Estudos demonstram que no contexto escolar, em Portugal e na maioria dos países europeus, a Internet e os meios de comunicação digital abrangem já quase a totalidade de população que a frequenta. A questão actualmente prende-se a outros momentos da vida dos jovens, ou seja, analisar qual a utilização que os jovens fazem dos meios digitais, em especial da Internet, no contexto escolar e extra-escolar e as alterações que poderão ter nos modos de aprendizagem, eventuais ajustamentos que a escola deverá fazer ao nível das estratégias e gestão dos currículos e as alterações ao nível familiar nesta relação com a tecnologia. Coloca-se ainda a questão se o uso que os jovens fazem da Internet é ou não semelhante em contexto escolar e em outros contextos e como vê a família (os pais) a utilização da Internet. Tentando clarificar a situação actual, nesta comunicação pretendemos apresentar os resultados de um estudo de investigação em curso, e que consiste no levantamento dos meios tecnológicos proporcionados aos jovens e sua utilização em contexto escolar e extra-escolar ou familiar, procurando tirar ilações para a integração das tecnologias na escola e no currículo.Universidade do Minho. Centro de Investigação em Educação (CIEd-UMINHO
