Вивчення другої мови в багатомовному середовищі: досвід вивчення німецької мови учнями початкової школи, вимушено переміщеними з України до Швейцарії

Drawing on international pedagogical discourse on multilingual learning contexts, extensive research on second language acquisition and learning, and our previous research on Ukrainian refugee perspectives on primary school in German-speaking Switzerland, the author examines experiences of learning German as a second language by displaced Ukrainian children in Swiss primary schools. The longitudinal study allowed for the exploration of dynamics of German language acquisition by displaced children in conditions of full immersion in the target language environment and the identification of factors influencing their second language learning and performance. The exploratory study was carried out within the framework of a qualitative methodology with data collection through semi-structured interviews, narrative inquiry, and participant observations as research tools. Data analysis revealed that the effects of the second language learning environment are the strongest compared to other learner-external factors and vary within the research period. Placed in regular Swiss classes to ensure their non-segregated mainstream education in the host country, displaced children are exposed to two languages at school – Standard German (the official language of school) and the Swiss dialect, which is spoken by the local Swiss population in the German-speaking part of Switzerland and, correspondingly, by the local school community. Although perceived in the early stages of inclusion as a major hindrance to meaningful learning and communication with peers, over time, the diglossic school setting has proven to be a path to displaced learners’ sociolinguistic competence and integration in the local school. Also, the learning of German by displaced children in conditions of full immersion is greatly influenced by the availability of structured forms of learning, exposure to interactional activities with native speakers in informal settings, and the target language socialization contexts.Спираючись на міжнародний педагогічний дискурс щодо навчання в контексті багатомовності, чисельні роботи, присвячені опануванню та вивченню другої мови, а також на власне дослідження того, якою бачать систему початкової освіти німецькомовної Швейцарії біженці з України, автор аналізує досвід вивчення німецької як другої мови дітьми – переселенцями з України у швейцарській початковій школі. Завдяки лонгітюдному дослідженню вдалося прослідкувати динаміку засвоєння німецької мови дітьми-переселенцями в умовах повного занурення в середовище цільової мови, а також визначити чинники, що впливають на успішність вивчення другої мови. Дослідження проведено в межах якісної методології зі збором даних за допомогою таких дослідницьких інструментів, як напівструктуроване та наративне інтерв’ю та спостереження за учасниками. Як продемонстрував аналіз даних, вплив середовища, в якому вивчається друга мова, є визначальним серед інших зовнішніх чинників, при цьому його роль є різною на різних етапах дослідження. Оскільки українські діти після переміщення навчаються у звичайних швейцарських класах для забезпечення інтегрованого базового навчання в країні переміщення, вони знаходяться в середовищі двох мов: стандартної німецької мови (офіційної мови навчання), а також швейцарського діалекту, яким розмовляє місцеве населення в німецькомовній частині Швейцарії, і, відповідно, місцева шкільна спільнота. Попри те, що на ранньому етапі двомовну школу учні-переселенці сприймають як таку, що заважає усвідомленому навчанню та спілкуванню з однолітками, з часом двомовне навчальне середовище виявляється важливим рушієм формування соціолінгвістичної компетентності й інтеграції в місцевій школі. Крім того, на вивчення німецької мови дітьми-переселенцями в умовах повного занурення суттєво впливають наявність структурованих форм навчання, залучення до інтерактивних видів діяльності за участі носіїв мови в неформальних умовах, а також наявні автентичні контексти, в яких відбувається соціалізація

Теоретичні дослідження пружних, теплових та ультразвукових властивостей наноструктурованих шарів HfN на MgO (001)

        In the current study, we used higher order elastic coefficients to compute the elastic, mechanical and thermo-physical characteristics of HfN/MgO (001) nanostructured materials at temperatures between 50 and 300 K. Two significant factors that are taken into consider when computing the second and third order elastic constants in this temperature(50K-300K) range are the nearest-neighbor distance and the hardness parameter. To evaluate the thermal and mechanical characteristics of the HfN/MgO (001) nanostructured layer, the analytical results of SOECs were employed to determine Young\u27s modulus, thermal conductivity, Zener anisotropy, bulk modulus, thermal energy density, shear modulus, furthermore Poisson\u27s ratio. Debye average velocity, hardness, melting temperature and ultrasonic Grüneisen parameters (UGPs) have been evaluated along different temperatures. The fracture/toughness (B/G) ratio in the current investigation is more than 1.75, signifying that the HfN/MgO (001) nanostructured layer is ductile in nature within this range of temperature. The selected materials fully satisfy the Born-mechanical stability requirement.  It has been evaluated how long thermal relaxation takes to complete, how thermo-elastic relaxation attenuates ultrasonic waves, and how phonon-phonon interaction processes attenuate ultrasonic waves in this medium. The research results and other well-known physical characteristics are helpful for commercial applications.У цьому дослідженні для обчислення пружних, механічних і теплофізичних властивостей наноструктурованих матеріалів HfN/MgO (001) в діапазоні температур від 50 до 300 К використано коефіцієнти пружності вищого порядку. Два важливі фактори, які враховуються при обчисленні постійних пружності другого та третього порядку в діапазоні температур від 50 К до 300 К, це відстань найближчого сусіда та параметр твердості. Оцінено термічні та механічні характеристики наноструктурного шару HfN/MgO (001). Аналітичні результати пружних констант другого порядку використано для визначення модуля Юнга, теплопровідності, анізотропії Зенера, об’ємного модуля, густини теплової енергії, модуля зсуву та коефіцієнта Пуассона. Крім того, середня швидкість за Дебаєм, твердість, температура плавлення та ультразвукові параметри Грюнайзена (UGP) були оцінені залежно від температури. Співвідношення руйнування / в’язкість (B/G) у цьому дослідженні перевищує 1,75, що вказує на те, що наноструктурований шар HfN/MgO (001) є пластичним у цьому діапазоні температур. Вибрані матеріали повністю задовольняють критерію механічної стійкості Борна. Було оцінено, скільки часу займає термічна релаксація, як термопружна релаксація послаблює ультразвукові хвилі та як процеси фонон-фононної взаємодії послаблюють ультразвукові хвилі в цьому середовищі. Результати досліджень та інші добре відомі фізичні характеристики корисні для комерційного застосування

Особливості виникнення та поширення ударної хвилі в напівпровідниках при наносекундному лазерному опроміненні

In this paper, the mechanisms of mass transfer to In/CdTe systems under nanosecond pulsed laser irradiation, which are due to nonstationarity, nonequilibrium, physical and geometric nonlinearity, high speed and simultaneity of various physical processes; in particular, it is a change in the physical state of a solid body, the generation of elastic and shock waves, significant temperature and stress gradients, defect formation, diffusion, and others. The dominant mechanisms and regularities of indium mass transfer in CdTe during nanosecond laser irradiation of the In-CdTe structure were established, taking into account the factors of shock wave origin and propagation, temperature and pressure.В даній роботі розглянуто механізми масопереносу в системи In/CdTe при наносекундному імпульсному лазерному опроміненні, які обумовлена нестаціонарністю, нерівноважністю, фізичною та геометричною нелінійністю, високою швидкістю і одночасністю протікання різних фізичних процесів; зокрема це зміна агрегатного стану твердого тіла, генерація пружних та ударних хвиль, значних градієнтів температур і напруг, дефектоутворення, дифузія та ін. Встановлено домінуючі механізми та закономірності масопереносу індію в CdTe при наносекундному лазерному опроміненні структури In-CdTe з урахуванням факторів виникнення та поширення ударної хвилі, температури та тиску

Система автоматичного контролю швидкості хімічного травлення тонких плівок

The possibility of creating automatic control systems based on the interferometric optical method for chemical etching processes has been shown. A structural diagram of device for automatic control of the construction of an optical path from the elements of modern information fiber-optic systems has been developed. An experimental model of an automatic control system with optimal spectral "binding" of the radiation source, optical fibers, Y-splitter and photodetector has been created. The results of experimental studies of changes in the interference during chemical etching of thin films have shown that the created model provides simplicity of optical adjustment, high noise immunity and simplicity of automation of control of the entire etching process. Based on the results which were obtained during the study of the experimental model, a basic algorithm for the functioning of automatic control systems for chemical etching processes using the interferometric optical method has been developed.Показано можливість створення систем автоматичного контролю процесів хімічного травлення на основі інтерферометричного оптичного методу. Розроблено структурну схему пристроїв автоматичного керування побудовою оптичного тракту із елементів сучасних інформаційних оптоволоконних систем. Створено експериментальну модель системи автоматичного керування із оптимальним спектральним «ув’язуванням» джерела випромінювання, оптичних волокон, Y-розгалужувача та фотоприймача. Результати експериментальних досліджень змін інтерференційної картини під час хімічного травлення тонких плівок показали, що створена модель забезпечує простоту оптичного юстування, високу завадостійкість та легкість автоматизації контролю всього процесу травлення. На основі отриманих при досліджені експериментальної моделі результатів розроблено базовий алгоритм функціонування систем автоматичного контролю процесів хімічного травлення із використанням інтерферометричного оптичного методу

Особливості програмної обробки сигналів фотоплетизмографії

The study explores the potential of using photoplethysmography to analyze human health. This method is considered a promising non-invasive technique for monitoring biomedical indicators such as heart rate, respiratory rate, cardiovascular system condition, and blood oxygen saturation. The study analyzes methods for processing photoplethysmography signals and develops an algorithm for signal analysis. This algorithm compensates for respiratory signal modulation, quickly identifies key extremum points, and determines heart rate, respiratory rate, cardiovascular system indicators, and blood oxygen saturation. The application of this algorithm places minimal load on the microcontroller, enabling the development of a low-power human health monitoring system.В роботі досліджено можливості аналізу стану здоров’я людини методом фотоплетизмографії, як достатньо перспективного методу неінвазивного моніторингу біомедичних показників людини, зокрема, частота серцевих скорочень, частота дихання, стан серцево-судинної системи та насиченість крові киснем. В роботі проаналізовано методи обробки сигналів фотоплетизмографії та розроблено алгоритм аналізу сигналу фотоплетизмографії, якій здійснює компенсацію модуляції сигналу диханням, швидко знаходить основні точки екстремумів, та визначає частоту серцевих скорочень, частоту дихання, показники серцево-судинної системи та насиченість крові киснем. Застосування даного алгоритму мало навантажує мікроконтролер та дало можливість розробити систему моніторингу стану здоров’я людини з низьким енергоспоживанням

ІНТЕРТЕКСТУАЛЬНИЙ / ІНТЕРМЕДІАЛЬНИЙ / ІНФОМЕДІЙНИЙ АНАЛІЗ ТВОРУ У ШКІЛЬНІЙ ПРАКТИЦІ (НА ПРИКЛАДІ АНАЛІЗУ ПОВІСТІ Е. ХЕМІНГУЕЯ «СТАРИЙ І МОРЕ»)

The article addresses the issue of preparing students as readers for text analysis. The modern technological information environment has endowed texts with new features (intertextuality, creolization, mediatization, etc.), requiring learners to demonstrate skills in perceiving, analyzing, interpreting, and critically evaluating information in various types of texts (both literary and mediatexts). The school literature curriculum aims to develop students\u27 skills in working with literary works as art. However, other types of texts and approaches to their analysis remain overlooked. Therefore, it is important to illustrate to practicing teachers the potential of different types of text analysis, highlighting their purposes and methods using a single work as an example. The goal of the article is to compare the objectives and methods of implementing intertextual, intermedial, and infomedial analyses of a text and to demonstrate their differences using a specific work as a case study. Today, every literary work is not only intertextual but also a mediatext containing artistic codes from various art forms. This provides a basis for discussing commonalities in their analysis. Introducing modern approaches to analyzing texts based on intertextuality, mediatization, and medialiteracy principles will not only promote students’ literary development but also contribute to their personal growth and socialization. Intertextual analysis involves identifying the subtext or symbolism of a text or image by comparing it with similar elements in literature or other forms of art (intermedial analysis), including those created using various media formats and artificial intelligence. Such an approach allows educators to merge intertextuality and intermediality in school practice, focusing on shared principles against the backdrop of diverse representational tools (text = mediatext). In an era of active Internet use, the importance of not only intermediality in literary education but also media literacy becomes evident. Although the terms are similar, their goals and outcomes differ (Table 2). Media literacy analysis of a text involves identifying truthful information about an event or phenomenon (fact versus judgment — key concepts of medialiteracy) either within the text or from reliable external sources. For the first time, this article attempts to compare intertextual, intermedial, and infomedial approaches to analyzing a single text. These varied types of analysis provide opportunities to uncover not only subtext but also to construct personal interpretations. Therefore, integrating intertextual, intermedial and infomedial text analyses into teaching practice holds significant value.Стаття присвячена проблемі підготовки учня-читача до аналізу тексту.  Сучасний технологічний інформаційний простір надав тексту нових ознак (інтертекстуальність, креалізованість, медійність тощо), тому здобувач освіти має демонструвати сприймання, аналіз, інтерпретацію та критичне оцінювання інформації в текстах різних видів (і в художніх, і медіатекстах). Шкільна програма з літератури націлює педагога на формування в учнів-читачів навичок роботи з творами мистецтва слова. Інші типи текстів та підходи до їх аналізу залишаються ще поза увагою.  Тому, на наш погляд,  важливо показати вчителю-практику на прикладі одного твору потенційні можливості різних видів аналізу тексту, відмінності у їх меті і засобах. Вперше зроблено спробу порівняння інтертекстуального, інтермедіального та інфомедійного підходів до аналізу одного текста

ШКІЛЬНИЙ ПІДРУЧНИК З УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ ЯК ІНСТРУМЕНТ ФОРМУВАННЯ МЕДІАГРАМОТНОСТІ СУЧАСНИХ УЧНІВ

The article reveals the significance of the school textbook of Ukrainian literature as one of the key means of forming media literacy of modern students. The concepts of «media education» and «media literacy» in modern scientific and pedagogical works are analyzed. The research focuses on three school textbooks of Ukrainian literature written according to the Model Curriculum «Ukrainian Literature. Grades 5-6» for general secondary education institutions (authors: V.P. Arkhipova, S.I. Sichkar, S.B. Shylo). The structure, information content, rubrics and tasks proposed by the authors for the effective formation of media literacy of students in Ukrainian literature lessons are described. It is emphasized that such sections of textbooks as «Painted Scrabble», «Fairy Tale Staging», «Word Sketch» (O. Avramenko), «I Recall What I Learned», «I Know That...», «Working on a Text», «Performing a Complex Task», «Working on a Project», «Art Box» (V. Arkhipova, S. Sichkar, S. Shilo), «Differentiated Tasks», «Art Minute» (V. Zabolotnyi, O. Zabolotnyi, O. Slonovska, I. Yarmulska) are aimed at developing students\u27 critical thinking, forming skills to process various media texts, analyze and compare information, facts and phenomena.У статті розкрито значення шкільного підручника української літератури як одного з ключових засобів формування медіаграмотності сучасних учнів. Проаналізовано поняття «медіаосвіта», «медіаграмотність» у сучасних науково-педагогічних працях. Дослідницька увага зосереджена на трьох шкільних підручниках української літератури, що написані за Модельною навчальною програмою «Українська література. 5-6 класи» для закладів загальної середньої освіти (автори: Архипова В.П., Січкар С.І., Шило С.Б.). Описано структуру, інформаційне наповнення, охарактеризовано рубрики та завдання, що запропоновані авторськими колективами задля ефективного формування медіаграмотності учнів на уроках української літератури. Наголошено, що такі рубрики підручників, як «Мальований скрайбінг», «Інсценізація казки», «Словесний фоторобот» (О. Авраменко), «Пригадую вивчене», «Я знаю, що...», «Працюю над текстом», «Виконую складне завдання», «Працюю над проєктом», «Мистецька скринька» (В. Архипова, С. Січкар, С. Шило), «Диференційовані завдання», «Мистецька хвилинка» (В. Заболотний, О. Заболотний, О. Слоньовська, І. Ярмульська) спрямовані на розвиток критичного мислення учнів, формування вмінь опрацьовувати різноманітні медіатексти, аналізувати і зіставляти інформацію, факти та явища

Ізотермічний переріз діаграми стану потрійної системи Gd-Mn-Ge при 1070 K

Interaction between the components in the Gd–Mn–Ge ternary system was studied at 1070 K over the whole concentration range using scanning electron microscopy, energy dispersive X-ray microanalysis and X-ray diffractometry. At 1070 K Gd–Mn–Ge system is characterized by existence of six ternary compounds: GdMn4Ge2 (ZrFe4Si2 structure type, space group P42/mnm, a = 0.7645(4) nm, c=0.3953(3) nm), GdMnGe (TiNiSi structure type, space group Pnma, a=0.7129(2), b=0.4166(2), c=0.8201(2) nm), Gd3Mn4Ge4 (Gd3Cu4Ge4 structure type, space group Immm, a=1.4023(4), b=0.7121(3), c=0.4212(3) nm), GdMn2Ge2 (CeAl2Ga2 structure type, space group I4/mmm, a=0.40326(6), c=1.0884(2) nm), GdMn6Ge6 (MgFe6Ge6 structure type, space group P6/mmm, a = 0.52377(5), c = 0.8182(1) nm) and GdMn1-хGe2 (CeNiSi2 structure type, space group Cmcm, a = 0.41612(8)-0.41590(7), b = 1.6123(3)-1.6119(1), c = 0.40336(8)-0.40290(6) nm). For the GdMn1-хGe2 compound the homogeneity range was determined (x=0.70-0.64).Взаємодію компонентів у потрійній системі Gd–Mn–Ge досліджено за температури 1070 K у повному інтервалі концентрацій методами скануючої електронної мікроскопії, енергодисперсійної рентгенівської спектроскопії і рентгенівського аналізу. За температури 1070 K система Gd–Mn–Ge характеризується існуванням шести тернарних сполук: GdMn4Ge2 (структурний тип ZrFe4Si2, просторова група P42/mnm, a = 0.7645(4), c=0.3953(3) нм), GdMnGe (структурний тип TiNiSi, просторова група Pnma, a=0.7129(2), b=0.4166(2), c=0.8201(2) нм), Gd3Mn4Ge4 (структурний тип Gd3Cu4Ge4, просторова група Immm, a=1.4023(4), b=0.7121(3), c=0.4212(3) нм), GdMn2Ge2 (структурний тип CeAl2Ga2, просторова група I4/mmm, a=0.40326(6), c=1.0884(2) нм), GdMn6Ge6 (структурний тип MgFe6Ge6, просторова група P6/mmm, a = 0.52377(5), c = 0.8182(1) нм) і GdMn1-хGe2 (структурний тип CeNiSi2, просторова група Cmcm, a = 0.41612(8)-0.41590(7), b = 1.6123(3)-1.6119(1), c = 0.40336(8)-0.40290(6) нм). Визначено область гомогенності сполуки GdMn1-хGe2 (x=0.70-0.64)

Реалізація прав людини і громадянина в адміністративно-правових відносинах

The article is devoted to administrative and legal implementation of human and civil rights and freedoms. The author focuses on the object of administrative and legal regulation, which is the administrative and legal relations arising between subjects regarding the implementation, protection, defence and restoration of their violated rights and freedoms ensuring human and civil rights and freedoms. Attention is also drawn to the task of administrative court proceedings as a fair, impartial and timely resolution of disputes in the field of public law relations by a court.The author of the article focuses on administrative proceedings, which is one of the universal forms of protection of human rights and freedoms and provides for the existence of the institute of administrative appeal in court and points out its features.The article also reveals the subjectivity of administrative and legal relations and who are the subjects of protection in such relations.Subsequently, the author focuses on the administrative and legal implementation of human and civil rights and freedoms, which provides for certain forms of protection and reveals the latter.The author also focuses on additional mechanisms of human rights protection, arguing that since Ukraine is a party to the European Convention on Human Rights, the legislative level provides for the possibility for citizens to apply to the European Court of Human Rights in case of violation of their rights at the national level.The author of the article raises the issue of administrative service provision procedures, which is certainly one of the forms of protection of human rights and freedoms in administrative law.The article emphasises that mechanisms of alternative dispute resolution in the administrative process, such as administrative mediation, play a significant role in ensuring protection of violated rights, freedoms and legitimate interests of citizens.At the end of the article, the author concludes with a definition of what constitutes administrative and legal implementation of human and civil rights and freedoms, and gives a definition of administrative and legal protection of human rights and freedoms.Стаття присвячена адміністративно-правовій реалізації прав і свобод людини і громадянина. Автори статті роблять акцент на об’єкті адміністративно-правового регулювання, чим являються адміністративно-правові відносини, що виникають між суб’єктами з приводу реалізації, охорони, захисту та відновлення їхніх порушених прав і свобод, забезпечують права і свободи людини і громадянина. Також звертається увага на завданні адміністративного судочинства як справедливому, неупередженому та своєчасному вирішенні судом спорів у сфері публічно-правових відносин.Автори статті акцентують увагу на адміністративному судочинстві, що є одним із універсальних форм захисту прав і свобод людини і передбачає наявність інституту адміністративного оскарження в суді та вказує на його ознаки.Також в статті розкривається суб’єктність адміністративно-правових відносин та хто виступає суб’єктами захисту в таких відносинах.В подальшому автори зосереджують увагу на адміністративно-правовій реалізації прав і свобод людини і громадянина, що передбачає певні форми захисту та розкриває останні.Також авторами статті робиться акцент на додаткових механізмах захисту прав людини, мотивуючи це тим, що оскільки Україна є учасником Європейської конвенції з прав людини, то на законодавчому рівні забезпечується можливість громадянам звертатися до Європейського суду з прав людини у разі порушення їхніх прав на національному рівні.Авторами статті піднімається проблема процедур надання адміністративних послуг, що безумовно є однією із форм захисту прав і свобод людини в адміністративному праві.У статті наголошується на тому що, вагоме місце у забезпеченні захисту порушених прав, свобод і законних інтересів громадян представляють механізми альтернативного вирішення спорів в адміністративному процесі, такі як адміністративна медіація.Наприкінці статті авторами робиться висновок, де дається визначення, що собою являє адміністративно-правова реалізація прав і свобод людини і громадянина, та дається визначення адміністративно-правового захисту прав і свобод людини

Оцінки для сум рядів Діріхле

In the article, we prove approximation theorems that allow us to estimate, with sufficient accuracy, the supremum modulus of a Dirichlet series by the maximal term of another Dirichlet series associated with the given one. Using these theorems, we establish necessary and sufficient conditions on the sequence of coefficients of a Dirichlet series, under which the most general asymptotic and global estimates from above for its supremum modulus hold.У роботі доведено теореми апроксимаційного характеру, що дозволяють з достатньою точністю оцінити супремум модуля ряду Діріхле через максимальний член іншого ряду Діріхле, пов\u27язаного зі заданим. За допомогою цих теорем для ряду Діріхле отримано умови на послідовність модулів його коефіцієнтів, які є необхідними та достатніми для виконання найзагальніших асимптотичних та глобальних оцінок зверху для його супремуму модуля