Алгоритм врахування кадрового забезпечення тваринницького підприємства при математичному моделюванні впливу середовища на продуктивність тварин

By the intensive conducting of certain stock-raising industry it should be remembered that only a healthy, properly retained animal can show a burst productivity that is predefined by her heredity. The real productivity of an animal will be some less from maximal due to unfavorable influence of environmental factors. The estimation of such influence is possible by means of coefficient of the productivity decrease. Determination of size of such coefficient can be made by his calculation by means of mathematical models and corresponding algorithms. To the factors that influence on the productivity of animals belongs also a level of carrying out discipline of livestock workers. Taking into account further development of stock-raising the need for highly qualified personnel and requirements to them will grow considerably. In this article a mathematical model is offered for the quantitative estimation of the influence of factors that take into account the presence of workers and level of carrying out discipline of workers in enterprise on the productivity of animals. Also the article offered an algorithm of realization of such estimation facilities by Excel. For determination of each factors influence, separate pages of book of spreadsheets is envisaged. The results of calculations are automatically fixed in the final table of estimation of influence of the staffing of stock-raising enterprise and observance of requirements to the welfare of animals on their productivity.При інтенсивному веденні певної галузі тваринництва варто пам’ятати, що лише здорова, належно утримана тварина може проявити максимальну продуктивність, яка зумовлена її спадковістю. Реальна продуктивність тварини буде дещо меншою від максимальної за рахунок несприятливого впливу факторів зовнішнього середовища. Оцінити такий вплив можна за допомогою коефіцієнта зниження продуктивності. Визначення величини такого коефіцієнта може здійснюватися шляхом його обчислення за допомогою математичних моделей та відповідних алгоритмів. До факторів, які впливають на продуктивність тварин, належать також кількість та рівень виконавської дисципліни працівників тваринництва. З урахуванням подальшого розвитку тваринництва потреба у висококваліфікованих кадрах та вимоги до них значно зростуть. В даній статті пропонується математична модель для кількісної оцінки впливу факторів, які враховують наявність кадрів і рівень виконавської дисципліни працівників підприємства, на продуктивність тварин та алгоритм реалізації такої оцінки засобами табличного процесора Excel. Для визначення дії кожного з факторів передбачено окремі сторінки книги електронних таблиць. Результати обчислень автоматично фіксуються в підсумковій таблиці оцінки впливу кадрового забезпечення тваринницького підприємства та дотримання вимог добробуту тварин на їх продуктивність

ON THE METASTABLE STATES OF AMORPHOUS Fe-B ALLOYS

Stability studies on Fe-B alloys have been conducted for establishing the interdependence of the thermal properties of crystallization and the changes in the electronic structure. For thermal analysis DTA, for electronic structure analysis SXS method was used. A correlation of the electronic structure and the heat of crystallization was observed. Based on the above information, the role of the electronic structure in determining the stability is established for Fe1-xBx (0.1≤ x ≤ 0.2) binary alloys and some ternary alloys with transition elements (TM). General remarks are made concerning the stability based on the trends of measured data

STRUCTURE AND ANALYSIS OF RAW BASIS OF NON-FERROUS METALS OF THE REPUBLIC OF BELARUS

Raw materials base of non-ferrous metals in the Republic of Belarus is analysed in this article

Pedagogical conditions of formation of knowledge on physical culture of student's youth.

Степанюк, С. І. ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ ЗНАНЬ З ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ СТУДЕНТСЬКОЇ МОЛОДІ / С. І. Степанюк, В. П, Ткачук, Ю. А. Грабовський, І. В. Городинська // Науковий часопис НПУ ім. М. П. Драгоманова. Серія 15, Науково-педагогічні проблеми фізичної культури (фізична культура і спорт). - К., 2016. - Вип. 10. - С. 126-129.Актуальність дослідження обумовлена тим, що заняття з фізичного виховання у вищих навчальних закладах мають велике значення щодо прилучення студентської молоді до цінностей фізичної культури. Їх головною метою є виховання здорових, фізично підготовлених студентів, отримання спеціальних знань з фізичної культури і спорту, розвиток необхідних рухових умінь і навичок. Саме тому ми поставили собі за мету окреслити педагогічні умови формування знань з фізичної культури студентської молоді. У ході дослідження нами були використані наступні методи дослідження: аналіз та узагальнення науково-методичної та психолого-педагогічної літератури. Результати роботи показали, що об’єктом освіти студента є процес навчання, впливати на який викладач може тільки опосередковано, створюючи чи змінюючи педагогічні умови, в яких одні процеси стимулюються, інші – гальмуються. Окрім того, реакція студента на навчальний вплив залежить і від його освіченості. Необхідно враховувати і те, що в процесі навчання часто залишається невідомим вплив інших факторів, серед яких можуть бути як позитивні, так і негативні. Таким чином, ефективність реалізації мети освіти і прогностичних завдань, кожної зі складових системи навчального процесу залежить від умов, що об’єктивно впливають на процес формування особистості. Висновок. Впровадження педагогічних умов формування знань з фізичної культури студентів сприятиме ефективному засвоєнні культурно-виховних цінностей і принципів фізичної культури, зростанню позитивного та дієвого ставлення до занять фізичними вправами, дотримання норм та принципів здорового способу життя. Актуальность исследования обусловлена тем, что занятия по физическому воспитанию в высших учебных заведениях имеют большое значение для приобщения студенческой молодежи к ценностям физической культуры. Их главной целью являются воспитание здоровых, физически подготовленных студентов, получение специальных знаний по физической культуре и спорту, развитие необходимых двигательных умений и навыков. Именно поэтому мы поставили себе цель определить педагогические условия формирования знаний по физической культуре студенческой молодежи. В ходе исследования нами были использованы следующие методы исследования: анализ и обобщение научно-методической и психолого-педагогической литературы. Результаты работы показали, что объектом образования студента является процесс обучения, влиять на который преподаватель может только косвенно, создавая или изменяя педагогические условия, в которых одни процессы стимулируются, другие – тормозятся. Кроме того, реакция студента на учебный воздействие зависит и от его образованности. Необходимо учитывать и то, что в процессе обучения часто остается неизвестным влияние других факторов, среди которых могут быть как позитивные, так и негативные. Таким образом, эффективность реализации цели образования и прогностических задач, каждой из составляющих системы учебного процесса зависит от условий, объективно влияющих на процесс формирования личности. Вывод. Внедрение педагогических условий формирования знаний по физической культуре студентов будет способствовать эффективному усвоении культурно-воспитательных ценностей и принципов физической культуры, росту позитивного и деятельного отношения к занятиям физическими упражнениями, соблюдение норм и принципов здорового образа жизни. The relevance of the study due to the fact that classes in physical education in institutions of higher education are of great importance to familiarizing students to the values of physical culture. Their main goal is raising a healthy, physically fit students receiving special knowledge in physical culture and sport, the development of necessary motor skills. That is why we have set a goal to determine pedagogical conditions of formation of knowledge on physical culture of student's youth. In the course of the study we used the following research methods: analysis and generalization of scientific-methodical and psychological-pedagogical literature. The results showed that the object of education is the student learning process, influence which the teacher can only indirectly, by creating or changing pedagogical environment in which some processes are stimulated, others – inhibited. Furthermore, the reaction of the student on the educational impact depends on his education. You must take into account the fact that the learning process is often unknown, the influence of other factors, among which can be both positive and negative. Thus, the efficiency of realization of educational objectives and predictive tasks, each of the components of the system of educational process depends on the conditions, objectively influencing the process of identity formation. Conclusion. The introduction of pedagogical conditions of formation of knowledge in physical education students will facilitate the efficient assimilation of cultural and educational values of physical culture, growth positive and active attitude towards physical exercises, observance of norms and principles of a healthy lifestyle