Improvement of the orientation processes for the reduction of university dropout

El presente trabajo pretende difundir el proceso de mejoras educativas que se están llevando a cabo en Facultad de Educación del Campus de Badajoz, de la Universidad de Extremadura. El objetivo es doble, por una parte establecer las bases del modelo de orientación y tutoría de la Facultad con el propósito de facilitar en el estudiante su integración en la vida universitaria, desarrollo de su formación integral, así como, proporcionarle también, asesoramiento para su futura inmersión laboral motivándolo a continuar con sus estudios y reducir así las tasas de abandono. Por otra parte responder a los procesos de evaluación, certificación y acreditación en el ámbito de educación universitaria demandados por la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA) como medida de reflexión sobre la toma de decisiones para mejorar la calidad en la formación de nuestros alumnos universitarios. Como resultado de este objetivo han surgido diferentes subplanes que complementan el Plan de Acción Tutorial que hasta ahora se venía aplicando en la Facultad y, en segundo lugar se han elaborado diferentes procedimientos para la mejora de la calidad de la orientación y atención al alumnado ofrecida por el centro, indicador además de calidad de las UniversidadesThis paper intends to spread the process of educative improvements which are being carried out at Faculty of Education (at Badajoz Campus, University of Extremadura) carries out. There is a double objective: on the one hand, to establish the basis for the counselling and tutorial model of the Faculty, with the purpose of facilitating students integration into university life development of their comprehensive training as well as providing assessment for their future work trajectory, motivating them to continue their studies, and reducing the rate of drop out. On the other hand we try to answer the exigencies of evaluation, certification and accreditation in the sphere of universitary education demanded by Spanish Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA) as a measure of reflection about taking decisions in order to improve the quality of their training. As a result of this double objective different subprojects have emerged which complement the Tutorial Action Project has been applied by Education Faculty. Secondly, different proceedings has been designed to improve the quality of counselling and attention to students offered by the centre, that also becomes an indicator of quality in Universitie

Manual práctico para la elaboración del Trabajo Fin de Grado (Grados en Educación)

La elaboración y defensa del Trabajo Fin de Grado (TFG) representa el último paso y requisito para la obtención del título universitario cursado. Supone la ocasión de reflejar en un documento escrito los aprendizajes alcanzados y las competencias desarrolladas a lo largo de los cuatro cursos que han precedido su elaboración. Este trabajo, que constituye un reto a nivel académico, puede representar también, a nivel personal, una tarea repleta de dudas, miedos y tensiones. Por este motivo se presenta este manual con el objeto de que el alumnado de Grado cuente con un documento que le oriente y guíe en este proceso. Por tanto, el objetivo es allanar el camino conducente a la obtención del título, facilitando la elaboración del Trabajo Fin de Grado y exponiendo cuestiones clave para su desarrollo. Este documento sigue lo establecido en la normativa aprobada para la realización del TFG por la Universidad de Extremadura y por el Centro en el que este TFG debe desarrollarse y presentarse, la Facultad de Educación, haciendo referencia a la manera en que dicha normativa establece su desarrollo y evaluación. Asimismo, presenta la finalidad del TFG, las diferentes partes en que se estructura y las posibles modalidades por las que se puede optar. Propone, igualmente, pistas para su elaboración y defensa y facilita recursos que pueden ayudar y orientar al alumnado que enfrenta la realización de este trabajoES

Manual práctico para la elaboración del Trabajo Fin de Grado (grados en educación)

La elaboración y defensa del Trabajo Fin de Grado (TFG) representa el último paso y requisito para la obtención del título universitario cursado. Pero más allá de constituir una obligación, supone la ocasión de reflejar en un documento escrito los aprendizajes alcanzados y las competencias desarrolladas a lo largo de los cuatro cursos que han precedido su elaboración. Este trabajo, que constituye un reto a nivel académico, puede representar también, a nivel personal, una tarea repleta de dudas, miedos y tensiones. Por este motivo, un grupo de docentes de los Grados en Educación Primaria e Infantil pertenecientes al Grupo de Innovación Educación PLUS, hemos elaborado este "Manual práctico para la elaboración del Trabajo Fin de Grado", de modo que el alumnado de esos grados cuente con un documento que le oriente y guíe en este desafiante proceso. El objetivo no es otro que el de allanar el camino conducente a la obtención del título, facilitando la elaboración del Trabajo Fin de Grado y exponiendo cuestiones clave para su desarrollo. De este modo, el estudiante no se detendrá ante el primer obstáculo que se presente pues dispone de herramientas para poder sortear esas dificultades. El presente documento sigue lo establecido en la normativa aprobada para la realización del TFG por la Universidad de Extremadura y por el Centro en el que este TFG debe desarrollarse y presentarse, la Facultad de Educación, haciendo referencia a la manera en que dicha normativa establece su desarrollo y evaluación. Asimismo, presenta la finalidad del TFG, las diferentes partes en que se estructura y las posibles modalidades por las que se puede optar. Propone, igualmente, pistas para su elaboración y defensa y facilita recursos que pueden ayudar y orientar al alumnado que enfrenta la realización de este trabajo.The preparation and defence of the Final Degree Project (TFG) is the last step and requirement for obtaining the university degree. But beyond being an obligation, it is an opportunity to reflect in a written document the learning achieved and the skills developed throughout the four years preceding its preparation. This work, which is a challenge on an academic level, can also represent, on a personal level, a task full of doubts, fears and tensions. For this reason, a group of teachers from the Bachelor's Degrees in Primary and Early Childhood Education belonging to the Innovation Group Education PLUS, have developed this practical "Manual for the preparation of the Final Degree Project", so that the students of these degrees have a document to guide them in this challenging process. The aim is none other than to pave the way towards obtaining the degree, facilitating the preparation of the Final Degree Project and explaining key issues for its development. In this way, the student will not stop at the first obstacle that arises, as he or she will have the tools to overcome these difficulties. This document follows the regulations approved for the TFG by the University of Extremadura and by the Centre in which this TFG must be developed and presented, the Faculty of Education, making reference to the way in which these regulations establish its development and evaluation. It also presents the purpose of the TFG, the different parts in which it is structured and the possible modalities that can be chosen. It also proposes ways to prepare and defend it and provides resources that can help and guide students facing the completion of this work.peerReviewe