Educación y turismo: una herramienta para la transformación social

Con el objetivo de promover derechos de niños/as y jóvenes en situación de vulnerabilidad, la Fundación Valdocco ha desarrollado en las provincias de Santa Cruz, Chaco, Buenos Aires y la República de Haití, Casas Educativas Terapéuticas y Centros Educativos. El Centro Educativo en sus distintos niveles, ha iniciado sus actividades en 2009 en Comandancia Frías (Impenetrable Chaqueño), siendo una de las carreras de nivel superior la Tecnicatura en Gestión de Turismo Sostenible, que se dicta actualmente también en Isla Maciel, Avellaneda. El propósito es formar profesionales íntegros, capaces de generar un proyecto territorial planificado y ejecutado por ellos, utilizando el turismo sostenible como herramienta de desarrollo. El énfasis está puesto en la participación de la comunidad local, la valorización del patrimonio y el fortalecimiento de la identidad, la concientización y el cuidado del ambiente y la generación de un producto innovador que permita la dinamización de la zona, beneficiando a los residentes, brindando una experiencia significativa para los visitantes y creando una cadena de promoción y comercialización. Para el logro del circuito “Impenetrable, descubrí los secretos del monte chaqueño”34, se trabajó en la valorización del Patrimonio natural y sociocultural, integrando a wichis y criollos, y creando un inventario único en la zona. Además, se creó el alojamiento “Las Chuñas”, que se rige por el uso de buenas prácticas. El circuito “La Isla desde adentro”35 está basado en la revalorización histórica y el relevamiento del patrimonio arquitectónico y cultural, interviniendo en su restauración. Contamos con un paseo guiado y con la creación de un archivo documentado. El logro final será la creación de una tanguería. Nuestro desafío es colaborar con la ruptura del esquema del turismo tradicional como hecho económico, priorizando cuestiones sociales y ambientales.Facultad de Ciencias Económica

Educación y turismo: una herramienta para la transformación social

Con el objetivo de promover derechos de niños/as y jóvenes en situación de vulnerabilidad, la Fundación Valdocco ha desarrollado en las provincias de Santa Cruz, Chaco, Buenos Aires y la República de Haití, Casas Educativas Terapéuticas y Centros Educativos. El Centro Educativo en sus distintos niveles, ha iniciado sus actividades en 2009 en Comandancia Frías (Impenetrable Chaqueño), siendo una de las carreras de nivel superior la Tecnicatura en Gestión de Turismo Sostenible, que se dicta actualmente también en Isla Maciel, Avellaneda. El propósito es formar profesionales íntegros, capaces de generar un proyecto territorial planificado y ejecutado por ellos, utilizando el turismo sostenible como herramienta de desarrollo. El énfasis está puesto en la participación de la comunidad local, la valorización del patrimonio y el fortalecimiento de la identidad, la concientización y el cuidado del ambiente y la generación de un producto innovador que permita la dinamización de la zona, beneficiando a los residentes, brindando una experiencia significativa para los visitantes y creando una cadena de promoción y comercialización. Para el logro del circuito “Impenetrable, descubrí los secretos del monte chaqueño”34, se trabajó en la valorización del Patrimonio natural y sociocultural, integrando a wichis y criollos, y creando un inventario único en la zona. Además, se creó el alojamiento “Las Chuñas”, que se rige por el uso de buenas prácticas. El circuito “La Isla desde adentro”35 está basado en la revalorización histórica y el relevamiento del patrimonio arquitectónico y cultural, interviniendo en su restauración. Contamos con un paseo guiado y con la creación de un archivo documentado. El logro final será la creación de una tanguería. Nuestro desafío es colaborar con la ruptura del esquema del turismo tradicional como hecho económico, priorizando cuestiones sociales y ambientales.Facultad de Ciencias Económica

Nuevos entramados narrativos: recorridos en la memoria y resignificación patrimonial en territorios de conflicto : El caso de Avellaneda

La experiencia aquí presentada es el resultado del trabajo mancomunado de varias asignaturas de la carrera de Guía Universitario de Turismo (UNDAV), que tienen como núcleo y preocupación común, el estudio y análisis del potencial patrimonial y turístico del área de influencia de la UNDAV (considerando como tal, la zona ribereña al Riachuelo y el GBA Sur-Este), desde una perspectiva de revalorización colectiva y propia de la cultura y la identidad popular. Una primera investigación ha revelado que los entramados narrativos, conformados por distintos lenguajes y acciones significativas, han activado ciertos objetos, bienes y experiencias vinculadas a la historia Avellanedense. Sin embargo, el trabajo de campo realizado ha permitido registrar una multiplicidad de historias, experiencias y espacios que, aún cuando han sido invisibilizados en la narración oficial, tienen una presencia contundente en el territorio.Eje 4: Prácticas socio-comunitarias en la formación y compromiso social de la universidad. Políticas y estrategias de extensión universitaria: reflexiones y debates.Secretaría de Asuntos Académico

El turismo como herramienta de recuperación de la memoria socio-histórica: prácticas pre-profesionales en el conurbano

El presente escrito tiene como objetivo exponer la propuesta de un trabajo transversal desarrollado desde varias asignaturas de la carrera de Guía Universitario en Turismo. Las mismas tienen como epicentro el abordaje del Conurbano -especialmente de Avellaneda-, desde la perspectiva del turismo como herramienta de recuperación socio-histórica, transformadora del territorio. El proyecto se basa en la producción y ejecución de itinerarios guiados que permitan poner en juego memorias que disputan sentido a la historia oficial, constituyéndose así en una innovación didáctica puesta en el aula universitaria con el propósito de mejorar la realidad social, de acuerdo al Proyecto Institucional de UNDAV.Trabajo publicado en Giordano, Carlos José y Morandi, Glenda (comps.). Memorias de las 2º Jornadas sobre las Prácticas Docentes en la Universidad Pública. La enseñanza universitaria a 100 años de la reforma: legados, transformaciones y compromisos. Universidad Nacional de La Plata: La Plata, 2019.Presidenci

El turismo como herramienta de recuperación de la memoria socio-histórica: prácticas pre-profesionales en el conurbano

El presente escrito tiene como objetivo exponer la propuesta de un trabajo transversal desarrollado desde varias asignaturas de la carrera de Guía Universitario en Turismo. Las mismas tienen como epicentro el abordaje del Conurbano -especialmente de Avellaneda-, desde la perspectiva del turismo como herramienta de recuperación socio-histórica, transformadora del territorio. El proyecto se basa en la producción y ejecución de itinerarios guiados que permitan poner en juego memorias que disputan sentido a la historia oficial, constituyéndose así en una innovación didáctica puesta en el aula universitaria con el propósito de mejorar la realidad social, de acuerdo al Proyecto Institucional de UNDAV.Trabajo publicado en Giordano, Carlos José y Morandi, Glenda (comps.). Memorias de las 2º Jornadas sobre las Prácticas Docentes en la Universidad Pública. La enseñanza universitaria a 100 años de la reforma: legados, transformaciones y compromisos. Universidad Nacional de La Plata: La Plata, 2019.Presidenci

El turismo como herramienta de recuperación de la memoria socio-histórica: prácticas pre-profesionales en el conurbano

El presente escrito tiene como objetivo exponer la propuesta de un trabajo transversal desarrollado desde varias asignaturas de la carrera de Guía Universitario en Turismo. Las mismas tienen como epicentro el abordaje del Conurbano -especialmente de Avellaneda-, desde la perspectiva del turismo como herramienta de recuperación socio-histórica, transformadora del territorio. El proyecto se basa en la producción y ejecución de itinerarios guiados que permitan poner en juego memorias que disputan sentido a la historia oficial, constituyéndose así en una innovación didáctica puesta en el aula universitaria con el propósito de mejorar la realidad social, de acuerdo al Proyecto Institucional de UNDAV.Trabajo publicado en Giordano, Carlos José y Morandi, Glenda (comps.). Memorias de las 2º Jornadas sobre las Prácticas Docentes en la Universidad Pública. La enseñanza universitaria a 100 años de la reforma: legados, transformaciones y compromisos. Universidad Nacional de La Plata: La Plata, 2019.Presidenci

A nutraceutical composition decreases cpk levels in saos-2 cells and in patients with elevated serum levels of this enzyme

This study aimed to investigate the effects of a nutraceutical composition on the expression of some genes involved in muscle cells and functioning in osteoblast cells. The effects of nutraceutical composition have been compared to the effects of atorvastatin, which induces muscle pain and elevated creatine phosphokinase (CPK) serum level when administered to patients. In particular, we analyzed the MyoD-1 gene, which is responsible for modulation of the CPK gene, which is a marker of muscle pain and damag