivitas kerja sehingga instansi dapat berkembang dan mampu bertahan jika ada dukungan dari pegawai-pegawai yang dapat menguasai bidangnya

Pemanfaatan Saluran Youtube Berbasis Audio Instrumen dan Backsound untuk Mendukung Pembelajaran Mendalam di Sekolah Dasar

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memberikan kontribusi nyata dalam mendukung pembelajaran yang mendalam di sekolah dasar melalui penyediaan konten audio edukatif berupa instrumen dan backsound yang diunggah secara berkala melalui saluran youtube. Suara latar seperti musik instrumen dan efek backsound memiliki potensi besar dalam menciptakan suasana belajar yang kondusif, meningkatkan fokus siswa, serta memperkuat pemahaman terhadap materi pelajaran. Saluran Youtube ini dirancang sebagai sumber terbuka yang dapat dimanfaatkan oleh guru, siswa, maupun calon guru dalam memperkaya media pembelajaran. Metode pelaksanaan pengabdian ini dilakukan melalui pembuatan dan publikasi konten audio yang relevan, serta penyebaran informasi melalui media sosial dan komunitas pendidikan. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan meningkatnya interaksi dan pemanfaatan konten oleh pengguna, serta respons positif dari guru-guru yang menggunakannya dalam kegiatan belajar mengajar. Dengan menyediakan konten instrumen dan backsound yang mudah diakses dan bebas digunakan, kegiatan ini berkontribusi dalam menciptakan pengalaman belajar yang lebih bermakna dan mendalam bagi siswa sekolah dasar

: The Effect of the Use of Motion Demonstrations on the Frequency of Misconceptions of High School Students on the Topic of Motion Kinematics

Penelitian ini bertujuan untuk menentukan pengaruh penggunaan peragaan gerak terhadap frekuensi miskonsepsi siswa pada topik kinematika gerak. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan desain One Group Pretest-Posttest. Populasi penelitian adalah siswa kelas XI-Fisika di SMA Negeri 1 Telaga Biru pada tahun ajaran 2024/2025. Sampel penelitian terdiri dari tiga kelas yang dipilih secara acak, yaitu kelas XI Fisika 6 sebagai kelas eksperimen, serta kelas XI-Fisika 1 dan XI-Fisika 2 sebagai kelas replikasi. Analisis data meliputi statistik deskriptif untuk menggambarkan karakteristik data, serta statistik inferensial, termasuk uji hipotesis dan analisis n-gain. Hasil analisis data menunjukkan penurunan frekuensi miskonsepsi yang signifikan setelah penerapan peragaan gerak. Rata-rata frekuensi miskonsepsi siswa menurun dari 9,57 menjadi 2,8 di kelas eksperimen, dari 8,17 menjadi 2,3 di kelas replikasi 1, dan dari 5,87 menjadi 1,1 di kelas replikasi 2. Uji hipotesis mengkonfirmasi adanya perbedaan signifikan dalam frekuensi miskonsepsi antara Pretest dan Posttest di ketiga kelas. Analisis n-gain menunjukkan peningkatan pemahaman konsep yang tinggi, dengan nilai 0,71 di kelas eksperimen, 0,75 di kelas replikasi 1, dan 0,72 di kelas replikasi 2.This study aims to determine the effect of using motion demonstrations on the frequency of students\u27 misconceptions in the topic of motion kinematics. The research employed an experimental method with a One Group Pretest-Posttest design. The population was class XI-Physics students at SMA Negeri 1 Telaga Biru in the 2024/2025 academic year. The sample consisted of three classes selected randomly, class XI Physics 6 as the experimental class, and classes XI Physics 1 and XI Physics 2 as replication classes. Data analysis involved descriptive statistics to characterize the data, and inferential statistics, including hypothesis testing and n-gain analysis. The results of the data analysis showed a significant decrease in the frequency of misconceptions after the application of motion demonstrations. The average frequency of student misconceptions decreased from 9.57 to 2.8 in the experimental class, from 8.17 to 2.3 in replication class 1, and from 5.87 to 1.1 in replication class 2, indicating a significant reduction. Hypothesis testing confirmed a significant difference in misconception frequency between the Pretest and Posttest across all three classes. The n-gain analysis revealed a high improvement in concept understanding, with values of 0.71 in the experimental class, 0.75 in replication class 1, and 0.72 in replication class 2

Analisis Efektivitas Pengendalian Biaya Operasional Pada Perusahaan Daerah Air Minum (PDAM) Kabupaten Pangkep

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas pengendalian biaya operasional pada Perusahaan Daerah Air Minum (PDAM) Kabupaten Pangkep. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Sebagai data yang diperlukan untuk penelitian ini, yang bertujuan untuk menggambarkan karakteristik dan kondisi aktual suatu objek penelitian, data kuantitatif bersumber dari laporan keuangan dan laporan anggaran Perusahaan Daerah Air Minum (PDAM) Kabupaten Pangkep, dan data kualitatif berupa gambaran perusahaan. Biaya operasi adalah variabel yang digunakan. Metode observasi dan dokumentasi digunakan untuk memperoleh atau pengumpulan data. Rasio efektivitas digunakan dalam metodologi penelitian ini atau alat analisis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengendalian biaya operasional pada Perusahaan Daerah Air Minum (PDAM) Kabupaten Pangkep sudah sangat efektif dengan pertumbuhan yang bersifat fluktuatif. Namun, realisasi biaya operasional lebih tinggi dari anggaran yang ditetapkan karena adanya angka realisasi pada beberapa komponen biaya operasional seperti biaya pegawai, biaya BBM, biaya listrik, biaya pemeliharaan, biaya penyisihan piutang, biaya penyusutan dan amortisasi, dan biaya operasi lainnya, pada tahun 2019 hingga tahun 2022 lebih besar dari anggaran. Sehingga hal ini menunjukkan bahwa PDAM Kabupaten Pangkep berutang untuk memenuhi realisasi yang melebihi anggaran tersebut