O impacto da Educação em Saúde na comunidade: Relato de experiência de acadêmicos de Medicina acerca de Atividades Educativas realizadas em território de estudo / The impact of Health Education in the community: Medical students' experience report on Educational Activities carried out in study territory

Objetivo: Relatar as experiências vivenciadas por acadêmicos de Medicina e demonstrar o impacto da Educação em Saúde a partir de dinâmicas e atividades educativas lúdico- reflexivas nas quais os saberes prévios do povo e suas realidades culturais são valorizados no cuidado individualizado à comunidade na Atenção Primária. Métodos: Trata-se de um estudo qualitativo, descritivo, do tipo relato de experiência, no qual teve como local de atuação Unidade de Saúde da Família (USF) e em uma Escola localizadas no Bairro do Altiplano, situado no município de João Pessoa – PB a partir de atividades educativas realizadas por acadêmicos de Medicina da Faculdade de Ciências Médicas da Paraíba (FCM-PB). Resultados: Os estudantes ficaram responsáveis pela construção de atividades lúdico- educativas a fim de promover educação em saúde na comunidade, com o objetivo de conhecer o indivíduo, suas dúvidas e necessidades considerando o ambiente em que está inserido e seus saberes prévios. Realizaram quatro ações distintas com a finalidade de alcançar cada público alvo a partir do grau de instrução e necessidade vigente. Ao final, o êxito da intervenção foi aferido pela resposta dos alunos, usuários e da Equipe de Saúde da Família (ESF) em cada intervenção proposta, corroborando para a continuidade destas ações educativas. Conclusão: Foi possível constatar o impacto de Atividades Educativas de cunho popular para o desenvolvimento da comunidade em que o educando está inserido, a partir do estímulo ao diálogo e a participação comunitária, possibilitam uma melhor leitura da realidade social, política e econômica Ademais, esse tipo de Educação em Saúde na Atenção Primário propicia a análise de aspectos biopsicossociais do usuário sendo indispensáveis para a formação médica por fomentar a formação de equipes de saúde sensíveis à condição humana em sua plenitude