Penerapan Prinsip Prinsip Seni Ekspresionisme Dalam Rancangan Arsitektur

Karya tulis ini bertujuan untuk untuk mengingatkan kembali tentang prinsip dan ciri-ciri Arsitektur Ekspresionis yang benar, yang di mana akan dapat kita terapkan kembali ke dalam suatu perancangan Arsitektural, atau Regionalisme yang diakui dalam Arsitektur Post Modern. Pembahasan ini ditempuh melalui studi literatur disertai analisis terhadap teori-teori yang diperoleh dalam karya-karya Arsitektur yang mewakilinya, hasil pembahasan ini kemudian dipresentasikan secara deskriptif untuk memperoleh kesimpulan yang relevan. Dari keseluruhan penulisan diperoleh hasil bahwa ekspresionis dalam Arsitektur yaitu adalah USAha untuk menghargai kebebasan berimajinasi dan kebebasan mencipta yang merupakan Seni dalam Arsitektur. Kebebasan yang dimaksud ini adalah Seni yang tidak hanya dibatasi oleh modul yang akan menjadikan bentuk bangunan terlihat kaku dan monoton. Bentuk ekspresinya biasa terdapat pada emosi kemarahan dan depresi serta emosi bahagia

Pengembangan Bahan Ajar Tulisan Arab-melayu

The purpose of this research and development is to produce a teaching material of Arab-Melayu inscription for Indonesian literature students with expediently and effectively content, presentation, language, and display. This research use Team of Research Central of Educational SPolicy and Innovation's research and development method. The result is a book and the tittle is Membuka Jendela Ilmu Pengetahuan Arab-Melayu.The trial results from matter expert obtained 90,7%, the result of the trial from studies design expert obtained 89,9%, the trial results from teacher obtained 80,6%, and student's tes results obtained 92,8%. It's mean that the product can be implemented. The results of effectively trial that show 70% students has high ability. So, the product can be effective for studies.Tujuan penelitian pengembangan ini adalah menghasilkan bahan ajar tulisan Arab-Melayu untuk mahasiswa jurusan Sastra Indonesia dengan isi, penyajian, bahasa, serta kegrafikaan yang layak dan efektif untuk pembelajaran. Penelitian ini menggunakan model penelitian prosedural serta metode penelitian dan pengembangan dari Tim Pusat Penelitian Kebijakan dan Inovasi Pendidikan. Hasil penelitian ini adalah bahan ajar berbentuk buku cetak berjudul Membuka Jendela Ilmu Pengetahuan Arab-Melayu. Berdasarkan ahli materi, produk mendapatkan penilaian sebesar 90,7%, ahli desain pembelajaran sebesar 89,9%, praktisi dosen sebesar 80,6%, dan mahsiswa sebesar 92,8%. Dengan demikian produk dikategorikan dapat diimplementasikan. Berdasarkan uji keefektifan, diketahui bahwa 70% mahasiswa berkemampuan sangat tinggi, sehingga produk dapat dikatakan efektif untuk pembelajaran

Bentuk Karakter Anak melalui Dokumentasi Folklor Lisan Kebudayaan Lokal

This research aims to documented the myth, legend, and fairy tale in Jombang and developing the oral folklore to be child story which contain of character education. In this case, used qualitative method. Based on results study getting nine story's from a few of data site interpretation which include north Jombang, west, south, and middle. From the nine story's, then documented and described on result study. Thus, it is can be reference of giving character education for kid. Penelitian ini bertujuan untuk mendokumentasikan mite, legenda, dan dongeng di Jombang dan mengemas folklor lisan tersebut menjadi cerita anak bermuatan pendidikan karakter. Dalam hal ini metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian didapatkan sembilan cerita dari beberapa lokasi pengambilan data yang meliputi Jombang utara, barat, selatan dan tengah. Dari sembilan cerita tersebut didokumentasikan dan dideskripsikan pada temuan hasil penelitian. Dengan demikian, folklor lisan tersebut dapat dijadikan rujukan untuk membentuk pendidikan karakter anak

Tokoh Ganjil dalam Karya Sastra Budi Darma

The literary works of Budi Darma represent a successful masterpiece in the renewal efforts, especially in the field of fiction techniques and in the case of content. He represents a writer who lays open the world of anomaly. Many figures in its literary works are presented as anomalous figures. Anomalous figures in the literary works of Budi Darma can be (I) physically or seemingly physically anomalous and (2) psychologically anomalous. This article explores anomalous figures particularly those of physically or seemingly physically anomalous. The solution of the literary works is also related to the background of Budi Darma

Potensi Wisata Edukasi dalam Novel Ronggeng Dukuh Paruk Karya Ahmad Tohari

Ronggeng Dukuh Paruk merupakan novel Ahmad Tohari yang menggambarkan kehidupan penari ronggeng dan lingkungan sosial-budayanya di suatu Desa di Banyumas, Jawa Tengah. Novel ini banyak digunakan sebagai media pembelajaran sastra di sekolah karena di dalamnya kaya akan penggambaran budaya lokal. Hal tersebut menjadikan novel Ronggeng Dukuh Paruk dianggap perlu untuk dieksplorasi potensi wisata edukasinya. Artikel ini bertujuan untuk mengeksplorasi potensi wisata edukasi tari ronggeng dan wayang kulit dalam novel Ronggeng Dukuh Paruk. Potensi edukasi yang dikesplorasi terbagi atas objek wisata pertunjukan, objek wisata heritage, dan objek wisata kegiatan. Menggunakan pendekatan mimetik dan sastra pariwisata, penelitian ini termasuk pada penelitian kualitatif

Bahan Ajar Menulis Cerita Pendek Bermuatan Nilai-Nilai Kenabian untuk Siswa MTs Kelas VII

Bahan ajar merupakan komponen terpenting dalam pembelajaran. Penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan produk dan menguji validitas, sistematika, kekomunikatifan, dan kemenarikan bahan ajar menulis cerita pendek bermuatan nilai-nilai kenabian. Penelitian ini mengadaptasi tujuh langkah model pengembangan Borg dan Gall, yaitu (1) pengumpulan informasi, (2) perencanaan, (3) pengembangan produk, (4) uji coba lapangan awal, (5) revisi produk awal, (6) uji coba lapangan, (7) revisi produk akhir. Hasil uji keefektifan didapat nilai t = 7,191 dengan sig. 0,000 yang berarti <0,05. Dengan demikian, skor peserta didik mengalami peningkatan dalam menulis cerita pendek secara signifikan setelah menggunakan bahan ajar menulis cerita pendek bermuatan nilai-nilai kenabian

Modul Membaca Kritis Teks Laporan Hasil Observasi untuk Siswa Kelas VII

In general, this study aims to produce a critical reading module for grade VII students. Specifically, this study aims to (1) produce a critical reading module of observational report text for grade VII students and (2) test the effectiveness of the module to improve students' critical reading skills. The development procedure used refers to the 4D Model consisting of four stages of development. First, the defining phase includes initial analysis, student and teacher analysis, theoretical study by conducting reference studies, and objective analysis by formulating indicators of critical reading skill aspects developed. Second, the design stage is the collection of text, text processing, presenting the material in accordance with the established structure, and making supporting illustrations. Third, the development stage is done module improvement with product test, revision, and test of effectiveness in the field. Fourth, the dissemination stage is done module printing and sharing of research results in the MGMP forum. Expert and practitioner test results indicate that the product is suitable for use as a critical reading model of LHO text from content, presentation, language, and graffiti aspects. Field test results indicate the product is effective to improve students' critical reading ability.Secara umum, penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan modul membaca kritis untuk siswa kelas VII. Secara khusus, penelitian ini bertujuan untuk (1) menghasilkan modul membaca kritis teks laporan hasil observasi untuk siswa kelas VII dan (2) menguji keefektifan modul tersebut untuk meningkatkan keterampilan membaca kritis siswa. Prosedur pengembangan yang digunakan mengacu Model 4D yang terdiri atas empat tahap pengembangan. Pertama, tahap pendefinisian mencakup analisis awal, analisis siswa dan guru, telaah teori dengan melakukan kajian referensi, dan analisis tujuan dengan merumuskan indikator aspek keterampilan membaca kritis yang dikembangkan. Kedua, tahap perancangan dilakukan pengumpulan teks, pengolahan teks, penyajian materi sesuai struktur yang telah ditetapkan, dan pembuatan ilustrasi pendukung. Ketiga, tahap pengembangan dilakukan penyempurnaan modul dengan uji produk, revisi, dan uji keefektifan di lapangan. Keempat, tahap penyebarluasan dilakukan pencetakan modul dan berbagi hasil penelitian dalam forum MGMP. Hasil uji ahli dan praktisi menyatakan produk tersebut layak digunakan sebagai model membaca kritis teks LHO baik dari aspek isi, penyajian, bahasa, dan kegrafikaan. Hasil uji lapangan menyatakan produk tersebut efektif untuk meningkatkan kemampuan membaca kritis siswa

Unsur Puitika dalam Bahan Ajar Puisi Berpola KTSP dan Kurikulum 2013

This research aims to inspect poetic's elements of poetry in KTSP and 2013's curriculum along with education appropriate. This research use research design literature study. The research data is poetry text in KTSP and curiculum 2013 textbooks. The result indicate that rhyme and rhythm aspect is priority of old poetry. The typography more priority by contemporary poetry. This study give of new poetry and modern poetry which more focusing poetics based of imagery.Penelitian ini bertujuan mengkaji unsur puitika dalam teks puisi buku teks pelajaran KTSP dan kurikulum 2013 serta kesesuaian pembelajarannya. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian kajian pustaka. Data penelitian berupa teks puisi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa unsur rima irama ditonjolkan oleh puisi lama. Unsur puitika berupa unsur tipografi ditonjolkan oleh puisi kontemporer serta puisi baru dan puisi modern menonjolkan puitika berdasarkan unsur imaji