On a Taxonomy of Extension Practices [in Historical Perspective]

Se analizan algunas modalidades en las que se ha objetivado históricamente la práctica extensionista, destacando tanto algunas de sus particularidades como el límite de la categoría en la que se inscribe, como la relevancia del contexto económico y sociopolítico en que estas acontecen. Se discuten algunas categorías como paradigma, formato, dispositivo y herramienta, que resultan útiles en su sistematización, constituyendo un sistema taxonómico jerárquico que es definido por dos paradigmas (el paradigma transferencista y el paradigma problematizador) bajo los que pueden aglutinarse los distintos formatos que se reconocen y entre los que se encuentran el formato divulgativo, el formato concientizador, el formato profesionalizante, el formato de intervención áulica, el formato de intervención comunitaria (que puede abreviar en modalidades tecnocrático-solidarias o críticas) y un formato que integra las prácticas académicas, encontrando en algunos de ellos la posibilidad de pertenencia a ambos paradigmas, así como cierta ductilidad en algunas herramientas que son reconocidas como mediación de la práctica.This paper analyzes some modalities of the extensionist practice, emphasizing the particularities and the relevance of the economic and socio-political context in which this practice occurs. Categories, such as paradigm, format, device, and tool, are used and discussed in this hierarchical taxonomic system that is defined by two paradigms (transferencism paradigm and problematization paradigm), under which the different recognized formats can be grouped: informative format, awareness-raising format, professionalizing format, classroom intervention format, community intervention format (technocratic-solidarity or critical modalities), and a format that integrates the academic practices, finding in some of them the possibility of belonging to both paradigms and the ductility of some tools recognized as mediation of the practice.Facultad de Ciencias Naturales y Muse

Algunos aportes al conocimiento de la evolución de la biodiversidad: un debate en contexto…

La diversidad de especies con las que convivimos nos han llevado a preguntarnos sobre el origen de la vida, inspirando, a lo largo de la historia, múltiples respuestas que comprenden tanto la cosmogonía de pueblos originarios, hasta las explicaciones científicas sobre la evolución que justifica el origen común de todas las especies en base a relaciones históricas compartidas. Estos argumentos no sólo son resultado de los aportes de la ciencia al conocimiento, sino que también son el producto de los contextos socio políticos en que se formulan y de la legitimidad de los paradigmas vigentes.Fundación Museo de La Plat

Algunos aportes al conocimiento de la evolución de la biodiversidad: un debate en contexto…

La diversidad de especies con las que convivimos nos han llevado a preguntarnos sobre el origen de la vida, inspirando, a lo largo de la historia, múltiples respuestas que comprenden tanto la cosmogonía de pueblos originarios, hasta las explicaciones científicas sobre la evolución que justifica el origen común de todas las especies en base a relaciones históricas compartidas. Estos argumentos no sólo son resultado de los aportes de la ciencia al conocimiento, sino que también son el producto de los contextos socio políticos en que se formulan y de la legitimidad de los paradigmas vigentes.Fundación Museo de La Plat

La diversidad biológica y la evolución como garantía de la sustentabilidad de la vida

Se discuten la importancia de la diversidad biológica como fuente de recursos en las sociedades contemporáneas y los modos de explotación de los recursos naturales, enfatizando en el desarrollo sustentable y en especial en los mecanismos de la evolución como herramienta de la sustentabilidad de la vidaFacultad de Ciencias Naturales y Muse

Endemism and taxonomic complexity of the genus Chaptalia (Asteraceae) in the Caribbean : I: Introduction and morphology

The Caribbean contains a system of islands east of Central America with a high number of endemic taxa. Some of those taxa, such as the genus Chaptalia (Asteraceae) are taxonomically complex. Thirty-one species of Chaptalia were described for the Caribbean, 28 of them supposedly being endemic. In this first part of the revision, we present the background and discuss the morphological characters of the various species and the endemism in the Caribbean Islands.Facultad de Ciencias Naturales y Muse

Contribución a la Enseñanza de la Sistemática Biológica en las carreras de Ciencias Naturales y Afines: Reflexiones en torno a una experiencia de intervención pedagógico-didáctica en la cátedra de Sistemática de Plantas Vasculares

El presente Trabajo Final de Integración de la Especialización en Docencia Universitaria de la UNLP pretende ser una reflexión crítica acerca de la enseñanza de la Sistemática biológica en la formación del graduado en Biología, a partir de la sistematización de experiencias áulicas de una propuesta de intervención realizada en la cátedra de Sistemática II de Plantas Vasculares en la Facultad de Ciencias Naturales y Museo de la UNLP. El mismo pretende recorrer diferentes niveles de análisis en temas relacionados con el rol del docente, los modos de apropiación del conocimiento por parte de los estudiantes, los esquemas de evaluación y la planificación de la práctica docente, considerando además el impacto que tienen en la formación académica los contenidos que estructuran el programa, desde una perspectiva crítica que involucra tanto aspectos pedagógicos de la práctica, como un análisis de las herramientas metodológicas desplegadas en su instrumentación a partir de la construcción metodológica como categoría de análisis.Facultad de Ciencias Naturales y Muse

Las prácticas de extensión como experiencias de curricularización entre el debate y la práctica objetivada

Se discuten aspectos relacionados con el proceso de curricularización de la extensión, bajo el formato de las prácticas en extensión, enfatizando en su importancia para el abordaje de temas disciplinares como experiencias situadas. Se profundiza en torno a los límites metodológicos existentes entre las funciones explícitas de las universidades y el modo en que las prácticas integrales pueden contribuir a la formación de grado como herramienta superadora de la disputa de sentidos entre pertinencia, excelencia y relevancia. En el análisis se recurre a experiencias desarrolladas desde la cátedra de Botánica Sistemática II de la Facultad de Ciencias Naturales y Museo de la Universidad Nacional de La Plata.Facultad de Ciencias Naturales y Muse

¿Saber sobre la naturaleza o naturaleza del saber? : La ciencia y la filosofía como lectura de la realidad

Algunas corrientes filosóficas, como el idealismo y el materialismo dialéctico (Salazar, 2008), confrontan de manera antagónica uno de los problemas más trascendentales de la racionalidad: la distinción entre una conciencia omnipresente y prexistente capaz de concebir, diseñar y crear una realidad susceptible a ser descubierta frente a una conciencia que, como resultado de la evolución y el azar, ha logrado en las formas más complejas de vida tal nivel de especialización que no sólo ha sido capaz de aproximarse al conocimiento de esa realidad [naturaleza] que le antecede, sino que ha encontrado en ella regularidades que le permiten conocerla, explicarla y transformarla.Facultad de Ciencias Naturales y Muse

Epistemological aspects in biological classification and philogenetic systematics practice

Biological classification is addressed from an epistemic-methodological perspective that analyzes the disciplinary practice of taxonomy, on how species are delimited and their phylogenetic relationships are stablished. It is argued that the definition of a taxonomic species neither implies the hypothetic - deductive method nor the inductive approach. The argumentative model of Toulmin (2003) is suggested as a theoretical tool to establish attributes and limits to these taxonomic definitions. Thus, the use of the hypothesis is relevant in phylogenetic analysis only concerning monophyly or evolutionary history of taxa.Facultad de Ciencias Naturales y Muse

Algunos aportes al conocimiento de la evolución de la biodiversidad: un debate en contexto…

La diversidad de especies con las que convivimos nos han llevado a preguntarnos sobre el origen de la vida, inspirando, a lo largo de la historia, múltiples respuestas que comprenden tanto la cosmogonía de pueblos originarios, hasta las explicaciones científicas sobre la evolución que justifica el origen común de todas las especies en base a relaciones históricas compartidas. Estos argumentos no sólo son resultado de los aportes de la ciencia al conocimiento, sino que también son el producto de los contextos socio políticos en que se formulan y de la legitimidad de los paradigmas vigentes.Fundación Museo de La Plat