Discordia cuántica y redundancia de información en sistemas abiertos

El darwinismo cuántico explica cómo la realidad clásica emerge de los sistemas cuánticos abiertos en forma de información amplificada de la que es testigo el entorno. La discordia cuántica es una manifestación de no clasicalidad en los sistemas cuánticos que esta´ íntimamente relacionada con la transición cuántico-clásica. Cuando el sistema interactúa con el entorno, la información se distribuye por medio de la decoherencia. El objetivo principal de este trabajo es estudiar, de acuerdo a los fundamentos de la Mecánica Cuántica, la redundancia de información en un sistema cuántico abierto. Para ello, consideramos un conjunto de qubits interactuando con un entorno (también considerado qubits) mediante una evolución unitaria [1]. Calculamos, la discordia cuántica, entropía de Von Neumann, entrelazamiento y déficit de información, en función del parámetro de la evolución unitaria. Primero consideramos estados puros y posteriormente, revisamos la dinámica para estados mezclados.Índice de figuras 4Resumen 51. Introducción 62. Darwinismo cuántico 72.1. Redundancia de la información . 82.2. Déficit de información . . 83. Correlaciones cuánticas 103.1. Entropía de Shannon . 103.2. Entropía de Von Neumann . 113.3. Información mutua . 113.4. Discordia cuántica. 133.5. Entrelazamiento de formación 134. Análisis de la discordia cuántica y la redundancia de la información 144.1. Dinámica cuántica para un estado puro.144.2. Dinámica cuántica para un estado mezclado . 195. Conclusiones 21Referencias 22PregradoFísico(a)Trabajos de Investigación y/o Extensió

Características de las prácticas investigativas de los docentes del departamento de Córdoba

Este estudio caracteriza las prácticas investigativas de los docentes del departamento de Córdoba entre los años 2016 – 2018. Se enmarca en el paradigma cualitativo de la investigación educativa y se apoya en la Teoría Fundamentada. Consultó dos tipos de fuentes; los docentes investigadores escogidos mediante la técnica del muestreo no probabilístico tipo criterio, a quienes se aplicó un cuestionario tipo entrevista, sobre sus prácticas investigativas; y los informes finales de investigación, a los que se aplicó una prueba de análisis de contenido por parte de expertos investigadores. El estudio implementó la herramienta de análisis cualitativo Atlas Ti, para apoyar el análisis de los datos mediante el muestreo teórico y el método de comparación continua; que permitió configurar la teoría sustantiva. Dicha teoría devela similitudes entre las prácticas investigativas de los docentes investigadores y ciertos parámetros del modelo pedagógico tradicional. Los datos indican que estas prácticas investigativas, se promueven desde las universidades durante la formación investigativa de los docentes, pero luego son reproducidas por ellos, durante la gestión de sus proyectos de investigación. Frente a esta realidad se propone repensar los procesos de formación en investigación, hacia modelos basados en paradigmas constructivistas y socio críticos; fortalecer el asesoramiento de los proyectos y garantizar mayores aportes de la investigación, al desarrollo científico, tecnológico e innovación educativa.This study characterizes the research practices of teachers in the department of Córdoba between 2016 - 2018. It is part of the qualitative paradigm of educational research and it is based on the Grounded Theory. It consulted two types of sources; the research professors chosen through the non-probabilistic criterion sampling technique, to whom an interview questionnaire was applied, about their research practices; and the final research reports, to which a content analysis test was applied by expert researchers. The study implemented the Atlas Ti qualitative analysis tool, to support the analysis of the data through theoretical sampling and the continuous comparison method; which allowed to configure the substantive theory. This theory reveals similarities between the research practices of research teachers and certain parameters of the traditional pedagogical model. The data indicate that these research practices are promoted from the universities during the teacher's research training, but then they are reproduced by them, during the management of their research projects. Faced with this reality, it is proposed to rethink research training processes, towards models based on constructivist and sociocritical paradigms; Strengthen project advice and ensure greater contributions from research, to scientific, technological development and educational innovation.MaestríaMagíster en EducaciónTrabajos de Investigación y/o Extensió

Estrategias pedagógicas y didácticas para mejorar la enseñanza- aprendizaje en preescolar en la I.E. Ranchería, Sahagún

El presenté articulo tiene como objetivo principal diseñar estrategias pedagógicas y didácticas para el mejoramiento de los procesos de enseñanza – aprendizaje en los estudiantes de preescolar en la institución educativa Ranchería, Sahagún Córdoba. Esta investigación surge de la necesidad de superar las prácticas pedagógicas tradicionales que limitan el aprendizaje significativo y la participación activa de los niños, afectando su desarrollo integral. En este sentido, se propone una educación innovadora que promueva la creatividad, la inclusión y el uso de recursos didácticos, así como actividades lúdicas adaptadas a las necesidades de los estudiantes. La metodología implementada en esta investigación es cualitativa y de tipo investigación- acción, la cual se desarrolló con una población conformada por una docente y 15 estudiantes del grado transición entre edades de 5 y 6 años. Se buscó crear un diagnóstico detallado que permita diseñar propuestas innovadoras que favorezcan la participación activa, el aprendizaje significativo y el desarrollo integral de los niños y niñas. Se emplearon métodos como observaciones participantes y entrevistas abiertas. Con el fin de analizar las metodologías pedagógicas actuales, caracterizar estilos y ritmos de aprendizaje y proponer estrategias innovadoras. El estudio responde a la necesidad de superar modelos pedagógicos tradicionales predominantes en la institución, que limitan la motivación y exploración en el aulaThe main objective of this article is to design pedagogical and didactic strategies to improve the teaching-learning processes in preschool students at the Ranchería educational institution, Sahagún Córdoba. This research arises from the need to overcome traditional pedagogical practices that limit meaningful learning and active participation of children, affecting their comprehensive development. In this sense, an innovative education is proposed that promotes creativity, inclusion and the use of teaching resources, as well as recreational activities adapted to the needs of students. The methodology implemented in this research is qualitative and action research type, which was developed with a population made up of a teacher and 15 transition grade students between the ages of 5 and 6 years. The aim was to create a detailed diagnosis that allows designing innovative proposals that promote active participation, meaningful learning and the comprehensive development of boys and girls. Methods such as participant observations and open interviews were used. In order to analyze current pedagogical methodologies, characterize learning styles and rhythms and propose innovative strategies. The study responds to the need to overcome traditional pedagogical models predominant in the institution, which limit motivation and exploration in the classroom.PregradoLicenciado(a) en Educación InfantilArtícul

Evaluación de las actividades antioxidante y bactericida de la estrella de mar Luidia senegalensis y caracterización de sus metabolitos secundarios mayoritarios.

A lo largo de la historia, el ser humano ha buscado incansablemente sustancias que le permitan resolver diversas necesidades, especialmente en el ámbito de la salud. Se ha demostrado que muchos invertebrados marinos sintetizan metabolitos secundarios con efectos antioxidantes y antimicrobianos, entre ellos, las estrellas de mar destacan por sus mecanismos de defensa y regeneración. La especie marina Luidia senegalensis no ha sido estudiada en cuanto a su composición química y actividad biológica. Por esta razón, el presente estudio tuvo como objetivo evaluar las actividades antioxidante y bactericida de la estrella de mar L. senegalensis y caracterizar sus metabolitos secundarios mayoritarios. El extracto etanólico obtenido se fraccionó cromatográficamente obteniendo variedad de compuestos, los cuales fueron clasificados según su polaridad en CCF. Aquellos que presentaron un Rf similar a los patrones de ácidos grasos fueron identificados mediante CGEM. Se lograron aislar 10 compuestos: 2 ácidos grasos, 6 esteroles y 2 terpénoides, reportados por primera vez en esta especie. Destacan el ácido 2-hidroxi-docosanoico, los esteroles (colest-8-en-3β-ol y colestanol) y el terpenoide (kaur-15-ene (5α,9α,10β)-). Las actividades antioxidante y bactericida se evaluaron mediante los métodos ABTS⁺•, DPPH• y microdilución en cepas de referencia y clínicas. Se observó una actividad antioxidante moderada frente al radical ABTS⁺• con IC50 de 96.81 mg/L y 250.10 mg/L para el extracto etanólico y subextracto de hexano, respectivamente, mientras que frente a DPPH• no hubo efectos significativos. En cuanto a la actividad bactericida, el subextracto de hexano inhibió en un 90.98% a E. faecium, A. baumannii y S. aureus a 5000 µg/mL, mientras que K. pneumoniae, a las distintas concentraciones evaluadas presentó resistencia con %inhibición inferior al 50%.Throughout history, human beings have tirelessly searched for substances that would enable the to meet various needs, especially in the field of health. It has been shown that many marine invertebrates synthesize secondary metabolites with antioxidant and antimicrobial effects, among them sea stars stand out for their defence and regeneration mechanisms. The marine species Luidia senegalensis has not been studied in terms of its chemical composition and biological activity. For this reason, the present study aimed to evaluate the antioxidant and bactericidal activities of the starfish L. senegalensis and to characterize its major secondary metabolites. The obtained ethanolic extract was fractionated chromatographically to obtain a variety of compounds, which were classified according to their polarity in CCF. Those who presented a Rf similar to the fatty acid patterns were identified by CGEM. Ten compounds were isolated: 2 fatty acids, 6 sterols and 2 terpenoids, reported for the first time in this species. 2-Hydroxy-docosanoic acid, sterols (colest8-en-3β-ol and cholestanol) and terpenoid (kaur-15-ene (5α,9α,10β)-). Antioxidant and bactericidal activities were evaluated by ABTS⁺• , DPPH• and microdilution methods in reference and clinical strains. Moderate antioxidant activity was observed against the radical ABTS⁺• with IC50 of 96.81 mg/L and 250.10 mg/L for ethanolic extract and hexane subextract, respectively, while no significant effects were observed against DPPH•. As for bactericidal activity, the hexane subextract inhibited 90.98% to E. faecium, A. baumannii and S. aureus at 5000 μg/mL, while K.pneumoniae, at the different concentrations evaluated presented resistance with % inhibition lower than 50%.1. INTRODUCCIÓN 182. OBJETIVOS 212.1 Objetivo General 212.2 Objetivos Específicos 213. MARCO TEÓRICO 223.1 Antecedentes 223.2 Marco Conceptual 243.2.1 Invertebrados Marinos 243.2.2 Phylum Echinodermata 263.2.3 Clase Asteroidea: Estrellas de Mar 273.2.3.1 Metabolitos Secundarios de la Clase Asteroidea 293.2.4 Genero Luidia 313.2.4.1 Metabolitos Secundarios del género Luidía 313.2.5 Estrella de mar Luidia senegalensis 323.2.5.1 Clasificación taxonómica y descripción general de la especie Luidia senegalensis (Lamarck 1816). 333.2.5.2 Metabolitos secundarios de la especie Luidia senegalensis 343.2.6 Actividad Antioxidante 353.2.6.1 Radical Libre 353.2.6.2 Estrés Oxidativo 353.2.6.3 Antioxidantes 363.2.7 Actividad Bactericida 364. METODOLOGÍA 384.1 Materiales y Equipos 384.1.1 Materiales y Reactivos 384.1.2 Equipos 394.2 Recolección del Material Biológico 404.3 Preparación del Material Biológico. 414.4 Ensayos Químicos Preliminares 414.5 Fraccionamiento del Extracto Primario 414.6 Derivatización y Purificación de Ácidos Grasos 434.7 Identificación de los Compuestos Aislados 434.8 Evaluación de la Actividad Antioxidante. 444.8.1 Método radical ABTS+• 444.8.1.1 Preparación de la solución madre de ABTS+• 444.8.1.2 Preparación del buffer fosfato pH 7.4 444.8.1.3 Preparación de la solución madre del extracto EtOH y de la subfracción de hexano……………………………………………………………………………………………...454.8.1.4 Evaluación de la Muestras de ABTS+• 454.8.2 Método radical DPPH• 454.8.2.1 Preparación de la solución madre de DPPH• 454.8.2.2 Preparación de la solución madre del extracto EtOH y de la subfracción de hexano…………………………………………………………………………...…………………464.8.2.3 Evaluación de la Muestras de DPPH• 464.9 Evaluación de la Actividad Bactericida. 474.10 Análisis Estadístico 485. ANÁLISIS Y DISCUSIÓN DE RESULTADOS 495.1 Obtención del Extracto Etanólico y Subextractos de la Estrella de Mar L. Senegalensis………………………………………………………. 495.2 Ensayos Químicos Preliminares 495.3 Determinación de los Compuestos Aislados 515.3.1 Compuestos Aislados del Subextracto de Hexano (Fracción LSF4-8) 515.4 Ensayos de Actividad Antioxidante 625.4.1 Actividad Antioxidante del Extracto Etanólico de Luidia senegalensis Frente al Radical ABTS+• 635.4.2 Actividad Antioxidante del Subextracto de hexano de L. senegalensis Frente al Radical ABTS+• 655.4.3 Actividad Antioxidante del Extracto Etanólico y Subextracto de Hexano de L. senegalens……………………………………………………………………………………………..675.5 Ensayo de Actividad Bactericida 696. CONCLUSIONES 757. RECOMENDACIONES 778. BIBLIOGRAFÍA 789. ANEXOS 87PregradoQuímico(a)Trabajos de Investigación y/o Extensió

Determinación de la diversidad genética de especies patógenas de Leptospira en murciélagos capturados en los departamentos de Córdoba y Sucre, Colombia

Objetivo. Determinar la diversidad genética de especies patógenas de Leptospira en murciélagos capturados en los departamentos de Córdoba y Sucre, Colombia. Materiales y métodos. Se realizó un estudio observacional analítico. Por medio de un muestreo aleatorio simple, se seleccionaron muestras de riñones de 254 murciélagos capturados en doce puntos de muestreo de áreas rurales de los departamentos de Córdoba y Sucre, donde se detectó la presencia de Leptospira spp., mediante una prueba de PCR en 41 riñones. De este total, se analizaron 26 muestras. Para identificar las especies de Leptospira spp. presentes en los murciélagos, se realizó una PCR dirigida al gen 16S rRNA utilizando los iniciadores, las condiciones de la mezcla de reacción y ciclos térmicos propuestos por Ahmed y colaboradores 2006. Para identificar los serogrupos de Leptospira spp. en los murciélagos se empleó la técnica MLST utilizando el esquema propuesto por Ahmed para seis loci: adK, icdA, lipL32, lipL41, rrS2 y secY. Resultados. Se demostró la infección natural en murciélagos de los departamentos de Córdoba y Sucre con cinco especies de Leptospira: Leptospira borgpetersenii (n= 15, 57,7%), Leptospira kirschneri (n=5,19,2%), Leptospira alexanderi (n=3, 11,5%), Leptospira noguchii (n=2, 7,7%), Leptospira weilii (n= 1, 3,8%). y los serogrupos Javanica, Autumnalis y Sejroe. Conclusiones. Se confirmó la infección natural de murciélagos en los departamentos de Córdoba y Sucre con diferentes especies, serogrupos y serovares patógenos de Leptospira. Estos hallazgos, resaltan el papel fundamental de los murciélagos en los ciclos de mantenimiento y transmisión de Leptospira spp.Objective. To determine the genetic diversity of pathogenic Leptospira species in bats captured in the departments of Córdoba and Sucre, Colombia. Materials and methods. An analytical observational study was conducted. Using simple random sampling, kidney samples were selected from 254 bats captured at twelve sampling points in rural areas of the departments of Córdoba and Sucre, where the presence of Leptospira spp. was detected by PCR in 41 kidneys. Of this total, 26 samples were analyzed. To identify the Leptospira spp. species present in the bats, a PCR targeting the 16S rRNA gene was performed using the primers, reaction mixture conditions, and thermal cycling proposed by Ahmed et al. 2006. To identify Leptospira spp. serogroups in the bats, the MLST technique was used using the scheme proposed by Ahmed for six loci: adK, icdA, lipL32, lipL41, rrS2, and secY.. Results. Natural infection was demonstrated in bats from the departments of Córdoba and Sucre with five species of Leptospira: Leptospira borgpetersenii (n = 15, 57.7%), Leptospira kirschneri (n = 5, 19.2%), Leptospira alexanderi (n = 3, 11.5%), Leptospira noguchii (n = 2, 7.7%), Leptospira weilii (n = 1, 3.8%), and the serogroups Javanica, Autumnalis and Sejroe. Conclusions. Natural infection of different bat species in the departments of Córdoba and Sucre with at least five pathogenic Leptospira species was confirmed: L. borgpetersenii, L. kirschneri, L. alexanderi, L. noguchii, and L. weilii. These findings highlight the fundamental role of bats in the maintenance and transmission cycles of Leptospira spp.PregradoBacteriólogo(a)Artícul

Determinación de mercurio, plomo, cadmio y arsénico en carne e hígado de ganado ovino comercializado en el departamento de Córdoba: Evaluación de riesgos en la salud humana

En el presente estudio se realizó una evaluación de riesgos para la salud humana asociados con la exposición a arsénico (As), cadmio (Cd), mercurio (Hg) y plomo (Pb) a través del consumo de carne e hígado de ovinos comercializados en el departamento de Córdoba, Colombia. Para ello, se determinaron las concentraciones de estos metales pesados en muestras provenientes de las diferentes subregiones, se analizó el grado de contaminación en función de la normatividad vigente y se evaluó la relación entre las zonas de riesgo de inundación con la presencia de metales en los animales. Además, se estimó la ingesta diaria y el cociente de peligro en la población local. Los resultados indicaron que las concentraciones de As, Cd, Hg y Pb en músculo e hígado de ovinos fueron inferiores a los límites máximos permisibles según la norma GB2762-2017 de China, excepto en nueve muestras de hígado (7,38%) que superaron el límite de 0,50 μg/g para Cd. Se observó que las concentraciones de As, Cd y Hg fueron significativamente mayores en el hígado que en la carne (p0,05). Además, los valores del Índice de Contaminación Metálica (MPI) evidenciaron una mayor acumulación de metales en el hígado que en la carne. Las concentraciones de metales en carne se presentaron en el siguiente orden decreciente As > Pb > Hg > Cd, mientras que en hígado el orden fue Cd > As > Pb > Hg. El análisis del grado de contaminación indicó que el consumo de carne e hígado de ovinos es seguro (Pi ≤ 0,7), lo que sugiere que la presencia de metales pesados no compromete la seguridad alimentaria en la región. Asimismo, no se identificaron diferencias significativas en las concentraciones de metales entre terrenos inundables y no inundables (p>0,05), lo que sugiere una exposición homogénea de los animales a posibles fuentes de contaminación. En cuanto a la evaluación del riesgo para la salud humana, se analizaron los hábitos de consumo de carne e hígado en dos grupos poblacionales: mujeres en edad fértil (MEF) y el resto de la población adulta (RP). Se encontró que las tasas de consumo diario fueron de 18,4 g/día y 9,0 g/día para carne e hígado en MEF, y de 31,0 g/día y 13,6 g/día en RP. Los cálculos del cociente de peligro (HQ) indicaron que la exposición a los metales a través del consumo de ovinos no representa un riesgo significativo para la salud. En conclusión, aunque los niveles de contaminación por metales pesados en carne e hígado de ovinos en Córdoba son bajos y no suponen un riesgo alimentario inmediato, la detección de Cd en algunas muestras de hígado resalta la importancia de implementar programas de monitoreo periódico para identificar y mitigar posibles fuentes de contaminación en la región.The present study evaluated the human health risks associated with exposure to arsenic (As), cadmium (Cd), mercury (Hg) and lead (Pb) through the consumption of sheep meat and liver marketed in the department of Córdoba, Colombia. The concentrations of these heavy metals were determined in samples from different subregions, the degree of contamination was analyzed according to current regulations, and the relationship between flood risk zones and the presence of metals in the animals was evaluated. In addition, the daily intake and the hazard quotient in the local population were estimated. The results indicated that the concentrations of As, Cd, Hg and Pb in sheep muscle and liver were lower than the maximum permissible limits according to the Chinese GB2762-2017 standard, except in nine liver samples (7,38%) that exceeded the limit of 0,50 μg/g for Cd. It was observed that the concentrations of As, Cd and Hg were significantly higher in liver than in meat (p0,05). In addition, the Metal Pollution Index (MPI) values showed a greater accumulation of metals in the liver than in the meat. The concentrations of metals in meat were presented in the following decreasing order As > Pb > Hg > Cd, while in liver the order was Cd > As > Pb > Hg. The analysis of the degree of contamination indicated that the consumption of sheep meat and liver is safe (Pi ≤ 0,7), suggesting that the presence of heavy metals does not compromise food safety in the region. Likewise, no significant differences in metal concentrations were identified between flooded and non-flooded land (p>0,05), suggesting homogeneous exposure of animals to possible sources of contamination. Regarding human health risk assessment, meat and liver consumption habits were analyzed in two population groups: women of childbearing age (WCHA) and the rest of the adult population (RP). Daily consumption rates were found to be 18,4 g/day and 9,0 g/day for meat and liver in WCHA and 31,0 g/day and 13,6 g/day in RP. Hazard quotient (HQ) calculations indicated that exposure to metals through sheep consumption does not pose a significant health risk. In conclusion, although the levels of heavy metal contamination in sheep meat and liver in Córdoba are low and do not pose an immediate food risk, the detection of Cd in some liver samples highlights the importance of implementing periodic monitoring programs to identify and mitigate possible sources of contamination in the region.ResumenAbstractIntroducción2. Marco de referencia2.1. Antecedentes2.2. Marco Teórico2.2.1. Ganaderia ovina en Colombia2.2.2. Inocuidad en alimentos cárnicos2.2.3. Metales valorados en alimentos como indicadores de contaminación medioambiental2.3. Marco conceptual2.3.1. Metales pesados2.4. Marco normativo3. Objetivos3.1. Objetivo general3.2. Objetivos especificos4. Marco metodológico4.1. Tipo de investigación4.2. Área y objeto de estudio4.3. Fases de la investigación4.3.1. Selección de muestras4.3.2. Pretratamiento y digestión de muestras4.3.3. Análisis de muestras4.3.4. Índice de contaminación metálica (MPI)4.3.5. Grado de contaminación4.3.6. Exposición y riesgos a la salud humana4.3.7. Análisis de datos5. Resultados y discusión5.1. Concnetraciones de metales pesados en carne e hígado de ovinos5.2. Evaluación de riesgos a la salud humana5.2.1. Características sociodemográficas de la población5.2.2. Evaluación de IDE, HQ y CRlim6. Conclusiones y recomendacionesBibliografíaAnexosMaestríaMagíster en Ciencias AmbientalesTrabajos de Investigación y/o Extensió

Plan de mejoramiento para las prácticas con empresas financieras que tengan convenios con la Universidad de Córdoba

La Universidad de Córdoba, como institución de educación superior, se ha consolidado como una fuente de formación académica integral y de alta calidad. En el año 1998, mediante el Acuerdo No. 0032 del Consejo Superior Universitario —modificatorio del Acuerdo No. 0047 de 1993— se crea la Facultad de Ciencias Económicas, Jurídicas y Administrativas. Dentro de esta facultad se encuentra el programa de Administración en Finanzas y Negocios Internacionales, orientado a formar profesionales competentes para contribuir al desarrollo económico, empresarial y social de la región y del país. Una de las herramientas más importantes para alcanzar dicho propósito es el componente práctico. Para ello, la universidad cuenta con un departamento administrativo de la facultad, trabajando con el área de coordinación de prácticas, el cual desempeña un rol fundamental en el proceso de introducción en el mundo laboral de los estudiantes. Esta área es responsable de articular los convenios con el sector productivo y facilitar la asignación de espacios donde los futuros profesionales puedan aplicar los conocimientos adquiridos durante su formación académica, por un periodo que generalmente no excede los seis meses. Sin embargo, como parte del proceso de evaluación y mejora continua, se ha identificado una situación que afecta directamente el propósito de estos convenios. A pesar de contar con acuerdos vigentes con diversas empresas del sector financiero, muchas de estas no están cumpliendo activamente con la recepción de estudiantes en práctica. Esta falta de compromiso interfiere con la calidad de la experiencia formativa, limita la proyección profesional de los estudiantes y debilita la relación universidad-empresa. Este informe tiene como propósito diagnosticar esta situación, identificar sus causas y proponer un plan de mejoramiento que fortalezca la vinculación entre los estudiantes y las empresas financieras aliadas. Uno de los elementos clave de dicha propuesta será potenciar el papel del asistente de coordinación de prácticas, como figura proactiva que establezca puentes entre la academia y el sector productivo, generando un proceso más dinámico, efectivo y beneficioso para todas las partes involucradas.1.Constancia de aprobación de tutores2. Dedicatoria3. Introducción4.Objetivos de la pasantía4.1. Objetivo General4.2. Objetivos Específicos5.CAPÍTULO I: DESCRIPCIÓN DE LA ENTIDAD5.1. Nombre de la entidad y presentación general de la institución5.2. Misión y Visión5.3. Estructura Organizacional (Organigrama Funcional)5.4. Actividades de la Entidad6.CAPÍTULO II: DESCRIPCIÓN DE LA DEPENDENCIA DONDE SE REALIZÓ LA PRÁCTICA EMPRESARIAL6.1. Estructura Organizacional6.2. Funciones7.CAPÍTULO III: ACTIVIDADES REALIZADAS DURANTE LA PRÁCTICA O PASANTÍA7.1.Metodología7.2. Descripción de la situación actual7.3. Diagnóstico de la situación actual y factores claves para analizar7.4. Descripción del problema7.5. Formulación del problema7.6. Justificación7.7.Plan de Trabajo7.7.1. Diagnóstico a Empresas financieras que están en convenio legalmente vigente con la Universidad De Córdoba.7.7.2. Situación con las empresas financieras aliadas en los últimos 5 años.7.7.3. Análisis y evaluación de los resultados obtenidos7.7.4. DOFA7.8.Cronograma de Actividades7.9.Descripción detallada de las actividades8.Propuesta de Mejoramiento9.Conclusiones10.Referencias BibliográficasANEXOSAnexo 1 EMPRESAS FINANCIERAS QUE TIENEN CONVENIO CON LA UNIVERSIDADAnexo 2. Encuesta a las empresas financierasPregradoAdministrador(a) en Finanzas y Negocios InternacionalesPráctica Empresaria

Seguimiento de la gestión de residuos en la Hidroeléctrica Urrá S.A. E.S.P. bajo la norma ISO 14001:2015

La Central Hidroeléctrica URRÁ I, ubicada en Tierralta (Córdoba), es un proyecto estratégico para la generación de energía limpia en Colombia, operado por URRÁ S.A. E.S.P. Además de su aporte energético, mantiene un compromiso con la sostenibilidad a través de programas ambientales, sociales y comunitarios. Entre sus prioridades está la gestión adecuada de residuos, implementada mediante un Sistema de Gestión Ambiental basado en la norma ISO 14001:2015, que regula el manejo de residuos sólidos, aguas residuales, recursos hídricos e insumos industriales. Este informe recoge la experiencia de una práctica empresarial en URRÁ I orientada al seguimiento y mejoramiento de la gestión de residuos, mediante actividades de evaluación, auditorías, recolección de datos y estrategias de aprovechamiento como el compostaje de biosólidos. La práctica fortaleció habilidades profesionales en gestión ambiental y evidenció su aporte al cumplimiento legal y al fortalecimiento del SGA.The URRÁ I Hydroelectric Plant, located in Tierralta (Córdoba), is a strategic project for clean energy generation in Colombia, operated by URRÁ S.A. E.S.P. Beyond its energy contribution, it maintains a strong commitment to sustainability through environmental, social, and community programs. A key focus is proper waste management, supported by an Environmental Management System based on ISO 14001:2015, which covers solid waste handling, wastewater treatment, water resource monitoring, and responsible use of industrial inputs. This report presents the experience of a professional internship at URRÁ I aimed at monitoring and improving waste management through evaluation activities, audits, data collection, and recovery strategies such as biosolid composting. The internship strengthened professional skills in environmental management and demonstrated its contribution to legal compliance and the reinforcement of the EMS.INTRODUCCIÓN.PLATAFORMA ESTRATÉGICA DE LA EMPRESA.MARCO TEÓRICO O CONCEPTUAL.DIAGNÓSTICO ESPECÍFICO DE LA EMPRESA.ACTIVIDADES DESARROLLADAS.PROPUESTA DE MEJORAMIENTO.APORTES DEL ESTUDIANTE.CONCLUSIONES.RECOMENDACIONES.BIBLIOGRAFIA.PregradoIngeniero(a) AmbientalPráctica Empresaria

Fortalecimiento de estrategias de resiliencia comunitaria para el desarrollo económico y territorial rural en las veredas El Gas y San Miguel del corregimiento de Bongamella, San Pelayo – Córdoba en el año 2025

Esta investigación tuvo como propósito fortalecer las estrategias de resiliencia comunitaria para el desarrollo económico y territorial rural en las veredas El Gas y San Miguel del corregimiento de Bongamella, San Pelayo – Córdoba. Sus objetivos específicos se enfocaron en identificar las manifestaciones de resiliencia comunitaria, diseñar e implementar una propuesta de intervención y evaluar su impacto. Se adoptó una metodología cualitativa, bajo el paradigma del pragmatismo sociológico y el método de investigación acción participativa, operacionalizado con técnicas como análisis documental, entrevistas semiestructuradas, grupos focales y observación participante. La muestra estuvo conformada por 43 habitantes de ambas veredas, seleccionados mediante un muestreo no probabilístico, en el que se tuvo en cuenta criterios como liderazgo y participación comunitaria. El análisis se centró en cinco indicadores de resiliencia comunitaria: cohesión social, participación comunitaria, autonomía económica y sostenibilidad, capacidad de autogestión, y liderazgo y gobernanza comunitaria. A partir del diagnóstico inicial, se desarrollaron actividades que respondieron a necesidades priorizadas por la comunidad. Los resultados evidencian transformaciones positivas en la organización, participación y generación de iniciativas locales. Según la escala de GOAL (2015), la comunidad avanzó de niveles bajos a medios y medio-altos de resiliencia. Se concluye que la estrategia implementada basada en la participación y el trabajo colectivo son fundamentales para fortalecer la resiliencia comunitaria en contextos rurales.This research aimed to strengthen community resilience strategies for rural economic and territorial development in the villages of El Gas and San Miguel, located in the district of Bongamella, San Pelayo – Córdoba. The specific objectives focused on identifying expressions of community resilience, designing and implementing an intervention proposal, and assessing its impact. A qualitative methodology was adopted, guided by the sociological pragmatism paradigm and developed through participatory action research. Techniques included document analysis, semi-structured interviews, focus groups, and participant observation. The study involved 43 residents from both villages, selected through non-probability sampling based on leadership roles and community involvement. The analysis centered on five key indicators of community resilience: social cohesion, community participation, economic autonomy and sustainability, self-management capacity, and community leadership and governance. Based on an initial diagnosis, various activities were carried out in response to needs prioritized by the community. The findings reveal positive transformations in organization, participation, and the emergence of local initiatives. According to the GOAL scale (2015), the community progressed from low to medium and upper-medium levels of resilience. The study concludes that participatory strategies and collective action are essential for strengthening community resilience in rural contexts.Capítulo 1: Presentación del trabajo de grado 131.1 Planteamiento del problema 131.2 Formulación del problema 181.3 Objetivos 191.3.1 Objetivo general 191.3.2 Objetivos específicos 191.4 Justificación 20Capítulo 2: Bases teóricas 222.1 Revisión de antecedentes 222.1.1 Nivel internacional 232.1.2 Nivel nacional 282.1.3 Nivel local 342.2 Marco teórico 352.2.1 Teoría de la acción social 362.2.2 Teoría de la resiliencia 382.2.3 Teoría de desarrollo territorial 402.2.4 Teoría de Gobernanza territorial 422.3 Marco Conceptual 452.3.1 Resiliencia Comunitaria 452.3.2 Desarrollo territorial rural 462.3.3 Identidad territorial 482.3.4 Desarrollo económico 492.3.5 Desarrollo rural 51Capítulo 3: Aspectos metodológicos 523.1 Paradigma 523.2 Enfoque 553.3 Tipo de investigación 563.4 Método 573.5 Hipótesis 573.6 Población y Muestra 583.7 Procedimiento de recolección de la información 603.8 Técnicas e Instrumentos de recolección de datos 623.9 Técnicas de análisis de datos 68Capítulo 4: Consideraciones éticas 718. Consideraciones éticas 71Capítulo 5: Resultados 755.1 Identificación de las manifestaciones de resiliencia comunitaria 755.1.1 Cohesión social 775.1.2 Participación comunitaria 795.1.3 Autonomía y sostenibilidad económica 805.1.4 Capacidad de autogestión 825.1.5 Liderazgo y gobernanza comunitaria 835.1.6 Conclusiones 855.2 Diseño de una propuesta de intervención para el fortalecimiento de estrategias de resiliencia comunitaria 875.2.1 Diseño de la propuesta de intervención 895.3 Implementar una propuesta de intervención para fortalecer las estrategias de resiliencia comunitaria 935.3.1 Rifa y venta de tamales 945.3.2 Señalizaciones en las veredas El Gas y San Miguel 965.3.3 Emprendimientos comunitarios 985.3.4 Dia de campo comunitario 1035.3.5 Instalación de pantallas (alumbrado público) 1055.3.6 Talleres de tejido (Certificación SENA) 1085.4 Evaluar el impacto de la propuesta de intervención, en el fortalecimiento de estrategias de resiliencia comunitaria 1135.4.1 Cohesión social 1155.4.2 Participación comunitaria 1175.4.3 Autonomía y sostenibilidad económica 1185.4.4 Capacidad de autogestión 1205.4.5 Liderazgo y gobernanza comunitaria 1225.4.6 Conclusiones 125Capítulo 6: Análisis de los resultados 127Capítulo 7: Reflexiones 130Capítulo 8: Limitaciones 132Capítulo 9: Impacto, recomendaciones y futuros trabajos 1349.1. Impacto 1349.2. Recomendaciones 1369.3. Trabajos futuros 138Referencias bibliográficas 140Anexos 150PregradoLicenciado(a) en Ciencias SocialesTrabajos de Investigación y/o Extensió

Detectives de la Oralidad: una estrategia didáctica para el fortalecimiento de la expresión oral

El proyecto de investigación Detectives de la Oralidad: estrategia didáctica para fortalecer la expresión oral buscó mejorar la competencia comunicativa oral de los estudiantes utilizando la estrategia didáctica "Detectives de la Oralidad". Su objetivo es transformar de manera efectiva la expresión oral de los estudiantes tanto en el ámbito académico como en su vida cotidiana. Este proyecto se llevó a cabo en la Institución Educativa Normal Superior de Montería, enfocándose en 38 estudiantes de séptimo grado. Por otra parte, la revisión documental se realizó mediante la búsqueda de diversas fuentes relacionadas con el tema central del trabajo investigativo: el fortalecimiento de la oralidad. Incluyó investigaciones, artículos y trabajos de grado a nivel internacional, nacional y regional, abarcando áreas como la historia, el derecho, la poesía y la pedagogía, entre otros. La estrategia didáctica que se llevó a cabo en este proyecto es una secuencia didáctica que tiene por nombre "Detectives de la oralidad". En dicha secuencia se desarrollaron diez sesiones donde se realizaron varias actividades siguiendo el mismo objetivo, el cual consistió en mejorar la expresión oral, las habilidades comunicativas, fomentar la participación y el manejo oral de los estudiantes. Por último, los resultados obtenidos de este trabajo de investigación se centran en un significativo fortalecimiento de la expresión oral de los estudiantes de séptimo grado de la Institución Educativa Normal Superior de Montería. A lo largo del proceso, se observó que los estudiantes adquirieron una mayor claridad y comprensión de sus habilidades en el discurso oral, lo que no solo mejoró su capacidad para comunicarse con eficacia en contextos académicos.The research project "Detectives of Orality: A Teaching Strategy to Strengthen Oral Expression" sought to improve students' oral expression using the teaching strategy "Detectives of Orality." Its objective is to effectively transform students' oral expression both in the academic setting and in their daily lives. This project was carried out at the Montería Normal Superior Educational Institution, focusing on 38 seventh-grade students. The documentary review was conducted by searching various sources related to the central theme of the research project: strengthening oral expression. It included research, articles, and dissertations from international, national, and regional levels, covering areas such as history, law, poetry, and pedagogy, among others. The teaching strategy implemented in this project is a teaching sequence called "Detectives of Orality." Ten sessions were held in this sequence, featuring various activities that pursued the same objective: improving students' oral expression and communication skills, encouraging participation, and oral communication skills. Finally, the results of this research focus on a significant strengthening of the oral expression of seventh-grade students at the Montería Normal Higher Education Institution. Throughout the process, it was observed that the students acquired greater clarity and understanding of their oral speaking skills, which not only improved their ability to communicate effectively in academic contexts.Capítulo 1: El Problema de investigación 161. Descripción y formulación del problema 161. 1. Descripción del problema 161.1.1 Formulación del problema 211.2 Objetivos 211.2.1 Objetivo general 211.2.2 Objetivos específicos 211.3 Justificación 22Capítulo 2. Marco referencial 262.1 Marco teórico 262.1.1 Antecedentes 262.1.1.1 Antecedentes internacionales 272.1.1.2 Antecedentes nacionales 332.1.1.3 Antecedentes regionales 382.2. Marco teórico conceptual 442.2.1 Paralingüística 452.2.1.1 Voz 462.2.1.2 Fluidez 482.2.1.3 Ritmo 492.2.1.4 Tono de voz 502.2.1.5 Timbre 522.2.1.6 Conciencia fonológica 532.2.2 Proxémica 542.2.3 Kinésica 562.2.3.1 Emblemas 572.2.3.2 Ilustradores 582.2.3.3 Reguladores 582.2.3.4 Expresivos-Afectivos 592.2.3.5 Adaptadores 602.2.4 Estrategia didáctica 612.2.4.1 Didáctica 622.2.4.2 Educación 632.2.4.3 Enseñanza 642.2.4.4 Didáctica de la lengua 662.2.5 Aspectos discursivos y técnicos de la exposición oral 672.2.5.1 Contenido 682.2.5.2 Documentación 682.2.5.3 Secuenciación 692.2.5.4 Expresión oral 702.2.6 Desarrollo del pensamiento crítico en la oralidad 71Capítulo 3: Diseño metodológico 733.1 Paradigma de investigación 733.2 Método de investigación 753.3 Participantes 763.4 Técnicas e instrumentos de investigación 773.4.1 Observación participante 773.4.2 Entrevistas 783.4.3 Grupo focal 793.4.4 Exposición oral 803.5 Técnicas para el análisis de la información 813.5.1 Análisis de contenido temático 813.5.2 Estadística descriptiva 823.6 Diseño de propuesta pedagógica 833.6.1 Fases de investigación 833.6.1.1 Fase diagnóstica 843.6.1.2 Fase de ejecución 863.6.1.3 Fase de evaluación 93Capítulo 4: Análisis de los resultados y discusión 964. 1 Resultados de la fase diagnóstica 964.1.1 Nivel de competencia en lenguaje 974.1.2 Fortalezas, debilidades e intereses de los estudiantes en relación con la oralidad (Análisis microtextual) 994.1.3 Nivel de oralidad de los estudiantes en la fase diagnóstica 1074.2 Resultados de la fase de ejecución a partir de la aplicación de la secuencia didáctica “Detectives de la Oralidad” 1344.3 Diagnóstico del nivel de oralidad e impacto de la secuencia didáctica en la competencia oral de los estudiantes de la Escuela Normal Superior de Montería 1394.3.1 Evaluación del nivel de la oralidad después de la implementación de la secuencia didáctica “Detectives de la Oralidad” 1394.3.1.1 Prueba diagnóstica Vs Prueba de cierre 139Capítulo 5: Conclusiones 1625.1 Logro de los objetivos de la investigación 1625.2 Alcances de la investigación 1645.3 Limitaciones y recomendaciones 1665.4 Líneas futuras de investigación 1675.4.1 Diseño de estrategias didácticas adaptadas a los ritmos de aprendizaje de los estudiantes 1675.4.2 Efectos de los entornos disruptivos en la continuidad de las estrategias de oralidad 1685.4.3 Fomento de la expresión oral en entornos no formales y comunitarios 1686. Mis aprendizajes en la investigación 170Referencias 172Anexos 180PregradoLicenciado(a) en Literatura y lengua CastellanaTrabajos de Investigación y/o Extensió