Comparative Adsorption Studies by using Low Cost Adsorbents of Rice Husk and Rice Husk Ash on Methylene Blue Dye Removal

In this study, the rice husk (RH) and rice husk ash (RHA) were used as a low cost adsorbent to remove methylene blue (MB) from aqueous solution by batch sorption technique. Effects of initial dye concentration, solution pH, and adsorbent dose on sorption were studied. It was shown that the percent removal also increased when the adsorption capacity (qe) were increased. In the batch system, the adsorption capacity was increased when the parameters were increased until it achieved the equilibrium. The Langmuir and Freundlich’s models were applied to the data related to adsorption isotherm. The optimal parameters for this experiment were 7.5ppm for initial concentration, 0.6g adsorbent dosage and pH 5.8. In the batch system, the adsorption capacity was increased when the parameters were increased until it achieved the equilibrium. The RHA could be employed as the more effective low oval of Methylene Blue Dye from aqueous solution

STRATEGI PEMBELAJARAN

Syukur Alhamdulillah kepada Tuhan YME atas lindungan dan rahmat-Nya karena para penulis dari berbagai Perguruan Tinggi dan Instansi kembali mampu menyelesaikan naskah kolaborasi dengan Judul “Strategi Pembelajaran”. Yang melatarbelakangi penerbit mengadakan kegiatan Menulis Kolaborasi adalah untuk membiasakan Dosen dan Guru menulis sesuai dengan rumpun keilmuannya. Buku dengan judul Strategi Pembelajaran merupakan buku ajar yang disusun sebagai media pembelajaran, sumber referensi dan pedoman belajar bagi mahasiswa. Pokok-pokok bahasan dalam buku ini mencakup: 1) Transformasi Dalam Pembelajaran: Dari Mengajar Ke Pembelajaran; 2) Taksonomi Tujuan Pembelajaran; 3) Konsep Dasar Strategi Pembelajaran; 4) Konsep Model, Pendekatan, Strategi, Metode, Dan Teknik Pembelajaran; 5) Komponen-Komponen Strategi Pembelajaran; 6) Prinsip-Prinsip Strategi Pembelajaran; 7) Paradigma Pembelajaran; 8) Teori Belajar Behaviorisme; 9) Teori Belajar Konstruktivisme; 10) Teori Belajar Kognitif; 11) Teori Belajar Humanisme; 12) Model-Model Pembelajaran; 13) PendekatanPendekatan Pembelajaran; 14) Metode Dan Teknik Pembelajaran; 15) Kriteria Pemilihan Strategi Pembelajaran; 16) Evaluasi Dalam Proses Pembelajaran; 17) Keberhasilan Pembelajaran. Tidak lupa kami ucapkan terimakasih kepada Editor Buku Bp Dr. Muhammad Hasan, S.Pd., M.Pd yang telah mengarahkan dan membantu dalam mengeditori buku ini dengan baik sehingga menjadi buku yang baik dan bermanfaat. Akhir kata Dengan terbitnya buku ini, harapan penerbit ialah menambah Khazanah Keilmuan dibidang Pendidikan dan dapat dinikmati oleh kalangan pembaca baik Akademisi, Dosen, Peneliti, Mahasiswa atau Masyarakat pada Umumnya. Klaten, September 2021 Direktur Tahta Media Group Uswatun Khasanah, M.Pd.I., CPHCE