Meningkatkan prestasi belajar pendidikan agama Kristen dalam materi menjaga dan memelihara alam dengan menggunakan model pembelajaran problem solving di SMP negeri 1 Rantau Pulung

Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dengan tujuan untuk meningkatkan prestasi belajar Pendidikan Agama Kristen dalam materi menjaga dan memelihara alam dengan menggunakan model pembelajaran problem solving di SMP Negeri 1 Rantau Pulung. Penelitian menerapkan informasi sebagai sumber data utama, yang diperoleh dengan teknik pengumpulan data, dianalisis, dan disajikan dalam bentuk laporan (output) atau hasil penelitian tindakan kelas. Dari analisis data awal diperoleh hasil penelitian, yaitu terdapat 66,7 % peserta didik belum mencapai nilai ketuntasan yaitu 75, yang 33,3 % peserta didik telah mencapai nilai ketuntasan . Dari hasil tes siklus I terdapat 58,3 % peserta didik belum mencapai nilai ketuntasan yaitu 75, sedangkan 41,7 % peserta didik telah mencapai nilai ketun tasan. Terdapat peningkatan prestasi belajar peserta didik dari 33,3 % menjadi 41,7 %. Dari hasil tes siklus II, terjadi peningkatan prestasi belajar peserta didik sebesar 100%. Ini berarti seluruh peserta didik dianggap tuntas dalam menguasai materi pembelajaran dengan penerapan model problem solving. Melalui angket, ada 85 % peserta didik menyatakan sangat setuju bahwa dalam proses pembelajaran dan hasil pembelajaran menggunakan model problem solving menarik, mudah, lebih baik dalam meningkatkan kemampuan, dan setuju untuk diaplikasikan pada mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen

Borneo, Jurnal Ilmu Pendidikan volume XI, nomor 2, Desember 2017

1. Penerapan Model Make A Match pada Pokok Bahasan Tata Nama Senyawa untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X IPA 2 SMA Negeri 1 Sebulu 2. Membangun Integritas di Satuan Pendidikan M. Yani 3. Meningkatkan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Kristen dalam Materi Menjaga dan Memelihara Alam dengan Menggunakan Model Pembelajaran Problem Solving di SMP Negeri 1 Rantau Pulung Tatag Setyawan 4. Meningkatkan Hasil Belajar Matematika melalui Metode Pembelajaran Tuntas pada Materi Komposisi Fungsi di Kelas XI MIA 3 SMA Negeri 1 Sangatta Utara Hasnah Sahabuddin 5. Upaya Meningkatkan Kinerja Guru melalui Supervisi di SMP Negeri 2 Sangatta Selatan Jamalludin 6. Peningkatan Hasil Belajar Sosiologi melalui Pembelajaran Kooperatif Jigsaw II di Kelas XI IPS 2 SMA Negeri 1 Sangatta Selatan Esti Lugondang 7. Pengaruh Kebiasaan Belajar dan Lingkungan Sekolah terhadap Hasil Belajar Matematika melalui Sikap Berpikir Kritis Siswa SMP di Kecamatan Samarinda Seberang Tendas Teddy Soesilo 8. Implementasi Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) melalui Program Pendampingan di SMP Negeri 2 Sajira Kabupaten Lebak Lela Foni Sulistiyowati 9. Optimaliasi Peran LPMP Papua dalam Peningkatan Kualitas Guru IPA di Propinsi Papua Gendro Mulyono 10. Penerapan Teori Belajar Bruner dalam Pembelajaran Penjumlahan dan Pengurangan Dua Bilangan Sampai 20 di Kelas I SD/MI Dalyana 11. Upaya Meningkatkan Keterampilan Peserta Diklat Dalam Membuat Laporan Karya Inovatif Menggunakan Metode PPT Pada Diklat Karya Tulis Ilmiah (KTI) Samodro 12. Penerapan Sistem Penjaminan Mutu Internal dan Benchmarking untuk Meningkatkan Mutu pada Satuan Pendidikan Kaolan 13. Evaluasi Program Pendidikan Haksan Darwangsa 14. Meningkatkan Kompetensi Pedagogil Guru Pendidikan Dasar di daerah 3T melalui Pelatihan Wiwik Setiawati 15. Implementasi Kurikulum 2013 Jenjang Sekolah Dasar di Kabupaten Berau Kalimantan Timur Suharman 16. Pengaruh Pemberian Tugas terhadap Peningkatan Kompetensi Guru dalam Sistim Penjaminan Mutu Internal di SDN 008 Mamahak Besar Mahakam Ulu Ahmad Husain