A SÍNDROME DE BURNOUT EM PROFISSIONAIS DA SAÚDE

Atualmente a síndrome de Burnout tem sido comum e erroneamente diagnosticada como depressão, isso geralmente ocorre pelo conhecimento limitado acerca da síndrome. Em relação ao ambiente de trabalho observou-se que alguns fatores que desencadeiam o estresse são difíceis de mudar quando dependem de aspectos financeiros, porém, outros são facilmente resolvidos como os conflitos entre colaboradores, dependendo apenas de boa vontade para tornar o ambiente laboral mais agradável e convidativo. Ao findar este estudo de revisão bibliográfica a necessidade de mais pesquisas na área é urgente para que possamos compreender melhor os aspectos patológicos da doença. Concluiu-se também que os profissionais de saúde estão dentre os mais vulneráveis à síndrome de Burnout. Vários foram os fatores que se mostraram desencadeadores da síndrome de Burnout, como jornada exaustiva de trabalho, má remuneração, falta de condições dignas de trabalho, desvalorização do profissional, dentre outros.        Fazem-se necessárias medidas que modifiquem estes fatores geradores de estresse no ambiente de trabalho para assim não serem mais desencadeadores da síndrome de Burnout, evitando um ciclo vicioso que atinge principalmente profissionais de saúde mas que se estende também a outras categorias profissionais como professores, por exemplo.            

ELETROCARDIOGRAMA: Revisão da abordagem profissional do Enfermeiro

Este estudo trata de uma revisão de literatura acerca da abordagem profissional do enfermeiro na realização do eletrocardiograma (ECG). Foram analisadas obras diversas que demonstrassem como deve ser a realização do ECG pelos profissionais de enfermagem. Obras atuais sugerem que a realização e a interpretação simultânea do ECG transmitem segurança e eficiência no tratamento. Para tal, a presença do enfermeiro na supervisão da realização da técnica do exame, bem como na análise do traçado do ECG é fundamental no cotidiano laboral, principalmente, no ambiente hospitalar em que o exame é, muitas vezes, realizado por técnicos de Enfermagem. Essa prática é perfeitamente aceita, porém estes não possuem conhecimento em relação à interpretação do traçado do ECG, podendo trazer prejuízo ao paciente caso existam alterações no traçado e estas não sejam rapidamente identificadas. Vale ressaltar que compete ao enfermeiro no contexto da consulta de enfermagem elaborar diagnósticos de enfermagem, bem como prescrever a assistência de enfermagem. Observou-se no material revisado uma grande preocupação em prover o enfermeiro de recursos para que ele seja capaz de identificar alterações nos traçados do ECG, pois apenas a realização do exame sem maiores detalhes já não é mais suficiente para as necessidades atuais do enfermeiro. Palavras-chave: Eletrocardiograma. Enfermagem. Cardiologia

DIFICULDADES ENCONTRADAS NO SETOR DE EPIDEMIOLOGIA: RELATO DE EXPERIÊNCIA

Objetivos: Demonstrar, comparar e relatar experiências vivenciadas nas unidades de Vigilância Epidemiológica a nível nacional. Método: revisão de literatura em bancos de dados nacionais. Resultados: A Epidemiologia elenca diversas demandas diariamente, muitas exigem a participação da equipe multidisciplinar, uma vez que o funcionamento da vigilância epidemiológica está estritamente relacionada a notificação compulsória. Os fatores que mais influenciam na rotina do trabalho em epidemiologia são a não notificação ou subnotificação, o preenchimento inadequado das fichas de notificação1 e investigação e o preconceito/ autopreconceito diante de infecções sexualmente transmissíveis como HIV e hepatites virais além das dificuldades de gestão e recursos humanos. A literatura brasileira evidencia principalmente problemas de cunho interpessoal elencando o profissional de medicina como o que mais possui dificuldade de trabalhar em equipe. Conclusões: A realidade observada alguns periódicos nos demonstram atitudes negativas que favorecem/ fortalecem a formação de um sistema de saúde pouco eficaz na resolução de problemas multidisciplinares, além de facilitar a disseminação desenfreada de patologias preveníveis. Acredita-se que a educação continuada deve ser realizada nas equipes multidisciplinares sobre as dificuldades e potencialidades, com o objetivo de estruturar um atendimento mais humanizado para uma melhor comunicação com pacientes e familiares

O conhecimento dos profissionais de Enfermagem na administração de medicamentos por via intramuscular no Local de Hochstetter

Este estudo teve por objetivo analisar o conhecimento dos profissionais de Enfermagem quanto à administração de medicamentos por via intramuscular no Local de Hochstetter. Trata-se de um estudo quantitativo de caráter exploratório, no qual foram verificados os critérios para a escolha dos locais de aplicação de medicação por via intramuscular, bem como as dúvidas dos profissionais em relação a esse procedimento. Para o levantamento de dados, foi utilizado um questionário estruturado, a partir da revisão de literatura, contendo oito questões. A amostra constitui-se de 24 profissionais de Enfermagem, que atuam nas Estratégias de Saúde da Família (ESF) de um município do Oeste de Santa Catarina, sendo eles auxiliares, técnicos de enfermagem e enfermeiros. O estudo revelou que 76,48% desses profissionais optam pela administração de medicações na região glútea, apontada pela literatura como o local de segunda escolha para tal finalidade. Dos profissionais entrevistados, 47% sabe que o local ideal para injeções intramusculares (IM) é o Local de Hochstetter, porém, somente 23,52% o utilizam em seu cotidiano laboral, sendo a delimitação do local a principal dúvida desses profissionais.Palavras-chave: Equipe de Enfermagem. Local de Hochstetter. Intramuscular

A IMPORTÂNCIA DE ATIVIDADES PRÁTICAS NA FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL ENFERMEIRO

Este trabalho objetivou realizar uma prática pedagógica integrando interdisciplinarmente   os   componentes   curriculares   de   modo   a   estimular   a   aprendizagem significativa e contextualizada  dos  alunos,  por  meio  de Metodologias Ativas  no  curso  de Enfermagem da UNOESC - Joaçaba, refletindo os preceitos das Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos superiores, bem como os do Sistema Único de Saúde. Se propõe atender às prerrogativas do Projeto Pedagógico do Curso de Enfermagem, por meio de prática multi/interdisciplinar, promover diálogos múltiplos entre o Núcleo Docente Estruturante, colegiado do curso e discentes, a fim de propiciar práticas inovadoras de ensino na área da saúde, bem como estimular pesquisa, raciocínio lógico e aprendizagem de forma significativa por parte dos acadêmicos. Essa atividade envolveu cerca de 70% dos componentes curriculares do curso de Enfermagem, envolvendo todas as fases do curso, perfazendo um total de 174 acadêmicos. A atividade foi gestada em uma reunião com o NDE e colegiado do curso de Enfermagem do Campus da Unoesc de Joaçaba, envolvendo o plano de ensino, no início do semestre, dos componentes curriculares e culminou efetivação de muitas atividades, como na apresentação de uma Simulação Realística- Júri Simulado, PBL (Problem Based Learning), mesa redonda entre outras. A temática utilizada foi escolha do colegiado do curso – Saúde mental-, onde se analisou um fato envolvendo um caso de repercussão nacional relativo à situação de Enfermagem. Durante três meses, cada componente curricular envolvido    procurou tratar e analisar transversalmente o caso, leitura de artigos, seminários, discussões, entre outros, como metodologias de ensino onde os alunos participam ativamente do processo. A culminância da atividade aconteceu na apresentação do caso efetuada pela sétima fase do curso de Enfermagem. O resultado das atividades relatadas consolida os projetos multi/interdisciplinares para cada semestre letivo, bem como melhora a prática pedagógica no ensino de Enfermagem e permite uma aprendizagem significativa aos acadêmicos.