O objectivo deste trabalho é demonstrar a importância da
introdução da metodologia de trabalho de projecto desde os
primeiros anos, como forma de promover propostas de qualidade
para a educação de infância. Em “pano de fundo” o presente
trabalho é ilustrativo, também, da aplicação da metodologia de
trabalho de projecto entre formadores de formadores, com
sensibilidades e competências diversificadas que, ao longo dos
1 últimos anos, têm vindo a “colocar andaimes” através de
projectos realizados no âmbito da prática profissional
supervisionada no contexto de uma instituição de formação de
professores e educadore
