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Reflexiones filos贸ficas y pedag贸gicas: Contribuci贸n para el estudio de la reestructuraci贸n de los curr铆culos de enfermer铆a centrados en la propuesta de atenci贸n primaria en salud.
El presente trabajo reflexiona sobre las concepciones filos贸ficas y pedag贸gicas de la educaci贸n que puedan orientar la planeaci贸n curricular detro de un abordaje cr铆tico y reflexivo, teniendo en cuenta las propuesta de atenci贸n primaria en salud. Aborda las corrientes filos贸ficas ( humanista tradicional y moderna, dial茅ctica y analitica) y las pedag贸gicas (transmis贸n, condicionamiento y problematizaci贸), relacionando tales concepciones con la planeaci贸n curricular. y con las propuestas de innovaci贸n centradas en la atenci贸n primaria en salud. Resalta tambi茅n, la modernizaci贸n del proceso educativo, la articulaci贸nm docente asistenciial y el desarrollo de la invevestigaci贸n. El estudio no tiene la pretensi贸n de presentat la viabilizaci贸n de la incoprporaci贸n de concepetos filos贸ficos y pedag贸gicos a las propuestas en la ense帽anza y en la pr谩ctica de enfermer铆a.