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    Methodological Adaptation to EHEA of the of Instrumental Techniques subject of Pharmacy degree at the University of Barcelona

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    En el plan de estudios del Grado de Farmacia de la Universidad de Barcelona, la asignatura de T茅cnicas Instrumentales se imparte en el cuarto semestre, despu茅s de haber cursado F铆sica, Fisicoqu铆mica y Qu铆mica Anal铆tica. El equipo docente de la asignatura est谩 integrado por once profesores que mediante trabajo colaborativo y adecuada coordinaci贸n organizan la docencia de la misma que se distribuye en clases te贸ricas y pr谩cticas Con el objetivo de adaptar la asignatura a las necesidades del Espacio Europeo de Educaci贸n Superior, se distribuy贸 en tres Bloques: I, T茅cnicas Espectrosc贸picas; II, T茅cnicas Electroqu铆micas y III, T茅cnicas de Separaci贸n. Las actividades te贸rico-pr谩cticas se han planificado de manera secuencial. As铆 se inicia el ciclo con las clases te贸ricas del Bloque I y a continuaci贸n de manera paralela se imparten las clases pr谩cticas del Bloque I y las clases te贸ricas del Bloque II y as铆 sucesivamente, de manera que se termina la docencia con las pr谩cticas del 煤ltimo Bloque. En este proceso adquiere especial relevancia tanto la formaci贸n pr谩ctica en el laboratorio como el trabajo tutorizado que debe realizar el estudiante. Se realiza un proceso de evaluaci贸n continuada te贸rico/pr谩ctico en cada uno de los Bloques. Se da especial relevancia a la adquisici贸n de habilidades y destrezas que permitan una correcta realizaci贸n de las pr谩cticas de laboratorio, es decir la integraci贸n de los contenidos espec铆ficos a la aplicaci贸n de las diferentes t茅cnicas instrumentales, la resoluci贸n de los c谩lculos num茅ricos y la interpretaci贸n de los resultados.In the new syllabus of the Pharmacy degree at the University of Barcelona, the subject Analytical Techniques is taught at the fourth semester, after the subjects Physics, Physical chemistry and Analytical chemistry. The teaching team of this subject is integrated by eleven teachers that by means of collaborative work and an appropriate coordination, organize the docent activity into practical and theoretical classes. With the aim to adapt this subject to the requirements of the European space for higher education, it has been designed in three blocs: I. Spectroscopic techniques, II. Electrochemical techniques and, III. Separation techniques, by planning the theoretical and practical activities in a sequential manner. Therefore, the cycle begins with the theory of the first bloc followed with the practice corresponding to it together with the theory of the second bloc, and so on. The course ends with the practical part of the third bloc. In this process is of great importance the tutorial work that the student should do. The evaluation of the theory and of the practical part of each bloc is done in a continuous way paying special focus on the acquisition of abilities and handiness that will allow the correct performance in the laboratory. In summary, the integration of the specific contents to the application of the different instrumental techniques, the resolution of the numerical calculations and the interpretation of the results.Este trabajo ha estado subvencionado por los Proyectos: "Adaptaci贸 metodol貌gical a l'Espai Europeu d'Educaci贸 Superior del projecte docent del Departament de Fisicoqu铆mica per a la implementai贸 del nou grau de Farm脿cia", n潞 2009QMD00207. Programa "Millora de la qualitat docenta les universitats de Catalunya" - MQD2009 de la Generalitat de Catalunya". "Bones pr脿ctiques d0avaluaci贸 continuada a la UB". Programa del 2009: Ajuts a projectes d矛nnovaci贸 docent de la Universitat de Barcelon
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