Estrategia Pedagógica de orientación profesional para los estudiantes del Curso de Habilitación de Profesores hacia la carrera Pedagógica Economía

El trabajo propone una estrategia pedagógica de orientación profesional para los estudiantes del Curso de Habilitación de Profesores hacia la carrera Pedagógica Economía, fundamentada en el resultado de la aplicación de métodos científicos que constituyen el sustento teórico y metodológico de la estrategia. En la investigación se emplearon diferentes métodos y técnicas como el análisis - síntesis, inducción - deducción, histórico – lógico, la modelación, sistémico - estructural, la abstracción y generalización, análisis documental, la observación, encuestas, entrevistas, consulta a especialistas, así como métodos estadísticos y de procesamiento matemático. Las bases teóricas conceptuales metodológicas de este trabajo se sustentan de manera esencial en la teoría histórico cultural, lo que se argumenta en la tesis donde se intenta un acercamiento profundo a la solución del problema con una estrategia que enfoca una integración del trabajo de orientación profesional para la carrera pedagógica Economía a partir de un trabajo consciente y sistemático con los estudiantes del Curso de Habilitación de Profesore

EL DESARROLLO DE LA CULTURA ECONÓMICA PARA EL DESEMPEÑO PROFESIONAL PEDAGÓGICO DEL PROFESOR EN FORMACIÓN EN LA MICROUNIVERSIDAD POLITÉCNICA

Este artículo está basado en un grupo de elementos que nos permiten reflexionar acerca de la necesidad del desarrollo de la cultura económica para el desempeño profesional pedagógico del profesor en formación en la microuniversidad politécnica., aprovechando entre otras alternativas el enfoque interdisciplinario a través de la clase para utilizar de forma permanente y actualizada los diferentes conceptos sobre economía y su salida en las diferentes asignaturas. En el se dan algunas sugerencias (acciones) sobre como se puede trabajar esta temática.desarrollo, cultura economica, desempeño profesional pedagogico, formacion, microuniversidad politecnica

Desarrollo de la educación ambiental en estudiantes universitarios desde la asignatura Educación Física

La educación ambiental es un proceso educativo continuo que persigue formar y modificar actitudes de forma objetiva sobre la realidad global del medio, tanto natural como social. Por ello, este artículo se centra en la asignatura Educación Física, la cual consideran los autores, que constituye un bloque de contenidos ideal, para poder abordar el desarrollo de la educación ambiental en estudiantes universitarios. Durante el proceso investigativo se utilizaron los métodos: histórico-lógico, analítico-sintético, inductivo-deductivo, la observación, revisión documental, la encuesta y la estadística descriptiva. El procesamiento de la información obtenida permitió corroborar la existencia real del problema, y luego realizar un diagnóstico de las dificultades y las potencialidades presentes en el desarrollo de la educación ambiental en el Licenciado en Educación. Economía, para su posterior tratamiento. Por tanto, el objetivo de la presente investigación consiste en: elaborar un conjunto de actividades que desde las potencialidades de la Educación Física permitan contribuir al desarrollo de la educación ambiental en los estudiantes de primer y segundo año de la carrera Licenciatura en Educación. Economía en la Universidad de Pinar del Río "Hermanos Saíz Montes de Oca"