The correlation between students’ reading interest and ability on recount text at SMK Karsa Mulya Palangka Raya

The In accordance with the symptoms, the writer has seen problems that should be discussed and overcome. This research is aimed to find out the correlation between students’ reading interest and ability on recount text. Subject of this research is the eleventh-grade at SMK Karsa Mulia Palangka Raya and the object of this research is students’ reading interest and ability on recount text. It is firstly proven by the writer through her preliminary research before doing the research which shows the symptoms as explained as follow: some of the students confused understand about recount text so reading interest and ability on recount text it is low. The design of the study was correlational design in quantitative approach. The population of this research was eleventh-grade students of Multimedia Program at SMK Karsa Mulya Palangka Raya in which consists of 72 students chosen by using cluster sampling. In order to collect the data, the researcher used questionnaire and test. The data was analyzed with Pearson product moment correlation. Based on the findings in the previous chapter, the writer can draw the value r observed is 0.328. It is bigger than 0.05. Therefore, there is in ccorrelation between students’ reading interest and ability on recount text. It is means that both variables have same direction. A change in variable X can be followed by the change in variable Y. If the students’ reading interest and ability on recount text is increased, there is correlation their reading interest and ability on recount text at SMK Karsa Mulya Palangka Raya. ABSTRAK Berdasarkan gejala-gejala yang telah di ungkapkan, penulis melihat masalah yang harus dibahas dan dikuasai. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan hubungan antara minat membaca siswa dan kemampuan membaca dalam teks recount. Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas sebelas di SMK Karsa Mulya Palangka Raya dan objek dari penelitian ini adalah minat membaca siswa dan kemampuan siswa dalam teks recount. Hal ini pertama dibuktikan oleh pra-research melalui penelitian awal sebelum melakukan penelitian yang menunjukkan gejala seperti dijelaskan sebagai berikut: beberapa siswa bingung memahami tentang teks recount sehingga minat membaca dan kemampuan membaca teks recount itu rendah. Teknik penelitian ini adalah korelasi dengan pendekatan kuantitatif.Populasi penelitian ini adalah mahasiswa/i kelas sebelas jurusan Multimedia di SMK Karsa Mulya Palangka Raya yang terdiri dari 72 mahasiswa/i yang dipilih menggunakan purposive sampling.Untuk mengumpulkan data, peneliti menggunakan angket dan tes.Data dianalisis menggunakan korelasi Pearson Product Moment. Berdasarkan temuan dalam bab sebelumnya, penulis dapat menarik nilai r observed adalah 0.328. Ini lebih besar dari 0.05. Oleh karena itu, ada korelasi antara minat membaca siswa dan kemampuan pada teks recount. . Ini berarti bahwa kedua variabel memiliki arah yang sama. Perubahan variabel X dapat diikuti dengan perubahan variabel Y. Jika minat dan kemampuan membaca siswa dalam teks recount meningkat, maka terdapat korelasi minat membaca dan kemampuan mereka dalam teks recount di SMK Karsa Mulya Palangka Raya